Marie-Estelle Dupont : «L'emprise, c'est une secte à deux»

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La psychologue Marie-Estelle Dupont à propos de l'emprise et de la future prise de parole de Judith Godrèche sur le sujet aux César : «L'emprise, c'est une secte à deux» dans #HDPros

Transcript

00:00 Et comment vous pouvez mettre en fiche l'emprise ?

00:05 Mettre en fiche ? Non mais moi je ne fiche pas de personne.

00:08 Être en fiche, vous avez compris ce que je veux dire, mettre en fiche.

00:11 Non, non, non.

00:12 Donnez une définition.

00:13 Je crois que les mots sont importants, Pascal.

00:15 L'emprise c'est le contraire de l'amour. L'emprise c'est une secte à deux.

00:18 Il y a un gourou, il y a une victime, il ne faut pas inverser justement les places.

00:21 Je crois que quand vous me parliez de Pygmalion, vous me disiez oui,

00:26 mais parfois il y a un effet Pygmalion, vous réfléchissiez parce que vous aimez bien vous faire la voie de la victime.

00:29 C'était très chic le Pygmalion avant.

00:31 Alors d'abord Pygmalion, vous savez qui c'est ?

00:33 Vous savez qui c'est Pygmalion ?

00:35 C'est un sculpteur chypriote qui décide de faire vœu de célibat parce que les femmes le déçoivent,

00:39 et il va tomber amoureux d'une de ses statues.

00:42 Donc il y a quand même une dimension de réification.

00:44 Il est amoureux d'une de ses œuvres, donc c'est quelque chose de l'ordre d'un narcissisme.

00:49 Donc c'est quand même pas tout à fait pareil de tomber amoureux de son œuvre

00:53 et de mettre une personne sous emprise.

00:56 Mais la statue devient femme.

00:58 Oui, bien sûr, parce que ça symbolise le fait que...

01:01 Bien sûr que c'est pas ordinaire.

01:03 Ça symbolise le fait que l'investissement libidinal de l'artiste

01:09 nourrit la vitalité de la personne avec qui il travaille.

01:13 Mais c'est là que c'est très important de faire la différence entre l'emprise et une relation de transmission.

01:21 C'est-à-dire que quand un adulte reçoit un jeune,

01:24 que ce soit en tant que professeur, que ce soit en tant que metteur en scène,

01:26 que ce soit même en tant que thérapeute,

01:28 il y a quelque chose d'une émergence libidinale très forte, d'une passion qui peut se nouer.

01:33 C'est-à-dire que l'adulte est fasciné par le potentiel de cet adolescent,

01:36 il est stimulé intellectuellement par cette jeunesse, par cette vitalité,

01:42 et le jeune se sent regardé, encouragé, reconnu, valorisé.

01:48 Et c'est ça qui doit gratifier chacun.

01:50 Le jeune d'être reconnu et encouragé et aidé,

01:52 et l'adulte d'être utile et d'être inspirant.

01:56 Point final.

01:58 [Musique]

02:01 [Sous-titres réalisés para la communauté d'Amara.org]

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