De un instituto de Fuenlabrada a la Fórmula 1

Name: De un instituto de Fuenlabrada a la Fórmula 1
Uploaded: 2025-07-10T02:00:00+00:00
Duration: 7 min 23 s
Channel: Marca
Description: Gael, Eduardo, Daniel, Asier e Iván acudirán a la cita tras ser la primera institución pública que gana el programa 'F1 in schools' que introduce a los jóvenes a la ingeniería<br />

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Gael, Eduardo, Daniel, Asier e Iván acudirán a la cita tras ser la primera institución pública que gana el programa 'F1 in schools' que introduce a los jóvenes a la ingeniería

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00:00Fórmula 1 in School es un proyecto a nivel de estudiantes entre 9 y 19 años, es el mayor proyecto STEM del mundo

00:20y consiste en, es un proyecto que al final es investigación y creación de un monoplaza en miniatura

00:27que ya no solamente es la creación y el diseño de este monoplaza sino también hay que hacer un proyecto de marketing

00:34para conseguir la financiación para la creación del coche como un proyecto de sostenibilidad con este coche, con este proyecto.

00:43Pues estábamos una noche jugando a juegos de mesa y les dije me voy a apuntar a un curso de Fórmula 1

00:49y bueno pues yo leí Fórmula 1 in School, entendí que tenía cierta semejanza con la Fórmula 1 in Student

00:59que es lo semejante en la universidad y bueno pues se lo propuse a Ángel que se lanzó conmigo al reto

01:06y Irene que estaba con los chicos en el proyecto de altas capacidades que montamos en el instituto

01:12porque bueno todos estos chicos son de altas capacidades, de alto funcionamiento y bueno pues ahí surgió.

01:18Estábamos haciendo un proyecto de sostenibilidad y cuando les dije que si querían hacer esto pues dijeron pues se acabó la sostenibilidad

01:24y nos lanzamos a esto, entonces bueno pues eso hicimos.

01:29Pero fue muy guay porque estos chicos necesitaban algo más que no podíamos ofrecerles en clase

01:36y Rubén dijo, hay varias categorías y Rubén dijo no nos vamos a presentar ni a la más baja ni a la media, a la profesional

01:48que es la única con la que podemos ir a Singapur.

01:50Quería hacer un curso de Fórmula 1 y yo dije pero fue broma ¿no?

01:53Yo que sé, no lo sabía pero luego, luego un profe estáis locos pero luego bien lo fuimos montando

02:00yo creo que nos lo repartimos bastante bien los roles y todo lo que quisimos hacer y pues ha salido bien, ha salido bien.

02:07En las nacionales estuvimos hablando con miembros de otros grupos y nos dijeron

02:12como que habéis hecho esto de esta forma con estos medios es imposible, o sea claro en ese tiempo es que es imposible.

02:21Era casi imposible hacer eso, nosotros nos apuntamos en marzo y en mayo estábamos haciendo, en junio,

02:29estábamos haciendo ya las nacionales y se nos presentó esa idea y aceptamos.

02:39Y básicamente al principio lo que fuimos haciendo fue repartir roles e ir creando lo que es la identidad de la marca,

02:47el nombre de nuestro equipo, logo y mientras tanto fuimos investigando acerca tanto de materiales

02:55como de aerodinámica para construir el coche y fuimos con el tiempo siempre, siempre surgían problemas.

03:02Un lema que surgió en las regionales cuando se nos rompió el coche fue de si las cosas pueden salir mal van a ir a peor

03:10y así siempre, pero bueno ante eso se va aprendiendo a ir solucionando problemas, a ir gestionando al final las cosas que van saliendo

03:20e ir buscando alternativas ante ello.

03:22Cada uno se ha encargado dentro de su rol, por ejemplo, Dani se ha encargado de todo lo que es el diseño del coche,

03:27pero yo por ejemplo me he encargado de buscar los materiales, Asien se ha encargado de todo lo que es

03:32el tema redes sociales y marketing, se ha encargado de todo el proyecto, entonces al final cada uno tiene su rol dentro del equipo.

03:39Como tal tanto en regionales y nacionales las pruebas son las mismas, lo único que la diferencia ya es el nivel

03:45porque cada vez tienes que especializarte más y hacerlo mucho mejor, pues también por la competencia ya no solo por ti mismo

03:52que además pues tú intentas mejorar siempre, entonces son más o menos pues los porfolios que es donde contiene

03:57pues toda la información del proyecto, luego el pre-display es como una especie de stand, es lo que tú montas, tu huequito

04:04donde ven tu marca y todo y luego la presentación verbal que haces a unos jueces donde expones todo tu proyecto

04:13y las cargas con el coche que has diseñado.

04:17Bueno, sí, y el escrutinio, que claro, el coche tiene que cumplir con unas normativas

04:21porque hay unas normativas bastante extensas y bastante precisas y hay que cumplirlas

04:28y en el escrutinio te valoran que el coche las cumpla todas, por ejemplo, muchas de seguridad.

04:32Nosotros hemos sabido, pues sí, jaja, nos reímos, intentamos solucionarlo y buscar soluciones externas.

04:40Y ahora también otro problema que nos ocupa bastante, por ejemplo, son dos muy importantes,

04:45uno es la financiación porque antes solo era los materiales, ahora también es financiarse un viaje

04:50poder, o tener dinero para comprar tú los materiales, no depender tanto de, oye, quiero esto, lo tengo que pedir, ¿no?

04:57También tener algo, un suplemento de algo que si no puedes encontrar para pedírselo a alguien, poder comprártelo tú.

05:02Y también el nivel de inglés, porque para, una parte muy importante, porque allí todo hay que hablarlo en inglés

05:09y por mucho que se tenga un buen nivel, pues no es lo mismo que hablarlo aquí en español,

05:13lo que defiendes igual de bien en explicar, porque te puedes ceñir a tu guión lo que es, por ejemplo, la presentación

05:19y decirlo bien, pero si luego te hacen una pregunta, pues saber, improvisar y responderla con todo el nivel de inglés que sería necesario.

05:25Sí, ellos ya han ganado, ellos ya han ganado, pero el problema que tenemos ahora es que no se conforman.

05:32Entonces, bueno, pues el trabajo que queda por delante es meterles en la cabeza que no sé a dónde vamos a llegar,

05:39que lo luchen, pero desde luego tienen que hacer un gran trabajo con el inglés,

05:44porque, bueno, pues muchos de ellos no tienen el nivel adecuado ahora mismo para defender todo lo que conlleva esto.

05:52Pero, bueno, estoy seguro que nos van a ayudar algunas empresas a darles algún cursillo de inglés.

05:56Yo creo que ellos nos tienen de ejemplo y, bueno, yo siempre me pongo de ejemplo porque al final yo estudia mucho

06:01y sigo en ello, pero yo nunca he defendido algo así.

06:05He hecho muchos másteres, estoy haciendo el doctorado, hemos hecho grado cualquiera de nosotros

06:10y esto va mucho más allá de un proyecto de fin de grado, va mucho más allá de un proyecto de máster

06:17y puede ser un doctorado mismamente realizar todo este proyecto.

06:22Entonces, no es fácil.

06:24No es fácil y lo hacen con una facilidad que es lo que les llama la atención a todo el mundo, ¿no?

06:29Empiezan a hablar de unos términos, pues bueno, aquí está acostumbrado a hablar de drag y de aerodinámica

06:34y de simulaciones y tal, pero claro, la gente de a pie, pues no.

06:38Hablaban con el alcalde y el alcalde decía, pero ¿qué me estás contando?

06:42O sea, no entiendo nada de lo que me estás diciendo.

06:44Y bueno, pues eso.

06:47Entonces, bueno, pues yo siempre les digo que vamos a competir como podamos

06:51porque simplemente un equipo alemán, el equipo alemán que quedó ganador hace tres años, ¿no?

06:56que es Fusion, simplemente Siemens les puso ochenta mil dólares en la mesa para hacer el proyecto.

07:03Entonces, son otros medios, son otras necesidades y bueno, pues ellos van a luchar lo que puedan, lo sé.

07:12Y simplemente con ir allí a disfrutar esa semana ya es el premio que se han ganado más que de sobra.

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