🎓 Movimento Uniforme e Movimento Uniformemente Variado – Explicação Simples e Completa!
Neste vídeo, você vai entender de forma clara e direta a diferença entre os dois principais tipos de movimento da cinemática: ✔️ Movimento Uniforme (MU) – quando a velocidade é constante e não há aceleração. ✔️ Movimento Uniformemente Variado (MUV) – quando a velocidade muda de forma constante, ou seja, há aceleração constante.
Com explicações passo a passo, exemplos práticos e comparações diretas, você vai dominar esse conteúdo essencial da Física!
🧠 Ideal para quem está se preparando para o ENEM, vestibulares, concursos ou quer reforçar seus estudos escolares.
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00:00Olá, meus alunos e futuros alunos do curso Professor Rafael dos Santos.
00:05Tudo bom? Sejam bem-vindos a mais uma aula aqui em nosso site.
00:10E a aula de hoje vai ser sobre movimento uniforme e movimento uniformemente variado.
00:15A portila para você baixar, essa portila que a gente vai ver agora,
00:20ela está aqui abaixo para você dar download, certo?
00:23E também tem o conteúdo nesta página que você está agora, nesse momento.
00:30Lembrando que você pode fazer aula conosco online,
00:34seja você aonde estiver localizado, em qualquer lugar do Brasil e do mundo.
00:39A nossa aula é online, certo?
00:42E nós trabalhamos em cima do conteúdo que você precisa para a sua escola,
00:48preparando para a prova, para simulado.
00:51A gente acompanha aquilo que você está necessitando e é individual.
00:57Esse é o nosso diferencial, não é em grupo, em turma, é individual.
01:03Então, entre em contato conosco, o WhatsApp está aqui abaixo deste vídeo.
01:08Você pode entrar em contato conosco para saber mais.
01:12Eu vou dar uma aula em cima desse conteúdo,
01:15cuja portila está também aqui abaixo para você baixar.
01:19Vai ser uma aula rápida, não vai ser muito detalhada,
01:23porque o detalhe a gente dá para aqueles alunos que estão conosco.
01:28Aqui é só para você ter uma base de entendimento daquilo que realmente importa.
01:34Então, se você quiser algo mais detalhado,
01:36você entra em contato conosco para ser nosso aluno ou nossa aluna.
01:41Então, vamos lá.
01:43Vamos fazer aqui algo para você entender.
01:46Nós temos na cinemática o movimento uniforme e o movimento uniformemente variado.
01:54Está aqui.
01:56E nós precisamos entender,
01:59antes de entrarmos de fato no movimento,
02:03sobre o que é movimento e repouso, por exemplo.
02:06Pergunta, como sabemos se algo está em movimento ou parado?
02:12Mas antes de entrar nessa situação aqui,
02:15a gente tem que entender que a cinemática está em busca
02:18do que está acontecendo durante o movimento,
02:21não a causa do movimento.
02:24Se foi o motor, se foi o empurrão,
02:27ele quer saber qual é a velocidade, a aceleração,
02:30o espaço percorrido, o tempo.
02:32Então, a cinemática se preocupa com isso, não com a causa.
02:37Ela se preocupa com o que está acontecendo durante o movimento.
02:41E aí nós temos o movimento e repouso.
02:44E a gente tem que entender o que é o referencial.
02:49Por exemplo, se você está dentro do ônibus,
02:53parar de ver uma árvore pela janela,
02:55a árvore está em repouso.
02:57Não se move em relação ao chão.
02:58Agora, se o ônibus começa a andar,
03:02você vê a árvore indo para trás.
03:04Isso significa que a árvore está em movimento em relação a você.
03:08Então, o movimento depende do referencial.
03:11Se você estiver, por exemplo, dentro do ônibus,
03:13mais uma vez o ônibus,
03:15e tem uma pessoa ao seu lado,
03:19ela está em repouso ou em movimento em relação a você?
03:23Em relação a você, ela está em repouso,
03:27mesmo com o ônibus em movimento.
03:30Agora, se você estiver fora do ônibus
03:35e ver essa pessoa passando dentro do ônibus na sua frente,
03:39em movimento,
03:40então aquela pessoa, lógico, estará em movimento em relação a você.
03:46Então, isso depende muito do referencial.
03:48O referencial é justamente isso.
03:51É a referência que você está analisando o movimento.
03:57Pode ser um objeto, pode ser uma pessoa, pode ser...
04:00Enfim.
04:01Então, depende muito do que você escolhe para analisar o movimento.
04:07Certo?
04:07Então, basicamente, é isso que significa o referencial.
04:13Conclusão.
04:13O movimento depende de quem observa.
04:15O referencial é o ponto de vista que escolhemos para analisar o movimento.
04:20Então, basicamente, é isso.
04:22Aí, nós temos a posição e deslocamento.
04:25A posição de objeto é o lugar onde ele está em relação a um ponto de referência.
04:32Então, a referência também nos mostra a posição onde esse objeto está.
04:39E o deslocamento é a diferença entre a posição final e a posição inicial.
04:43E nós temos esta fórmula bem aqui, onde nós temos esse delta, esse símbolo aqui.
04:50Que toda vez que você vê esse símbolo em frente a alguma letra, alguma entidade,
04:55saiba que você vai estar tendo ali uma diferença.
05:00Do algo final menos o algo inicial.
05:05Nesse caso aqui, é justamente o espaço.
05:10A posição.
05:11A posição final menos a posição inicial.
05:17E ele pode estar junto de velocidade, pode estar junto de tempo, pode estar junto de aceleração,
05:28pode estar junto, enfim, de entidades.
05:33E sempre, sempre verificando esta diferença de posição final.
05:42Na verdade, a diferença de situação.
05:45Nesse caso, é a posição.
05:46Mas aqui é velocidade, diferença de velocidade, diferença de tempo, diferença de aceleração.
05:52E por isso que eu falo, depende muito da entidade.
05:55Velocidade, aceleração, tempo, espaço.
05:57Mas sempre vai ser final menos inicial.
06:00Sempre o final na frente menos o inicial.
06:05Aí nós temos aqui velocidade e movimento uniforme.
06:10Aqui a gente já começa a ter uma ideia do que vamos ver sobre movimento uniforme.
06:17Nós temos que ter esta fórmula aqui, bem estabelecida na nossa mente.
06:24Que é justamente a fórmula da velocidade média.
06:27Diz que o quão rápido um objeto se move em um certo intervalo de tempo.
06:34Lembra do delta ali em cima?
06:35Então, fica espaço ou posição final, posição final menos posição inicial.
06:46Dividido, olha o tempo aqui também.
06:49Tempo final menos tempo inicial.
06:54Então, a velocidade média é justamente esta situação, esta variação de espaço, de posição pelo tempo.
07:05E a gente trabalha muito mais em nossas aulas particulares, nossas aulas exclusivas.
07:11A gente detalha muito mais.
07:13Então, aqui é só uma revisão e uma passada rápida para aqueles que ainda não sabem.
07:22Se você quiser mergulhar mais e lender mais, você entra em contato conosco pelo contato que está aqui abaixo do WhatsApp.
07:30Fala diretamente conosco, tá bom?
07:32E aí nós temos aqui o VM lá embaixo, é a velocidade média.
07:37O delta S é o deslocamento.
07:40E o delta T é o intervalo de tempo.
07:45Aí nós temos um exemplo aqui.
07:47Se um carro percorre 120 km em 2 horas, a sua velocidade média é...
07:53Então, está vendo que ele já deu o percurso total.
07:57Ele não está dizendo quando saiu do quilômetro 0, do início, e chegou a 120 km.
08:06Ele não está dizendo início e fim.
08:11Ele disse que percorre.
08:12Então, ele já deu um número cheio aqui, 120 em 2 horas.
08:17Se ele desce, saiu do quilômetro 5, e parou no 125, o fim, início e fim,
08:32Então, eu posso fazer o quê?
08:35O delta S aqui, ó.
08:37O delta S vai ser 125, que é sempre o final, menos o inicial, que vai dar 120.
08:47Então, se ele tivesse dado para mim os dados do início, tanto no espaço quanto no tempo,
08:53eu poderia fazer essa subtração, essa diferença da posição e do tempo, até mentalmente.
09:02Não necessita riscar fazer.
09:05É bom fazer na prova para que você possa mostrar para o professor que você sabe fazer, né?
09:10Mas você poderia fazer mentalmente.
09:12Então, ficaria, nesse caso, 120.
09:14Ele saiu do início, né?
09:16Do tempo zero, e parou em 2 horas, ó.
09:20Início e fim.
09:22Tá?
09:23Então, 2 menos zero é igual a 2, porque aqui é delta T, né?
09:28Ó, sempre final, menos inicial.
09:30Tá?
09:31Então, ficaria 122 aqui.
09:33Já disse que percorreu.
09:34Então, quando você entende que já percorre, né?
09:39Está fechado toda a situação, você joga direto aqui, ó.
09:44120 por 2 dá 60 quilômetros por hora.
09:50Falando em quilômetros por hora, vou rapidinho apagar aqui, para lembrar vocês sobre a situação da conversão, né?
09:58A conversão de quilômetros por hora para metros por segundo, tá?
10:02Então, quando você vê que não está batendo quilômetros e hora, sempre o casamento é assim.
10:12Quilômetros e hora, metros e segundo.
10:16Esse é o casamento correto, tá?
10:19Esse é o casamento que você tem que buscar.
10:21Quilômetros por hora e metros por segundo.
10:23Quando você está quilômetros, nesse caso aqui, e segundos ou minutos, não tem um casamento legal.
10:31Quando você está 120 metros em horas ou em minutos, não tem um casamento legal.
10:38O casamento é sempre quilômetros por hora e metros por segundo, tá?
10:41E tem uma conversão que a gente pode fazer.
10:43Quando você tem uma velocidade que está em quilômetros por hora, tá?
10:50E você quer passar para o sistema internacional, que é metros por segundo, ó, metros por segundo, tá?
10:59Você vai fazer o quê?
11:00Você vai dividir o valor que você tem em quilômetros por hora por 3,6, ó.
11:08Então, se você encontra uma velocidade de quilômetros por hora e o problema está pedindo para que você passe para o sistema internacional,
11:18eu detalho isso muito mais nas aulas particulares, tá?
11:22Falo do sistema internacional, falo de algo muito mais profundo, mais detalhado.
11:28Aqui está sendo algo muito mais rápido, tá?
11:30E você tem que entender o sistema internacional, tá?
11:33Então, se a questão, né, ela te pede para poder usar o sistema internacional, certo?
11:44Cujo 99% vai ser, né, até porque é quase que uma obrigação você sempre passar para o sistema internacional a sua resposta,
11:54a não ser que nas alternativas esteja diferente, né, daquilo, da unidade em sistema internacional.
12:01Então, se você não tem nenhuma referência que você precisa deixar fora do sistema internacional,
12:12eu oriento a buscar resolver levando para o sistema internacional, tá?
12:18Então, quilômetros por hora por hora por segundo, isso na velocidade, só velocidade, essa situação aqui, tá?
12:24Velocidade, velocidade.
12:29Então, quilômetros por hora por segundo, você divide por 3,6 e, ao contrário,
12:33se você quer passar de mais por segundo para quilômetros por hora, você multiplica por 3,6, certo?
12:40Então, essa é uma regrinha que você tem que ter também na sua mente, tá?
12:44Então, é isso.
12:45E aí, nós vamos entrar aqui no movimento uniforme, certo?
12:49Cujas as duas situações que você tem que ter em mente no movimento uniforme, é o quê?
12:56É a sua situação da velocidade, ó, a velocidade, ela é constante, tá?
13:03Eu detalho isso muito mais em nossas aulas aí particulares, porque, né, constante e a sua aceleração, ela é nula.
13:13Não há aceleração no movimento uniforme, tá?
13:19Se um ciclista anda 10 km por hora durante toda a viagem, sem acelerar ou frear, ele está em movimento uniforme.
13:27Ou seja, né, ele continua com a mesma velocidade, olha só, velocidade constante, em toda a trajetória, em toda a viagem.
13:38Não há o quê?
13:40Há aceleração, porque é a aceleração que muda a velocidade, tá?
13:45Por isso que a gente diz que o movimento uniforme é um movimento com velocidade constante, porque não tem aceleração.
13:55Essa é uma dica valorosa, certo?
13:58Mas eu aprofundo mais em nosso curso, em nossas aulas.
14:02Já o movimento acelerado, né, o movimento uniformemente variado, desculpa, né, no movimento uniformemente variado, ou acelerado, vamos dizer assim, muda um pouco, tá?
14:15Nesse caso, a velocidade aqui, ela é variável, tá?
14:22Variável, certo?
14:25Ela tem uma variação.
14:27E a aceleração que é constante, ó.
14:31A aceleração é constante.
14:33E eu, em nossas aulas, detalhe muito mais isso, tá?
14:39Em nossas aulas particulares, tá?
14:41Então, se você quiser aprofundar mais sobre isso, você entra em contato conosco, que está no link, no WhatsApp, aqui abaixo deste vídeo.
14:51E aí nós temos algumas fórmulas, né, algumas funções.
14:55No movimento uniforme, nós temos o famoso sorvetinho.
14:59Eu vou colocar aqui embaixo, porque não tem espaço ali.
15:02O sorvetinho é assim, ó.
15:04Espaço final é igual ao espaço inicial mais VT, ó.
15:11Tá?
15:12Essa função, ela sai justamente desta fórmula aqui, ó.
15:18Tá?
15:18Ela sai justamente desta fórmula aqui, né, fazendo aqui algumas...
15:23Algumas mudanças na álgebra, a gente chega nesta fórmula aqui, tá?
15:30Então, esta é a única função que temos no movimento uniforme.
15:35Movimento uniforme.
15:38Tá?
15:38Já no variado, nós temos o acréscimo da aceleração, ó.
15:44Porque é acelerado, né, existe aceleração no variado, no movimento uniforme não tem.
15:51E a fórmula da aceleração é a variação da velocidade pelo tempo, ó.
15:57Ó, olha aqui, de novo, o símbolo do delta, ó.
16:01Velocidade final menos inicial, tempo final menos tempo inicial, tá?
16:06E aí, partindo disso, nós temos essas três fórmulas aqui que devemos saber do movimento uniforme.
16:14O Voat, Voat, tá?
16:18Que sai justamente desta fórmula aqui, assim como o sorvetinho sai da velocidade média,
16:26o Voat sai da aceleração, tá?
16:29Nós temos aqui o torre-segue.
16:33Se você for perceber, a grande característica do torre-segue é não ter tempo, tá?
16:39As outras todas têm, mas torre-segue não.
16:41Então, quando você perceber numa questão que não está pedindo tempo, não deu tempo,
16:45mas tem velocidade, tem aceleração e quer espaço, por exemplo,
16:49ou dá espaço, quer aceleração, lembre-se do torre-segue.
16:54Torre-segue não tem tempo, tá?
16:57E temos aqui também, certo?
17:01Nós temos aqui também o sorvetão.
17:04Se temos o sorvetinho, nós temos o sorvetão, ó, tá?
17:08Que é o acréscimo desta situação, deste termo aqui, ó,
17:14AT² sobre 2, passando, então, uma função do primeiro grau
17:19para uma função do segundo grau.
17:23Mas tudo isso aqui é fácil.
17:27É muito fácil.
17:28Eu sei que pode espantar, né?
17:30Ah, são muitas fórmulas, muitas letras, muita coisa confusa.
17:36Não é.
17:37Nós trabalhamos bastante exercícios em nossas aulas, bastante.
17:44E fazemos, enfim, vários exercícios para que você fique seguro e segura
17:49quando for fazer as suas questões, tá?
17:53Então, resumidamente, é isso, certo?
17:56Resumidamente, é essa situação.
17:58E tem um exemplozinho aqui que a gente pode fazer, ó,
18:01para finalizar o vídeo, ó.
18:02Se um carro está parado e acelera a 2 metros por segundo,
18:06ele ganha 2 metros por segundo a cada segundo.
18:10É só um exemplo, né?
18:12É só um exemplo aqui dizendo que, né,
18:15um carro, ele está a 2 metros por segundo.
18:21Ou seja, o que isso quer dizer?
18:23Ele ganha, é...
18:25Ele anda 2 metros, olha aqui, a unidade, né?
18:30É...
18:31por segundo a cada segundo, segundo ao quadrado, tá?
18:37Então, é esta situação de representação de unidade
18:41que a gente pode entender em relação à aceleração aqui, certo?
18:46Mas muito, muito mais temos que falar, certo?
18:50Quando você entrar em contato conosco
18:52e se tornar aluno nosso do curso Professor Rafael dos Santos.
