Mujer, casos de la vida real 1/3: Padres se preocupan por el comportamiento de su hijo | Problemático - Vídeo Dailymotion

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Marcos tiene problemas en la escuela por su forma de ser, así que sus padres lo llevan al médico y le detectan un síndrome que debe de tratar antes de que sea demasiado tarde.

Transcript

00:00La hiperactividad se manifiesta como ustedes ya lo han visto

00:02y vivido con Marcos. Pero si no se trata,

00:07en la adolescencia se pueden presentar conductas delictivas

00:10y adictivas. Les pedí que vinieran a hablar

00:14conmigo porque Marcos sigue presentando problemas de conducta.

00:19No, otra vez. Sí, en realidad nunca he dejado

00:23de presentar este tipo de conducta. Pero ahora se ha hecho

00:26más rebelde, más grosero. Además está muy inquieto

00:30y me está inquietando al resto de la clase.

00:33No puede ser. Lo siento mucho,

00:37pero Marcos ya no puede seguir asistiendo a clases.

00:40No, no, no, pero estamos a mitad de año.

00:42Usted no puede hacernos eso. Entiendo que les estoy

00:45ocasionando un problema, pero no puedo poner en riesgo

00:48a mi grupo. ¿Qué vamos a hacer?

00:51Difícilmente nos lo van a aceptar en otra escuela

00:53a altas estaturas del partido. Si quieren un consejo,

00:56yo les recomendaría que pidieran ayuda de un profesional.

01:01Miren, el doctor Méndez es un psiquiatra especialista

01:04en niños. Quizá él los pueda orientar.

01:08Lo siento mucho.

01:11Gracias.

01:12Por tu mala conducta volvieron a correrte de la escuela, Marcos.

01:24Te han corrido de tres escuelas. Ya no sé qué vamos a hacer

01:26contigo, Marcos.

01:27Ya, ya, por favor, ya. Deja de moverte.

01:29Ya, por favor.

01:30Mira, te voy a meter a una escuela militar a ver si aprendes

01:32a comportarte como agente decente,

01:34no como un vándalo.

01:35No, papá.

01:36No, papá. No, papá.

01:38Entonces, ¿qué vamos a hacer contigo, Marcos?

01:40Apenas está empezando el año y ya te volvieron a correr

01:42de la escuela.

01:43Ya, no puedo creer que no puedas controlarte, hijo.

01:46Mira, y no vayas a pensar que vas a estar en la casa

01:49de flojo, ¿eh? Te vas a poner a estudiar

01:50mientras encontramos una escuela que te acepte.

01:53Sí, papá.

01:54Mira, ya, ya, ya. Vete a tu cuarto.

01:55No quiero verte.

01:56Vete, órale.

01:58Más, mira, más vale que te portes bien, Marcos,

02:00porque te lo vas a ver conmigo.

02:01¿Qué?

02:05Es que ya no sé qué vamos a hacer con este niño.

02:07No sé, no sé.

02:10Creo que deberíamos ir a ver ese médico

02:12que nos recomendó la directora.

02:14El problema de Marcos no es una cuestión de médicos, Hilda.

02:18Es un niño muy indisciplinado.

02:19Pero ya lo hemos regañado, castigado,

02:22ya hemos hecho todo lo que está en nuestras manos.

02:25¿No crees que ya es hora de pedir ayuda?

02:27Ana Ruiz, la directora del Centro Educativo del Sur,

02:39nos mandó con usted.

02:41Sí, la conozco muy bien.

02:42Es una gran pedagoga.

02:44Acaba de expulsar a nuestro hijo de la escuela.

02:47¿Por qué?

02:48¿Qué pasó?

02:50Marcos, mi hijo, siempre ha sido muy inquieto,

02:53muy indisciplinado.

02:54Lo han corrido como de tres escuelas

02:57por problemas de conducta.

02:58Ya no sabemos qué hacer, doctor.

03:02¿Cuántos años tiene Marcos?

03:03Diez años.

03:06Bien, pues necesito de tres sesiones con él

03:08para darles un diagnóstico certero

03:10y opciones para tratarlo.

03:13¿Usted cree que Marcos vaya a mejorar?

03:16No les puedo decir nada hasta no tratarlo.

03:19Muy bien, doctor.

03:20¿Cuándo podemos ya iniciar la sesión?

03:24Cuando quieran.

03:25Permítame ver mi agenda.

03:26Ya la breve vez posible, ¿no?

03:27¿Les parece bien mañana?

03:29Pues sí.

03:31¿Me refieren a la tarde o en la mañana?

03:33La mañana.

03:34Como si para clases, sí.

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04:13¡Gracias!

04:15¡Gracias!

04:40Como pueden darse cuenta, son dibujos muy agresivos.

04:44Pues no entiendo por qué le hemos dado todo lo que está en nuestras manos.

04:49Y hablo no solamente de cosas materiales, porque lo hemos educado y criado con amor, tiempo, dedicación.

04:56Sí, no, no lo dudo.

04:59El problema de Marcos no tiene que ver con su entorno.

05:02Es un problema neurológico.

05:07Marcos es hiperactivo.

05:10Bueno, pero eso no es grave.

05:12¿O sí, doctor?

05:12Bueno, no, no, pero...

05:15Simplemente es un síndrome producido por alteraciones bioquímicas.

05:20¿Y cómo podemos hacerlo?

05:22Bueno, hay medicamentos que ayudan a controlarlo.

05:25Y eventualmente el síndrome mejora.

05:28Pero es muy importante que Marcos entre en tratamiento.

05:32Porque la infancia y la hiperactividad se manifiestan como ustedes ya lo han visto y vivido con Marcos.

05:37Pero si no se trata, en la adolescencia se pueden presentar conductas delictivas y adictivas.

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