Depuis le psychologue Jean Piaget, les théories de l’apprentissage ont évolué sous l’effet des sciences cognitives et des nouveaux outils numériques. Le musée peut-il inventer de nouvelles pédagogies ? avec Élisabeth Caillet, agrégée de philosophie et docteur en sciences de l’éducation ; Olivier Houdé, professeur de psychologie du développement, université Paris-Descartes ; Olivier Las Vergnas, vice-président délégué culture et patrimoine scientifique de l’Université Lille1 ; François Taddei, biologiste, directeur du Centre de recherches interdisciplinaires à Paris.Table ronde animée par Fabienne Chauvière, journaliste à France Inter. Cette séance fait partie du colloque "La muséologie scientifique toute une histoire!" donné les 24 et 25 novembre 2016 à l'occasion des anniversaires 80 ans du Palais de la découverte et 30 ans de la Cité des sciences et de l'industrie.
