Disruption dans l’éducation et la formation : conséquences pour les entreprises et les territoires (13/12/16, 8h30-10h)
- il y a 7 ans
Quand : Mardi 13 décembre 2016, de 8h30 à 10h (accueil café dès 8h)
Lieu : Club des Entrepreneurs du Pays de Grasse, Espace Jacques Louis-Lions, 4 traverse Dupont, Grasse. Plan d’accès
Thème : Disruption dans l’éducation et la formation.
Le plan de formation est mort ! Vive le continuum de l’apprentissage. Ou comment le digital change la donne en profondeur dans la gestion des compétences dans les entreprises et les territoires
L’invitation avec le plan d’accès et le lien pour s'inscrire: :https://skemainnovationconnaissancedotfr.wordpress.com/2016/10/04/85-petit-dejeuner-du-cycle-innovation-connaissance-sophia-antipolis-disruption-dans-leducation-consequences-pour-les-entreprises-et-les-territoires-131216-8h30-10h/
Les intervenantes
Sophie GAY ANGER, Professeure, SKEMA Business School
Carole DESCHANDOL, Corporate Talent Director, Virbac
Animatrice : Valérie BLANCHOT COURTOIS, professeure affiliée, SKEMA Business School
Points abordés par les intervenantes : La révolution digitale touche aujourd’hui l’ensemble des activités sociétales. L’éducation supérieure et la formation continue ont vécu une première transformation, celle qui a permis de gommer les distances et le temps en permettant des apprentissages asynchrones et virtuels. Mais ces apports consistent souvent à reproduire des méthodes traditionnelles, avec certes plus de flexibilité, de rapidité et de personnalisation. Nous commençons seulement à percevoir les modifications de comportements et de méthodes d’apprentissage portées par le digital. La construction autonome des parcours, l’apprentissage en continu et en systèmes ouverts, les micro-formations, le développement des communautés d’apprentissage et la valorisation des apprentissages informels sont quelques expressions tangibles de ces modifications de fond. Parallèlement, de nouvelles théories d’apprentissages voient le jour, comme le connectivisme, qui souligne que l’apprentissage est fait de liens entre connaissances et qu’il peut exister hors de l’individu, dans les organisations en particulier.
Comment adapter les systèmes de formation pour les rendre compatibles avec ce que nous percevons déjà la révolution digitale ? Ce sont tous ces défis et opportunités associés à la digitalisation de l’éducation/formation que Sophie Gay Anger nous présentera dans la 1ère partie de la conférence.
En 2ème partie, Carole Deschandol nous expliquera comment ces défis sont relevés chez Virbac. La dimension internationale de l’entreprise l’amène en effet à concevoir des programmes, notamment digitaux, pour former et développer les collaborateurs des 32 filiales à travers le monde. La puissance du Digital est alors tout à son œuvre dans un environnement distribué de la sorte où chacun opère depuis son pays, dans sa langue et toutefois sur les mêmes métiers, faisant appel aux mêmes méthodologies et donc aux mêmes compétences.
Lieu : Club des Entrepreneurs du Pays de Grasse, Espace Jacques Louis-Lions, 4 traverse Dupont, Grasse. Plan d’accès
Thème : Disruption dans l’éducation et la formation.
Le plan de formation est mort ! Vive le continuum de l’apprentissage. Ou comment le digital change la donne en profondeur dans la gestion des compétences dans les entreprises et les territoires
L’invitation avec le plan d’accès et le lien pour s'inscrire: :https://skemainnovationconnaissancedotfr.wordpress.com/2016/10/04/85-petit-dejeuner-du-cycle-innovation-connaissance-sophia-antipolis-disruption-dans-leducation-consequences-pour-les-entreprises-et-les-territoires-131216-8h30-10h/
Les intervenantes
Sophie GAY ANGER, Professeure, SKEMA Business School
Carole DESCHANDOL, Corporate Talent Director, Virbac
Animatrice : Valérie BLANCHOT COURTOIS, professeure affiliée, SKEMA Business School
Points abordés par les intervenantes : La révolution digitale touche aujourd’hui l’ensemble des activités sociétales. L’éducation supérieure et la formation continue ont vécu une première transformation, celle qui a permis de gommer les distances et le temps en permettant des apprentissages asynchrones et virtuels. Mais ces apports consistent souvent à reproduire des méthodes traditionnelles, avec certes plus de flexibilité, de rapidité et de personnalisation. Nous commençons seulement à percevoir les modifications de comportements et de méthodes d’apprentissage portées par le digital. La construction autonome des parcours, l’apprentissage en continu et en systèmes ouverts, les micro-formations, le développement des communautés d’apprentissage et la valorisation des apprentissages informels sont quelques expressions tangibles de ces modifications de fond. Parallèlement, de nouvelles théories d’apprentissages voient le jour, comme le connectivisme, qui souligne que l’apprentissage est fait de liens entre connaissances et qu’il peut exister hors de l’individu, dans les organisations en particulier.
Comment adapter les systèmes de formation pour les rendre compatibles avec ce que nous percevons déjà la révolution digitale ? Ce sont tous ces défis et opportunités associés à la digitalisation de l’éducation/formation que Sophie Gay Anger nous présentera dans la 1ère partie de la conférence.
En 2ème partie, Carole Deschandol nous expliquera comment ces défis sont relevés chez Virbac. La dimension internationale de l’entreprise l’amène en effet à concevoir des programmes, notamment digitaux, pour former et développer les collaborateurs des 32 filiales à travers le monde. La puissance du Digital est alors tout à son œuvre dans un environnement distribué de la sorte où chacun opère depuis son pays, dans sa langue et toutefois sur les mêmes métiers, faisant appel aux mêmes méthodologies et donc aux mêmes compétences.