Marcha federal universitaria: hablan Lousteau y Stolbizer

Cronica

El senador Martín Lousteau y la diputada Margarita Stolbizer estuvieron en Congreso apoyando la marcha federal universitaria y hablaron con Crónica sobre el presente de la educación.

Transcript

00:00Y también está Margarita Stolviser.

00:02Vamos con el móvil, ahí está Emma Herrera.

00:05Sí, acá estamos con el senador Martín Lustó,

00:10está acompañada junto a Margarita Stolviser.

00:13Martín, bueno, ¿qué sentís?

00:15Muchísima gente acá respaldando nuevamente

00:17a la educación pública, a la universidad pública,

00:19que tiene una significancia importante

00:21para el radicalismo en su historia.

00:23Sí, lo primero que siento es pena de que una sociedad

00:25se tenga que movilizar dos veces en un año

00:28para defender algo que es obvio y que es sumamente importante

00:30para todos, como la universidad pública.

00:33Creo que la masividad muestra cuán importante es eso.

00:36Y si cada uno mira en su historia familiar,

00:38si pregunta alrededor, se va a dar cuenta por qué.

00:40No hay nada que cambie más el destino de una familia

00:43que tener un primer profesional en la familia.

00:46Cambia el destino para siempre de toda esa familia,

00:48de ellos, de sus hijos, de sus nietos, de sus bisnietos.

00:51Eso es lo que hoy está en riesgo

00:52y eso es lo que hoy estamos todos defendiendo.

00:54Los está escuchando el senador

00:55y también la diputada Melina Federico.

00:58Diputada, estoy Luisa, y Martín Lustó, senador,

01:01gracias por ese ratito de ofrenda crónica.

01:03Diputada, me quedó preguntarle lo mismo a usted.

01:06¿Qué siente que va a pasar a partir de esta concentración

01:11que también es multitudinaria,

01:12que tenía que competir con la del 23 de abril,

01:15para mostrar, evidentemente, que la educación pública

01:18no puede ser el motín de guerra de un gobierno?

01:21¿Qué piensa usted? ¿Qué va a pasar ahora?

01:24Igual, pretendemos la reacción de un gobierno

01:28frente al reconocimiento de lo que implica

01:30la movilización popular,

01:31pero sobre todo el reconocimiento de que no se sostiene

01:34ni una familia ni un país si no es sobre la base

01:37del acceso a la educación, al conocimiento,

01:40la inversión en la ciencia y en la técnica.

01:42Somos un país de recursos extraordinarios

01:45que necesita, sin duda, una inversión

01:47en las áreas del conocimiento,

01:48porque eso es lo que nos permite insertarnos en el mundo.

01:51La educación pública, la defensa,

01:53es una bandera de los 40 años de democracia

01:56que no vamos a permitir que sea atropellada

01:58por este gobierno.

02:00Martín, te saco un poco de la obra de la política

02:04y te llevo un poco tus años de estudiante.

02:06¿Imaginabas en algún momento de tu vida

02:08tener que estar ahora en este tipo de manifestación

02:11peleando y hablando de la educación pública

02:14como estamos hablando?

02:15¿Que algún gobierno lleve este debate

02:16que pareciera no tener sentido?

02:21Ha habido otras circunstancias en la Argentina,

02:23pero yo nunca vi un ataque con tanto odio,

02:27con tanta carga ideológica, con tanta indiferencia

02:32y con tan poca necesidad.

02:36Porque si ustedes se pueden a ver la ley,

02:40la ley es una ley que desde el punto de vista fiscal,

02:42nada, piensen ustedes que le bajaron el impuesto

02:46a los más ricos entre los más ricos

02:48y con eso regalaron tres veces más de lo que necesitan

02:50a las universidades hoy.

02:52Acá lo que hay es una carga ideológica

02:55y una suerte de odio casi visceral,

02:58porque cada vez que el gobierno ataca a la universidad

03:00lo hace esgrimiendo en cada instancia

03:03un argumento distinto.

03:04Primero el adoctrinamiento, después eran los gastos,

03:06después son los alumnos.

03:08Pero la verdad que siempre evita convocar

03:14para pensar qué universidad queremos hacia adelante.

03:16Senador.

03:17Siempre desprestigia y siempre asfixia financieramente.

03:20Senador, hoy el Presidente retuiteó un tuit

03:24justamente en donde se la ve a la ex Presidenta Kirchner

03:28con usted abajo, digamos, dándolo como una marioneta

03:31y con una persona abajo que sería un manifestante.

03:34¿Qué le produce que el Presidente haga estos retuits?

03:39Hasta la altura todo lo que el Presidente hace me da gracia,

03:43si no fuera porque le inflige un costo muy importante

03:45y un dolor muy grande a la sociedad.

03:46Pero las cosas que le hace me parecen una payasada.

03:49Quiero preguntar a la Diputada Stolwizer,

03:51¿por qué cree que este Presidente,

03:53que fue contra los jubilados,

03:56que fue contra algunas personas que, por ejemplo,

04:00contra el aliexpósito, por ir citando enemigos

04:05que fue construyendo, ¿por qué va contra la universidad?

04:09¿Cuál es la amenaza de la universidad?

04:11También contra los periodistas.

04:13Me parece que contemos también contra los políticos,

04:15las cosas que nos ha dicho en una permanente clasificación.

04:18Sí, correcto.

04:20A ver, por un lado diría que el prejuicio que pone

04:24en la relación con los demás tiene que ver,

04:26siempre creo que la intolerancia es una demostración

04:29de inseguridad en sí mismo y en sus propias ideas,

04:32y entonces lo hace descalificando al resto.

04:35En esto, como decía el Senador Lustó,

04:37hay prejuicio también, hay violencia, sin ninguna duda,

04:41es un hombre cargado de odio y de violencia,

04:44pero también creo que debemos pensar seriamente

04:47que lo que busca es intentar encontrar una posición de fuerza

04:52que no logra encontrar frente a un pueblo que se manifiesta

04:55como lo está haciendo hoy en defensa de banderas centrales

04:58de nuestra ciudadanía y de nuestra historia,

05:02como es la defensa de la educación pública.

05:05Se planta en ese lugar de la violencia porque es un ser

05:08extremadamente violento, sin ninguna duda,

05:11y obviamente que estamos en las antípodas de lo que expresa

05:14en términos ideológicos, ¿no?

05:16Y así lo ha hecho y así son los papelones que viene haciendo

05:19cuando sale por el mundo.

05:22¿Qué van a hacer ustedes los diputados,

05:23que tienen también parte de esta pelota en la cancha,

05:28a donde también hubo una amenaza respecto de la defensa,

05:32la necesidad de la defensa de la ley para la movilidad

05:34jubilatoria que no se logró?

05:36¿Qué le queda a la política, a los distintos partidos

05:39políticos para recoger esto que está pasando en la calle?

05:44La política, y en particular el Congreso,

05:47tiene los resortes institucionales para oponerse.

05:50Si el Presidente insistiera con esta provocación tan brutal

05:54que es el veto a la ley de financiamiento universitario,

05:58sin duda el Congreso va a insistir.

06:00Nosotros esperamos en esta oportunidad obtener

06:02el número suficiente para que valga la insistencia,

06:05pero no les quepa duda que eso va a ser la posición

06:08nuestra en el Congreso.

06:09¿Diputada, hay posibilidad entonces?

06:10Una cosa más con respecto a eso, porque este es un gobierno

06:15que ataca a la universidad pública y no hizo nada

06:17por la universidad pública, la asfixió y la desfinanció.

06:20Y el proyecto que hoy estamos sosteniendo con la marcha

06:24es un proyecto que hicimos los diputados y los senadores,

06:27porque este gobierno no llama a debatir una política educativa,

06:29no llama a los rectores, no llama a nadie,

06:32y lo único que hizo es sacarle recursos,

06:34primero gastos de funcionamiento y después salariales.

06:36Entonces, cuando se preguntan qué es lo que hizo el Congreso,

06:39lo que hizo el Congreso hizo que se aprobara esta ley.

06:42Y, senador, ¿hay posibilidad de que se anule el veto

06:45o, como usted dice, ¿hay alguna chance, por ejemplo,

06:48de abrir un tipo de negociación con el gobierno alternativa?

06:53Mirá, el gobierno a lo largo de todo el conflicto

06:55con las universidades, que ya lleva todo el año,

06:57hizo siempre lo mismo.

06:59Primero fue intentar, primero fue desfinanciar,

07:03después fue mentir, después llamaron a negociación,

07:05y esa negociación siempre fue mentirosa también.

07:08Es lo que está haciendo hoy.

07:10Eso ha hecho que los rectores le pierdan la confianza

07:13a cualquier tipo de negociación.

07:15Fue una manera de abordar el diálogo muy nociva

07:19para la construcción de confianza.

07:22Es por eso que existe esta ley también,

07:24porque se movilizó todo el sistema universitario

07:26pidiendo que para poder sostener a las universidades,

07:29para poder sostener la educación de 2 millones de alumnos

07:33de grado y 500.000 de posgrado,

07:35para eso es que se hizo esta ley.

07:39Y lamentablemente no vemos un diálogo fructífero,

07:43vemos un diálogo basado en mentiras,

07:45con lo cual si el presidente veta,

07:47tampoco vemos que sea para poder conducir una negociación

07:51un diálogo mejor.

07:53Y ahí esperamos a que los diputados y los senadores

07:56insistamos con la ley.

07:58Martín, Margarita.

08:00Hay que considerar que tenemos una opción más de discusión,

08:04y es la del presupuesto nacional.

08:06En pocos días empieza en el Congreso la discusión

08:08del presupuesto.

08:10Los recursos están, lo que se ha hecho ha sido perdonar

08:13en muchos casos a los que blanquean,

08:16a los que deberían pagar impuestos altos.

08:18No hay duda que hay una transferencia clarísima

08:21de riqueza hacia los sectores más pudientes.

08:24Vamos a insistir nosotros con la ley que aprobó el Congreso,

08:27pero después vamos a reanudar la discusión

08:29en el marco del presupuesto.

08:31Martín, Margarita, agradecerles muchísimo

08:33por haberse acercado el móvil de Crónica HD,

08:36por toda la información y por todas sus opiniones.

08:38Muchísimas gracias.

08:41Muchas gracias a ustedes.

08:43Vamos a otro punto con Matías Rezano.

08:44Dale vos, Mati.

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