هل يمكن لمصر تحقيق توازن حقيقي بين النمو السكاني المتزايد والتقدم الاقتصادي؟ ماجد إبراهيم عثمان يرد

TeN TV - قناة تن الفضائية

#حوار_عن_قرب - هل يمكن لمصر تحقيق توازن حقيقي بين النمو السكاني المتزايد والتقدم الاقتصادي؟ ماجد إبراهيم عثمان يرد اشترك في القناة الرسمية #TeNTV ليصلك كل جديد http://bit.ly/TeNTV  تابعوا قناة Ten TV على مواقع التواصل الاجتماعي: Twitter: https://goo.gl/w6aF3o tik tok: https://shorturl.at/LH8Pc Facebook : https://goo.gl/HwSu9L Youtube: https://goo.gl/XCWepB Instagram: https://goo.gl/hN7c7N

Transcript

00:00هل في معادلة بين أو معادلة تحقق التوازن بين النمو السكاني والنمو الاقتصادي؟

00:10ده سؤال مهم جداً

00:11يعني لو أنا بزيد في الزيادة السكانية عندي 2% كل سنة

00:18والنمو الاقتصادي 2% كل سنة برضو

00:24يبقى أنا زي مناً مفيش تحسن

00:27لكن كمان التطلعات بتاعت الناس بتزيد

00:29لأنه الناس بتشوف حاجات في الخارج وبتشوف حواليها

00:33والسلع الاستلاكية بتزيد فبالتالي هو عايز دخله يزيد

00:37فبالتالي السبات أو المستوى معادلة نمو السكاني

00:44يعني ده ما يتساوى معادلة نمو الاقتصادي

00:47ده في واقع الأمر إحنا بنترجع مش من التقدم

00:50يعني البني أدم نفسه بيبقى مش راضي عن حياته

00:53فبالتالي لازم يكون معادلة نمو الاقتصادي أعلى من معادلة نمو السكاني

00:58بشوي كويسين عشان نضم نشعر بالفرق

01:01فلو أنا بتكلم على مثلا معادلة نمو اقتصادي 6%

01:06ومعدلة نمو سكاني 1%

01:08مع الوقت حنحس بالفرق

01:11وده اللي حصل في الصين

01:12الصين

01:13تجربة النجاح في الصين في الناحية الاقتصاديية

01:17معادلة نمو عالية مستمرة

01:19مستمرة على مدار سنين كتير

01:21وبعدين الاكتفاء بطفل واحد

01:23احنا مش بمقول طبعا اكتفاء بطفل واحد في مصر

01:24لكن هم خدوا هذا القرار الصعب

01:28اكتفاء بطفل واحد لمدة طويلة

01:29فبالتالي ده أدى إليه؟

01:32إلي أنه على مستوى الأسرة وعلى مستوى الدولة

01:35فيه استثمار فيه رأس المال البشري

01:37في التعليم في الصحة إلى آخره

01:39أكتر من قبل كده

01:40فبالتالي البني آدم الصيني بقى

01:42فيه مستوى مختلف

01:44مستوى كفاءة وجدارة وتأهيل مؤلفة

01:47وإنتاجية وإلى آخره والصحة إلى آخره

01:49فده طبعا بيفرق

01:50فبعد 30 سنة الصين النهار ده بقت

01:53هي الاقتصاد التاني في العالم بعد أمريكا

01:55كانت فين بقى من 30 سنة

01:57كانت مش بعينة خالص

01:59في قائمة الاقتصاديات الطويل

02:01أنا عندي سؤال متعلق

02:03بتجربة الصين والهند

02:04وعايز أعرف

02:07إجابة حضرتك عليها بس هنستأذن

02:09حضرتك هنطلع فاصل سريع

02:11ونرجع نكمل حوارنا

02:13فاصل ونكمل حوارنا

02:15مع الأستاذ الدكتور ماجد عثمان

02:33أهلا وسهلا بحضرتكو مرة تانية

02:43وبنكمل حوارنا عن

02:45أزمة الزيادة السكانية في مصر

02:48مع ضفنا

02:49الأستاذ الدكتور ماجد عثمان

02:52أستاذ الإحصاء في كلية الاقتصاد والعلوم السياسية جمعة القاهرة

02:56ووزير الاتصالات والتكنولوجيا المعلومات العزبق

03:00أهلا وسهلا بحضرتك مرة تانية أهلا بحضرتكو ماجد

03:02كنا بنتكلم على تجربة الصين والهند

03:05والحقيقة أعتقد أن الناس بتبصوا على التجارب دي من حيث زيادة السكانية

03:09كتجارب إيجابية زي ما حالك تكلمت فيه

03:12إن المواطن بيقى مؤهل ومتعلموا كويس

03:15عنده جدارة

03:16وبالتالي بتتحول زيادة السكانية هنا إلى ميزة وليست عيبة

03:22عايز أربط ده بالاستراتيجية الوطنية للسكان والتنمية في مصر

03:26اللي بتتكلم على تنمية رأس المال البشري

03:29وحكي قلت أكتر مرة على رأس المال البشري

03:33وبتقول أن التنمية دي هتتحقق بشكل أساسي من خلال التعليم والصحة

03:38هل إحنا نقدر نحول التجربة المصرية

03:41ونخلي الطاقة البشرية أو الكتلة البشرية اللي موجودة في مصر

03:48تتحول إلى شيء إيجابي وتبقى أحد مقاومات الدولة الشاملة؟

03:55يعني أنا أعتقد أنه السكان هي مقاوم هام جداً من مقاومات القوى الشاملة للدولة

04:02وده يعني إذا كان بينطبق بصرفة عامة فبينطبق بشكل خاص جداً على مصر

04:08لأنه إعداد القوى البشرية المصرية بطريقة متميزة

04:14هو الطريق الوحيد لأن مصر يتعمل نقلات دفضاعية

04:18نقلات كده سريعة جداً في المستقبل

04:22والحقيقة إحنا عندنا يعني فرصة كبيرة جداً

04:27إن إحنا إذا عملنا الاستثمار المناسب

04:31ودينا الأولوية الأولى لجودة التعليم

04:34مش للتحاق بالتعليم

04:37لتحاق بالتعليم

04:38لما نيجي مص على المؤشرات

04:41المؤشرات كل الناس تدخل مدارس

04:43لكن الناس كتير قوي متعلمش

04:46فالعبرة مش بأن أنا أدخل مدرسة أو أدخل جامعة العبرة

04:49لأن أنا أطلع بتعلم أو لا أفاعل

04:51ولازم كمان نفكر في أنه التعليم في المستقبل

04:56هيختلف عن دلوقتي

04:57يعني إحنا لما نيجي النهاردة نخطط للتعليم

05:00لازم نعارفين أنه الطفل اللي عنده ست سنوات النهاردة ده

05:04هيدخل سوق العمل بعد 18 سنة

05:07بعد أن يكون خلص 12 سنة بتاع التعليم

05:10وبعدين خلص الجامعة ويدخل سوق العمل

05:13فسوق العمل بعد 18 سنة

05:15بعد 15 أو 20 أو 18 سنة

05:17هكون مختلف تماماً عن النهاردة

05:19طبعاً

05:19وإحنا النهاردة بنسمع كتير جداً على الدراسات التي تتعمل على وظائف المستقبل

05:26وظائف المستقبل مش هي وظائف الوضع الحالي

05:29وده على فكرة حصل على مدى التاريخ

05:32يعني الفكر كان زمان يقولوا لنا مثلاً كان فيه وظيفة مكواجي الترابيش

05:37التربوش الناس فيلبسوا

05:39كان فيه مكواجي مكواجي تربوش غير مكواجي العادي

05:44فيعني تاريخياً بيحصل تغير في المهن

05:48لكن اللي احنا متوقعينه تغير سريع جداً وحد جداً

05:54يعني احنا بنتكلم نهاردة على أنه مستقبل حكون فيه عربيات ذاتية القيادة

05:59يعني بنتكلم على أنه مافيش مهنة السواق دي هتختفي مثلاً

06:04والعربيات دي بدأت دكتور مايب فيه بعض التجارب

06:08موجودة

06:09بلقت تتطبق فعلاً

06:10والسرعة اللي بتحصل بها التغيرات دلوقتي التكنولوجية

06:13بتفوق أي حاجة قبل كده

06:15يعني النهاردة ما نيجي نشوف التطبيقات الموبايل

06:22اللي وصلت لعدة مليارات في العالم بيستخدموا الفيسبوك

06:27وبيستخدموا تيك توك

06:29حاجة كانت من عدة سنوات ما كانت لسه بسيطة جداً

06:34فعايز أقول ليه أنه التغير المهن دي

06:37لازم إحنا نتحسب لهم دلوقتي

06:39التحسب مش أن إحنا نفكر في التعليم التقليدي

06:42لازم نفكر في تعليم مختلف

06:44بحيث أنه بعلم الشخص أنه يعرف يتعلم لوحده

06:49مش أنه هو أقول له خد الكتاب ده وحفظه

06:52لا ده لازم يبقى فيه

06:53فإحنا عندنا فرصة أن إحنا نعمل هذه النقلة

06:57وإحنا بنواجه تحدي التعليم

06:59عشان بعد عشرين سنة نبقى إحنا في مواقف مختلف

07:03نبقى في مصاف

07:05وأعتقد إحنا عندنا الإمكانية التي تسمح لنا

07:08ترجمة نانسي قنقر

07:10ترجمة نانسي قنقر

07:12ترجمة نانسي قنقر

07:14ترجمة نانسي قنقر

07:16ترجمة نانسي قنقر

07:18ترجمة نانسي قنقر

07:20ترجمة نانسي قنقر

07:22ترجمة نانسي قنقر

07:24ترجمة نانسي قنقر

07:26ترجمة نانسي قنقر

07:28ترجمة نانسي قنقر

07:30ترجمة نانسي قنقر

07:32ترجمة نانسي قنقر

Category

Transcript

Recommended