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Transcrição
00:00Como preencher as lacunas educacionais causadas pelo Covid-19?
00:03No curso Aprendizagens Linguísticas Ativas, as professoras da UNB,
00:07Heloisa Pilati e Ana Carolina de Castro, apresentam formas de ensinar a língua portuguesa
00:12que podem colaborar com a diminuição do déficit educacional brasileiro.
00:15A Secretaria de Educação do Distrito Federal faz as suas avaliações diagnósticas internas.
00:19Por meio da análise dessas avaliações, surgiu então esse programa de recomposição das aprendizagens.
00:25E entre o nosso projeto, o nosso grupo de pesquisa, a Rede Gramaticoteca Brasil, e a SUBEB,
00:30no âmbito do programa Escola para as Adolescências, estamos propondo essa ação interventiva,
00:36essa ação de formação, que age nessa recomposição das aprendizagens
00:40no meio do desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e análise linguística com professores de educação básica.
00:46A proposta do curso é multidisciplinar e traz ferramentas para tornar as aulas de gramática,
00:50leitura e produção textual mais lúdicas.
00:52A aprendizagem linguística ativa é uma metodologia desenvolvida por mim, professora Heloísa Pilate,
00:58aqui na Universidade de Brasília, em parceria com o meu grupo de pesquisa.
01:02E é uma metodologia que busca renovar o ensino de língua portuguesa para a educação básica,
01:07mas serve também para todas as idades.
01:10E é uma metodologia que une neurociências, estão achados da neurociência sobre as melhores formas de fazer as pessoas aprenderem
01:19com significado e de uma forma que isso fique presente no aprendizado delas.
01:25Para os alunos da educação básica, para eles saberem o que eles sabem, o que eles precisam aprender
01:30e como eles podem desenvolver ainda mais os potenciais deles relacionados à própria língua e à leitura e à escrita.
01:39Esse projeto vai acontecer em quatro polos ao mesmo tempo.
01:44Então você busca o polo mais próximo, serão eles EAP, Plano Piloto, Sobradinho, Gama e Itaguatica.

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