Skip to player
Skip to main content
Skip to footer
Search
Connect
Watch fullscreen
Like
Bookmark
Share
Add to Playlist
Report
أهمية مكاتب الاصغاء و الارشاد بالمؤسسات التربوية وضرورة تعميمها الاخصائية الاجتماعية وهيبة بن منصور
Nefzawa
Follow
9/12/2024
أهمية مكاتب الاصغاء و الارشاد بالمؤسسات التربوية
وضرورة تعميمها
الاخصائية الاجتماعية وهيبة بن منصور
Category
📺
TV
Transcript
Display full video transcript
00:00
في آخر نسمعها معنا في نفذة وأفمة
00:03
نواصل معكم مشوانها أيام قبل العودة المدرسية
00:06
باش نخلول خدمة الدراسة والصغيرات والمراجعة
00:11
والمشاكل اللي إن شاء الله كلها تكون محلولة يا ربا
00:15
هني باش نحكي على حاجة مهمة جدا جدا
00:17
ومعنا صاحبة التجربة في هذا الإطار
00:19
نحكي على مكاتب الإصغاء والإرشاد بالمؤسسات التربوية
00:23
فما شكون يستغرب وجودها
00:25
لا هي فعلا موجودة
00:26
حاضرة معنا الخاصية الإجتماعية وهيبة بنصورة
00:29
صاحبة التجربة في مكاتب الإصغاء داخل المؤسسات التربوية
00:33
صبح النور وهيبة
00:36
وهيبة صبح الورد
00:37
صبح النور تحية ليك
00:39
كل عاملين بداية نفذة وكل مستمعيها الأوفياء
00:43
الله يخليك وهيبة
00:44
شكرا لك مرة أخرى على التفاعلك معنا
00:46
نحكي على التجربة
00:47
هيا قوم تباه في مكاتب الإصغاء
00:49
كيفاش اندرقت التجربة
00:50
وشنو مدى التفاعل
00:53
تلعب ده معاها
00:54
هل أتت أكلة هل كانت ناشحة
00:56
هل أخذت شوي وقت
00:58
باش تدخل أذهان تلعب ده
00:59
وممكن أوليطار التربوية
01:02
أعطيك الصحة هو موضوع تقريبا
01:04
موضوع الساعة
01:06
اللي هو تقريبا ينجم يكون موجود
01:08
في كافة المؤسسات التربوية
01:10
لأن الحلقة
01:12
المكتب الإصغاء والأشياء
01:14
في كل مؤسسة تربوية
01:15
صور مهم ياسر
01:17
هو دور الأسرة هذك
01:19
أكيد باش نكون واضحين
01:21
النقطة الأولى دور الأسرة هو مهم برشا
01:23
يعاون ومكتب الإصغاء هو ثانوي
01:25
لأن الطفل اليوم
01:27
يعيش بين إطارات
01:29
إطار العائلة وإطار المدرسة
01:31
فضائيات مختلفين
01:33
اللي هي الأسرة اللي هي
01:35
تهيئة الطفل
01:37
وكما نعرف أن الأسرة هي
01:39
الفضاء الأول التاني الشئ الاجتماعي الأولى
01:41
تتعلم فيها الطفل نوامي
01:43
الحياة الاجتماعية كما
01:45
قوانينها والاحترام
01:47
وطرق التواصل
01:49
وطرق التعامل مع الآخر
01:51
قبل ما يدخل الفضاء الاجتماعي الكبير
01:53
المجتمع اللي فيه
01:55
مختلف المؤسسات
01:57
مؤسسة تربوي المدارس والمعاهد
01:59
ومختلف
02:01
المؤسسات
02:03
طبعا المجتمع باش يكون فيه خليط غير متجانس
02:05
من الأطياف المختلفة
02:07
من الأفراد المجتمعية
02:09
كإطار تربوي كمعاني كمأساسة
02:11
حتى
02:13
التنقل في الحافلات
02:15
حتى ذاك يتسمى
02:17
فضاء اجتماعي خاص
02:19
اليوم مكتب الإصغاء
02:21
حاولي ربما يعطي
02:23
مساعدة
02:25
أو ربما
02:27
أكثر تعمق في الحالات النفسية والاجتماعية
02:29
للكلام
02:31
كتجربة
02:35
ثم تم انتباهنا
02:37
من طريق وزارة التربية
02:39
كمختصين في علم النفس وعلم الاجتماع
02:41
كما تعرف متحصى على الدكتورة في علم الاجتماع
02:43
أخذيت
02:45
مكتب الإصغاء تقريبا
02:47
عند عامين
02:49
في مدرسة أعدادية
02:51
هنا في الساقس
02:53
وقع التنصيق
02:55
بين مدير المحهد
02:57
والمندبي الجنوي في الساقس
02:59
وحدنا أن نفتح مكتب إصغاء
03:01
هي المبادرة
03:03
موجودة في ذات التربية
03:05
كتاش موجودة للقيمين
03:07
المختصين في علم النفس وعلم الاجتماع
03:09
والذين مثلا ربما
03:11
واصلوا اختصاصهم في الماجستير والدكتورة
03:13
أكثر تعمق
03:15
المهم هو بأنها موجودة
03:17
في الوزارة
03:19
هي موجودة كاقتراح
03:21
يعني كاقتراح أنه عندنا
03:23
يجب أن يكون هناك مكتب إصغاء وإرشاد
03:25
لكن على الأرض الواقعة للأساس
03:27
مش موجودة إلا إذا كان أنت بدرت
03:29
وإلا اتصلت عليها
03:31
لأن نقطة الإطار داخل المؤسسة التربوية
03:33
من القيمين المختصين في المجال هذا
03:35
خلت مكاتب الإقتصاء
03:37
غير موجودة وغير متوفرة
03:39
أنك تنجم تحكي مع تلميذ
03:41
في أي لحظة غير متعملة جلسة نفسية
03:43
وتعمل للمكتب
03:45
يجب أن يكون هناك تراسة ومواصلة
03:47
يعني تجربة هذه عندها عامين
03:49
واسمها العام الثالث
03:51
نسقنا مع الإدارة الجهوية
03:53
وثم كراس
03:55
نتعامل بها مع سلامبة
03:57
ثم حاجات نقلوحنية
03:59
سرية ثم حاجات اجتماعية
04:01
سرية سرية يعني عندنا نقلوحنية
04:03
مطالبة
04:05
يكون عندهم شخصية نفسية
04:07
في أوقات فراغهم في أوقات
04:09
بينقلوش فيها صدقا
04:11
وللأمانة
04:13
تحسن كبير
04:15
بالنسبة للسلام دهروم
04:17
نتحدث هنا
04:19
على المستوى الدراسي
04:21
سابعة وثمانية وكسعة
04:23
لأن هذه أصعب فترة بالنسبة للتلميذ
04:25
لأنها تتحول من
04:27
الفضاء المصغر
04:29
هو المدرسة
04:31
تتحول الفضاء أكبر
04:33
ساعتين فضنة كان يقرأ عند المعلمين
04:35
يقرأ عند 11-12 أستاذ
04:37
مثلا
04:39
حاجة أخرى
04:41
لاحظناها أن التلميذ
04:43
وقت يتحول للأعداد
04:45
يشعر بروحة كبيرة
04:47
يبدأ يتشرط
04:49
أول شيء يقومون به هو التليفون
04:51
والذي عنده سؤال تواصل اجتماعي
04:53
يعني حالقة الاجتماعية
04:55
والروابط الاجتماعية
04:57
تتساءل أكثر من يمكن
04:59
تنقل خاصة هنا
05:01
في الأعداد الهدية في منطقة ريسية
05:03
تقريبا جل الكلام
05:05
بعد أقل شخص
05:07
يمكن بعيد 10 كم
05:09
حتى 25 كم
05:11
تنقل من الصباح للليل
05:13
يعيش خارج الفضاء الأسري
05:15
يعني يعيش المدرسة
05:17
أكثر منه في الأسر
05:19
يعني من الصباح للليل
05:21
يتعلم برشا حاجات
05:23
فترة مراهقة
05:25
ثم انبهار خروج من المنطقة الريسية
05:27
لمنطقة المدينة
05:29
يعني هذا الكل نقرأ بحسابة
05:31
اللي هي تقريبا
05:33
نقص كبير
05:35
ياسر
05:37
في أخر الأسرة اكتشفت
05:39
ما فيه مش حوار
05:41
تقريبا لموبايلات
05:43
ما نتحدثش بصفة 100%
05:45
لكن ثم نسبة كبيرة من الموبايلات
05:47
بالمستوى الدراسي
05:49
للتلميذ
05:51
اللي خلاها ربما وظروف الاجتماعية
05:53
تخليهم هناك تسرب
05:55
مدرسة كبير ياسر حاول
05:57
تنعالج أكثر من يمكن أن الدراسة
05:59
هي رهيبهم ياسر في حياة التلميذ
06:01
في مستقبل التلميذ وما ترميش حتى
06:03
بديل آخر غير الدراسة
06:05
لأنك إنت تخرج من منطقة ريسية
06:07
للمدينة وإن كنت وإن خرجت
06:09
وانبهرت وعجبتك
06:11
الحياة هذه دي ملالة واصل
06:13
في هذا المجال نجم نعالجوك
06:15
نجم نتحدث معاك
06:17
هذا ما يمنعش أن يتم
06:19
معدلات ب18
06:21
ب17 معدل نسبة كبيرة
06:23
متميزين ورغم الظروف الاجتماعية
06:25
القاسية ورغم التنقل ورغم
06:27
الصعوبات الموجودة في الأحواز
06:29
على المدينة
06:31
لكن مكتب الإسقاء هذا يحاول
06:33
أكثر من يمكن تسليط الضوء
06:35
على الفئات الهشة
06:37
تلانده هضومة لمستحقين رعاية
06:39
مستحقين حوار مستحقين
06:41
بانبصرين حنال
06:43
يعني ساعات تستاج أن
06:45
تلميذ ما نتعود عليك
06:47
يجي يتحظنك ويحملك ويقولك
06:49
أنت أفضل من أمي
06:51
تسمعيني وتحليلي مشاكلي
06:53
يعني هني بالنسبة للناس
06:55
اللي تسمعتينها خاصة في الفضاءات
06:57
المدرسية والإطار التربية وككل
06:59
نحاول بقدر الإمكان
07:01
يحلوا مكاتب إسقاء مثير
07:03
راهو الإطار التربوي ناقص
07:05
في مؤسساتنا التربوية
07:07
عامة من تونس من بنزر
07:09
للتطوير نقول نحن
07:11
لكن نجم نصر كل وقت
07:13
بالنسبة لي هذي المكتب الإسقاء
07:15
خارج خدمتي الأصلية
07:17
لكن حاولت أكثر من يمكن
07:19
لأن هذي مردود لأن النتائج
07:21
متاع الإيجابية عطت شهيدة في
07:23
علاقة التلميذ بالأستاذ
07:25
علاقة التلميذ بالقيم
07:27
علاقة التلميذ بالفضاء التربوي
07:29
علاقة التلميذ بالنكسة
07:31
علاقة التلميذ بالنكسة
07:33
علاقة التلميذ بالنكسة
07:35
علاقة التلميذ بالنكسة
07:37
علاقة التلميذ بالنكسة
07:39
علاقة التلميذ بالنكسة
07:41
علاقة التلميذ بالنكسة
07:43
علاقة التلميذ بالنكسة
07:45
علاقة التلميذ بالنكسة
07:47
علاقة التلميذ بالنكسة
07:49
علاقة التلميذ بالنكسة
07:51
علاقة التلميذ بالنكسة
07:53
علاقة التلميذ بالنكسة
07:55
علاقة التلميذ بالنكسة
07:57
علاقة التلميذ بالنكسة
07:59
علاقة التلميذ بالنكسة
08:01
علاقة التلميذ بالنكسة
08:03
علاقة التلميذ بالنكسة
08:05
علاقة التلميذ بالنكسة
08:07
علاقة التلميذ بالنكسة
08:09
علاقة التلميذ بالنكسة
08:11
علاقة التلميذ بالنكسة
08:13
علاقة التلميذ بالنكسة
08:15
علاقة التلميذ بالنكسة
08:17
علاقة التلميذ بالنكسة
08:19
علاقة التلميذ بالنكسة
08:21
علاقة التلميذ بالنكسة
08:23
علاقة التلميذ بالنكسة
08:25
علاقة التلميذ بالنكسة
08:27
علاقة التلميذ بالنكسة
08:29
علاقة التلميذ بالنكسة
08:31
علاقة التلميذ بالنكسة
08:33
علاقة التلميذ بالنكسة
08:35
علاقة التلميذ بالنكسة
08:37
علاقة التلميذ بالنكسة
08:39
علاقة التلميذ بالنكسة
08:41
علاقة التلميذ بالنكسة
08:43
علاقة التلميذ بالنكسة
08:45
علاقة التلميذ بالنكسة
08:47
علاقة التلميذ بالنكسة
08:49
علاقة التلميذ بالنكسة
08:51
علاقة التلميذ بالنكسة
08:53
علاقة التلميذ بالنكسة
08:55
علاقة التلميذ بالنكسة
08:57
علاقة التلميذ بالنكسة
08:59
علاقة التلميذ بالنكسة
09:01
علاقة التلميذ بالنكسة
09:03
علاقة التلميذ بالنكسة
09:05
علاقة التلميذ بالنكسة
09:07
علاقة التلميذ بالنكسة
09:09
علاقة التلميذ بالنكسة
09:11
علاقة التلميذ بالنكسة
09:13
علاقة التلميذ بالنكسة
09:15
علاقة التلميذ بالنكسة
09:17
علاقة التلميذ بالنكسة
09:19
علاقة التلميذ بالنكسة
09:21
علاقة التلميذ بالنكسة
09:23
علاقة التلميذ بالنكسة
09:25
علاقة التلميذ بالنكسة
09:27
علاقة التلميذ بالنكسة
09:29
علاقة التلميذ بالنكسة
09:31
علاقة التلميذ بالنكسة
09:33
علاقة التلميذ بالنكسة
09:35
علاقة التلميذ بالنكسة
09:37
علاقة التلميذ بالنكسة
09:39
علاقة التلميذ بالنكسة
09:41
علاقة التلميذ بالنكسة
09:43
علاقة التلميذ بالنكسة
09:45
علاقة التلميذ بالنكسة
09:47
علاقة التلميذ بالنكسة
09:49
علاقة التلميذ بالنكسة
09:51
علاقة التلميذ بالنكسة
09:53
علاقة التلميذ بالنكسة
09:55
علاقة التلميذ بالنكسة
09:57
علاقة التلميذ بالنكسة
09:59
علاقة التلميذ بالنكسة
10:01
علاقة التلميذ بالنكسة
10:03
علاقة التلميذ بالنكسة
10:05
علاقة التلميذ بالنكسة
10:07
علاقة التلميذ بالنكسة
10:09
علاقة التلميذ بالنكسة
10:11
علاقة التلميذ بالنكسة
10:13
علاقة التلميذ بالنكسة
10:15
علاقة التلميذ بالنكسة
10:17
علاقة التلميذ بالنكسة
10:19
علاقة التلميذ بالنكسة
10:21
علاقة التلميذ بالنكسة
10:23
علاقة التلميذ بالنكسة
10:25
علاقة التلميذ بالنكسة
10:27
علاقة التلميذ بالنكسة
10:29
علاقة التلميذ بالنكسة
10:31
علاقة التلميذ بالنكسة
10:33
علاقة التلميذ بالنكسة
10:35
علاقة التلميذ بالنكسة
10:37
علاقة التلميذ بالنكسة
10:39
علاقة التلميذ بالنكسة
10:41
علاقة التلميذ بالنكسة
10:43
علاقة التلميذ بالنكسة
10:45
علاقة التلميذ بالنكسة
10:47
علاقة التلميذ بالنكسة
10:49
علاقة التلميذ بالنكسة
10:51
علاقة التلميذ بالنكسة
10:53
علاقة التلميذ بالنكسة
10:55
علاقة التلميذ بالنكسة
10:57
علاقة التلميذ بالنكسة
10:59
علاقة التلميذ بالنكسة
11:01
علاقة التلميذ بالنكسة
11:03
علاقة التلميذ بالنكسة
11:05
علاقة التلميذ بالنكسة
11:07
علاقة التلميذ بالنكسة
11:09
علاقة التلميذ بالنكسة
11:11
علاقة التلميذ بالنكسة
11:13
علاقة التلميذ بالنكسة
11:15
علاقة التلميذ بالنكسة
11:17
علاقة التلميذ بالنكسة
11:19
علاقة التلميذ بالنكسة
11:21
علاقة التلميذ بالنكسة
11:23
علاقة التلميذ بالنكسة
11:25
علاقة التلميذ بالنكسة
11:27
علاقة التلميذ بالنكسة
11:29
علاقة التلميذ بالنكسة
11:31
علاقة التلميذ بالنكسة
11:33
علاقة التلميذ بالنكسة
11:35
علاقة التلميذ بالنكسة
11:37
علاقة التلميذ بالنكسة
11:39
علاقة التلميذ بالنكسة
11:41
علاقة التلميذ بالنكسة
11:43
علاقة التلميذ بالنكسة
11:45
علاقة التلميذ بالنكسة
11:47
علاقة التلميذ بالنكسة
11:49
علاقة التلميذ بالنكسة
11:51
علاقة التلميذ بالنكسة
11:53
علاقة التلميذ بالنكسة
11:55
علاقة التلميذ بالنكسة
11:57
علاقة التلميذ بالنكسة
11:59
علاقة التلميذ بالنكسة
12:01
علاقة التلميذ بالنكسة
12:03
علاقة التلميذ بالنكسة
12:05
علاقة التلميذ بالنكسة
12:07
علاقة التلميذ بالنكسة
12:09
علاقة التلميذ بالنكسة
12:11
علاقة التلميذ بالنكسة
12:13
علاقة التلميذ بالنكسة
12:15
علاقة التلميذ بالنكسة
12:17
علاقة التلميذ بالنكسة
12:19
علاقة التلميذ بالنكسة
12:21
علاقة التلميذ بالنكسة
12:23
علاقة التلميذ بالنكسة
12:25
علاقة التلميذ بالنكسة
12:27
علاقة التلميذ بالنكسة
12:29
علاقة التلميذ بالنكسة
12:31
علاقة التلميذ بالنكسة
12:33
علاقة التلميذ بالنكسة
12:35
علاقة التلميذ بالنكسة
12:37
علاقة التلميذ بالنكسة
12:39
علاقة التلميذ بالنكسة
12:41
علاقة التلميذ بالنكسة
12:43
علاقة التلميذ بالنكسة
12:45
علاقة التلميذ بالنكسة
12:47
علاقة التلميذ بالنكسة
12:49
علاقة التلميذ بالنكسة
12:51
علاقة التلميذ بالنكسة
12:53
علاقة التلميذ بالنكسة
12:55
علاقة التلميذ بالنكسة
12:57
علاقة التلميذ بالنكسة
12:59
علاقة التلميذ بالنكسة
13:01
علاقة التلميذ بالنكسة
13:03
علاقة التلميذ بالنكسة
13:05
علاقة التلميذ بالنكسة
13:07
علاقة التلميذ بالنكسة
13:09
علاقة التلميذ بالنكسة
13:11
علاقة التلميذ بالنكسة
13:13
علاقة التلميذ بالنكسة
13:15
علاقة التلميذ بالنكسة
13:17
علاقة التلميذ بالنكسة
13:19
علاقة التلميذ بالنكسة
13:21
علاقة التلميذ بالنكسة
13:23
علاقة التلميذ بالنكسة
13:25
علاقة التلميذ بالنكسة
13:27
علاقة التلميذ بالنكسة
13:29
علاقة التلميذ بالنكسة
13:31
علاقة التلميذ بالنكسة
13:33
علاقة التلميذ بالنكسة
13:35
علاقة التلميذ بالنكسة
13:37
علاقة التلميذ بالنكسة
13:39
علاقة التلميذ بالنكسة
13:41
علاقة التلميذ بالنكسة
13:43
علاقة التلميذ بالنكسة
13:45
علاقة التلميذ بالنكسة
13:47
علاقة التلميذ بالنكسة
13:49
علاقة التلميذ بالنكسة
13:51
علاقة التلميذ بالنكسة
13:53
علاقة التلميذ بالنكسة
13:55
علاقة التلميذ بالنكسة
13:57
علاقة التلميذ بالنكسة
13:59
علاقة التلميذ بالنكسة
14:01
علاقة التلميذ بالنكسة
14:03
علاقة التلميذ بالنكسة
14:05
علاقة التلميذ بالنكسة
14:07
علاقة التلميذ بالنكسة
14:09
علاقة التلميذ بالنكسة
14:11
علاقة التلميذ بالنكسة
14:13
علاقة التلميذ بالنكسة
14:15
علاقة التلميذ بالنكسة
14:17
علاقة التلميذ بالنكسة
14:19
علاقة التلميذ بالنكسة
14:21
علاقة التلميذ بالنكسة
14:23
علاقة التلميذ بالنكسة
14:25
علاقة التلميذ بالنكسة
14:27
علاقة التلميذ بالنكسة
14:29
علاقة التلميذ بالنكسة
14:31
علاقة التلميذ بالنكسة
14:33
علاقة التلميذ بالنكسة
14:35
علاقة التلميذ بالنكسة
14:37
علاقة التلميذ بالنكسة
14:39
علاقة التلميذ بالنكسة
14:41
علاقة التلميذ بالنكسة
14:43
علاقة التلميذ بالنكسة
14:45
علاقة التلميذ بالنكسة
14:47
علاقة التلميذ بالنكسة
14:49
علاقة التلميذ بالنكسة
14:51
علاقة التلميذ بالنكسة
14:53
علاقة التلميذ بالنكسة
14:55
علاقة التلميذ بالنكسة
14:57
علاقة التلميذ بالنكسة
14:59
علاقة التلميذ بالنكسة
15:01
علاقة التلميذ بالنكسة
15:03
علاقة التلميذ بالنكسة
15:05
علاقة التلميذ بالنكسة
15:07
علاقة التلميذ بالنكسة
15:09
علاقة التلميذ بالنكسة
15:11
علاقة التلميذ بالنكسة
15:13
علاقة التلميذ بالنكسة
15:15
علاقة التلميذ بالنكسة
15:17
علاقة التلميذ بالنكسة
15:19
علاقة التلميذ بالنكسة
15:21
علاقة التلميذ بالنكسة
15:23
علاقة التلميذ بالنكسة
15:25
علاقة التلميذ بالنكسة
15:27
علاقة التلميذ بالنكسة
15:29
علاقة التلميذ بالنكسة
15:31
علاقة التلميذ بالنكسة
15:33
علاقة التلميذ بالنكسة
15:35
علاقة التلميذ بالنكسة
15:37
علاقة التلميذ بالنكسة
15:39
علاقة التلميذ بالنكسة
15:41
علاقة التلميذ بالنكسة
15:43
علاقة التلميذ بالنكسة
15:45
علاقة التلميذ بالنكسة
15:47
علاقة التلميذ بالنكسة
15:49
علاقة التلميذ بالنكسة
15:51
علاقة التلميذ بالنكسة
15:53
علاقة التلميذ بالنكسة
15:55
علاقة التلميذ بالنكسة
15:57
علاقة التلميذ بالنكسة
15:59
علاقة التلميذ بالنكسة
16:01
علاقة التلميذ بالنكسة
16:03
علاقة التلميذ بالنكسة
16:05
علاقة التلميذ بالنكسة
16:07
علاقة التلميذ بالنكسة
16:09
علاقة التلميذ بالنكسة
16:11
علاقة التلميذ بالنكسة
16:13
علاقة التلميذ بالنكسة
16:15
علاقة التلميذ بالنكسة
16:17
علاقة التلميذ بالنكسة
16:19
علاقة التلميذ بالنكسة
16:21
علاقة التلميذ بالنكسة
16:23
علاقة التلميذ بالنكسة
16:25
علاقة التلميذ بالنكسة
16:27
علاقة التلميذ بالنكسة
16:29
علاقة التلميذ بالنكسة
16:31
علاقة التلميذ بالنكسة
16:33
علاقة التلميذ بالنكسة
16:35
علاقة التلميذ بالنكسة
16:37
علاقة التلميذ بالنكسة
16:39
علاقة التلميذ بالنكسة
16:41
علاقة التلميذ بالنكسة
16:43
علاقة التلميذ بالنكسة
16:45
علاقة التلميذ بالنكسة
16:47
علاقة التلميذ بالنكسة
16:49
علاقة التلميذ بالنكسة
16:51
علاقة التلميذ بالنكسة
16:53
علاقة التلميذ بالنكسة
16:55
علاقة التلميذ بالنكسة
16:57
علاقة التلميذ بالنكسة
16:59
علاقة التلميذ بالنكسة
17:01
علاقة التلميذ بالنكسة
17:03
علاقة التلميذ بالنكسة
17:05
علاقة التلميذ بالنكسة
17:07
علاقة التلميذ بالنكسة
17:09
علاقة التلميذ بالنكسة
17:11
علاقة التلميذ بالنكسة
17:13
علاقة التلميذ بالنكسة
17:15
علاقة التلميذ بالنكسة
17:17
علاقة التلميذ بالنكسة
17:19
علاقة التلميذ بالنكسة
17:21
علاقة التلميذ بالنكسة
17:23
علاقة التلميذ بالنكسة
17:25
علاقة التلميذ بالنكسة
17:27
علاقة التلميذ بالنكسة
17:29
علاقة التلميذ بالنكسة
17:31
علاقة التلميذ بالنكسة
17:33
علاقة التلميذ بالنكسة
17:35
علاقة التلميذ بالنكسة
17:37
علاقة التلميذ بالنكسة
17:39
علاقة التلميذ بالنكسة
17:41
علاقة التلميذ بالنكسة
17:43
علاقة التلميذ بالنكسة
17:45
علاقة التلميذ بالنكسة
17:47
علاقة التلميذ بالنكسة
17:49
علاقة التلميذ بالنكسة
17:51
علاقة التلميذ بالنكسة
17:53
علاقة التلميذ بالنكسة
17:55
علاقة التلميذ بالنكسة
17:57
علاقة التلميذ بالنكسة
17:59
علاقة التلميذ بالنكسة
18:01
علاقة التلميذ بالنكسة
18:03
علاقة التلميذ بالنكسة
18:05
علاقة التلميذ بالنكسة
18:07
علاقة التلميذ بالنكسة
18:09
علاقة التلميذ بالنكسة
18:11
علاقة التلميذ بالنكسة
18:13
علاقة التلميذ بالنكسة
18:15
علاقة التلميذ بالنكسة
18:17
علاقة التلميذ بالنكسة
18:19
علاقة التلميذ بالنكسة
18:21
علاقة التلميذ بالنكسة
18:23
علاقة التلميذ بالنكسة
18:25
علاقة التلميذ بالنكسة
18:27
علاقة التلميذ بالنكسة
18:29
علاقة التلميذ بالنكسة
18:31
علاقة التلميذ بالنكسة
18:33
علاقة التلميذ بالنكسة
18:35
علاقة التلميذ بالنكسة
18:37
علاقة التلميذ بالنكسة
18:39
علاقة التلميذ بالنكسة
18:41
علاقة التلميذ بالنكسة
18:43
علاقة التلميذ بالنكسة
18:45
علاقة التلميذ بالنكسة
18:47
علاقة التلميذ بالنكسة
18:49
علاقة التلميذ بالنكسة
18:51
علاقة التلميذ بالنكسة
18:53
علاقة التلميذ بالنكسة
18:55
علاقة التلميذ بالنكسة
18:57
علاقة التلميذ بالنكسة
18:59
علاقة التلميذ بالنكسة
19:01
علاقة التلميذ بالنكسة
19:03
علاقة التلميذ بالنكسة
19:05
علاقة التلميذ بالنكسة
19:07
علاقة التلميذ بالنكسة
19:09
علاقة التلميذ بالنكسة
19:11
علاقة التلميذ بالنكسة
19:13
علاقة التلميذ بالنكسة
19:15
علاقة التلميذ بالنكسة
19:17
علاقة التلميذ بالنكسة
19:19
علاقة التلميذ بالنكسة
19:21
علاقة التلميذ بالنكسة
19:23
علاقة التلميذ بالنكسة
19:25
علاقة التلميذ بالنكسة
19:27
علاقة التلميذ بالنكسة
19:29
علاقة التلميذ بالنكسة
19:31
علاقة التلميذ بالنكسة
19:33
علاقة التلميذ بالنكسة
19:35
علاقة التلميذ بالنكسة
19:37
علاقة التلميذ بالنكسة
19:39
علاقة التلميذ بالنكسة
19:41
علاقة التلميذ بالنكسة
19:43
علاقة التلميذ بالنكسة
19:45
علاقة التلميذ بالنكسة
Recommended
12:24
|
Up next
المسؤولية المجتمعية للعودة المدرسية الاخصائية الاجتماعية وهيبة بن منصور
Nefzawa
9/5/2024
7:57
الاستعداد للانشطة الصيفية و اهمية اقبال المواطنين علي الكتاب المختصة الاجتماعية وهيبة بن منصور
Nefzawa
5/14/2025
10:16
النتائج المدرسية وتأثيرها على العائلة والتلميذ المختصة الاجتماعية وهيبة بن منصور
Nefzawa
12/18/2024
16:44
قيمة التعاون في المجتمع المختصة الاجتماعية وهيبة بن منصور رئيس الفرع الجهوي للهلال الاحمر بقبلي مصباح زرقان
Nefzawa
2/5/2025
2:53
استشعار المستقبل في دبي: رؤية استباقية لعالم الغد بتقنيات اليوم
دبي بوست
6/16/2025
0:58
مهرجان أضواء الشارقة تحت شعار: "الأضواء تُوحدنا"!
دبي بوست
4/28/2025
3:06
عائلة البير 104 سنوات في عالم الأقمشة.. من بغداد إلى دبي
دبي بوست
9/2/2024
3:05
حُكُم الحفلة و الذبيحة لفضيلة الشيخ د/عزيز بن فرحان العنزي
King Studio
3/11/2021
20:58
ماذا افعل في الصلوات التي فاتتني على مدار حياتي؟
King Studio
2/19/2021
8:35
كيفية الاغتسال من الجنابة - الشيخ عمر عبد الكافي
King Studio
10/11/2020
16:59
تلوج في هدية مزيانة و نوعية و حلويات العيد تبعنا في نوار عشية مع اماني زهيو
Nefzawa
6/2/2025
24:12
نادي المواطنة وحقوق الانسان واليقظة الديمقراطية المدرسة الابتدائية الرابطة تأطير المربية آمال صميدة التلاميذ -دلال بن حسن -رودينة بالحاج -سجى الشيباني -محمد عزيز بن حسن -يعقوب ثابت -إياد سويف -هداية بن حسن -تقيان الرحايمي -رؤية المحجوب -أسيل بن عبد الحف
Nefzawa
6/2/2025
26:17
الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي في الفلاحة الواحية -توظيف التقنيات الحديثة مثل الاستشعار عن بعد والذكاء الاصطناعي لتحسين الانتاج الفلاحي وكيفية تطوير تطبيقات ذكية لمراقبة صحة النخيل وترشيد الموارد الفلاحية هذا البرنامج في اطار مشروع ضوء على الاقتصاد بمب
Nefzawa
6/2/2025
3:40
مواكبة سير انطلاق امتحانات الباكالوريا في يومها الاول للدورة الرئيسية مع المندوب الجهوي للتربية بقبلي ابراهيم الرويسي
Nefzawa
6/2/2025
1:17:44
ناس زمان مع عم صالح فلفول
Nefzawa
6/1/2025
7:27
فقرة نداء المستمعين مع فاطمة طرابلسي
Nefzawa
5/28/2025
45:01
المعهد العالي للدراسات التكنولوجية بقبلي: إشعاع أكاديمي، شراكات فعالة، وابتكار متواصل
Nefzawa
5/28/2025
28:00
فقرة Nefzawa Tech News 📰 نرصد لكم أبرز المستجدات في مجالات التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي.
Nefzawa
5/28/2025
5:26
الهيئة المحلية للهلال الاحمر بدوز :نحو الغلق أو التخلي عن العمل التطوعي لهته الاسباب..... رئيس الفرع يسري كرير
Nefzawa
5/28/2025
11:24
الاستعداد النفسي الجيد للمناظرات الوطنية ودور العائلة الرعائي في هذه الفترة المختصة الاجتماعية وهيبة بن منصور
Nefzawa
5/28/2025
13:20
بعد التمديد في عطلة الصيف للتلاميذ: كيفية استثمارها بين الاستفادة والترفيه الخبير التربوي محمد القادري
Nefzawa
5/28/2025
6:02
انطلاق خدمة طب الأشعة عن بعد بين المستشفى الجهوي بڨبلي والمستشفى الجامعي بالمنستير المدير الجهوي للصحة بقبلي جوهر المكني
Nefzawa
5/28/2025
4:01
تواصل حملات المراقبة و التفقد بالادارة الجهوية للتجارة تزامنا مع اقتراب عيد الاضحى المدير الجهوي للتجارة عزوز صالح
Nefzawa
5/28/2025
7:03
متابعة انجاز المشاريع الثقافية بولاية قبلي ; تهيئة ، صيانة او احداث محمد العابد رئيس مصلحة البناءات والتجهيز بالمندوبية الجهوية للشؤون الثقافية بقبلي
Nefzawa
5/28/2025
43:38
الفنان علي لبيض العازف ياسين الناصري الشاعر يحي الحامدي ضيوفنا اليوم في نوار الفن
Nefzawa
5/27/2025