Tulisan tangan Cikgu Hishamudin

Sinar Bestari

[Audio AI] Setiap guru mempunyai cara tersendiri untuk menyemai minat belajar dalam diri anak-anak didik.   Bagi Cikgu Hishamudin, penulisan tangan di papan putih lebih menarik minat pelajar untuk kekal fokus di dalam kelas.   Podcast audio ini dijana sepenuhnya oleh AI.   #podcastaudioaisinar#podcast #AI #akademipendidikan #fyp #fypage #sinarbestari #akademipendidikansinarbestari #pendidikan

Transcript

00:00Selamat datang ke sesi penerokaan kita hari ni.

00:03Kita ada satu cerita menarik ni dari Sina Bestari.

00:07Pasal seorang guru, Cikgu Hishamuddin Adenan.

00:11Ya, saya ada baca juga tu.

00:13Ha, kan?

00:14Dia kongsi rasa kecewa sikit bila dia rajin tulis nota tangan kat papan putih.

00:19Tapi kena sindir pula dengan kawan dia.

00:22Kawan tu tanya macam, sekolah tak ada teknologi ke?

00:25Hmm, isu biasa tu dalam kalangan pendidik sekarang ni.

00:29Kan? Jadi, ini terus buka persoalan penting untuk kita.

00:34Zaman digital macam ni, cara tradisional macam tulis tangan tu, relevan lagi ke?

00:39Atau apa sebenarnya kita nak dalam pendidikan?

00:42Cakap teknologi ke? Atau sentuhan peribadi tu?

00:46Jom kita tengok sama-sama.

00:47Jom.

00:48Artikel tu ada sebut kritikan yang dia dapat.

00:50Lebih kurang macam, buang masa je lah tulis tangan ni.

00:53Sekolah kau tak ada teknologi ke?

00:55Macam tu lah bunyinya.

00:56Ouch, pedih tu.

00:57Memang, Cikgu Hishamuddin ni akuilah dia tekilan sikit.

01:02Tapi, dia jelaskan niat dia tu ikhlas.

01:06Dia cuma nak tarik minat pelajar dia.

01:08Dan dia pilih cara tu.

01:10Ikut subjek, ikut masa.

01:11Yang penting, dia kata budak-budak serunok belajar.

01:14Apa yang saya nampak menarik kat sini ialah, pendirian Cikgu Hishamuddin ni, dia bukan macam anti-teknologi tau.

01:22Bukan eh?

01:23Bukan.

01:24Dia nampak tulisan tangan tu sebagai, macam satu lagi alat dalam toolbox mengajar dia.

01:29Kiranya, satu pilihan lah.

01:31Okey, faham.

01:33Dan ini bawa kita ke soalan pedagoji yang lebih besar sikit.

01:37Perlukah ada satu cara je yang betul nak mengajar?

01:41Atau patutkah kita raikan pelbagai cara asalkan ia sampai kat pelajar?

01:46Fokus Cikgu Hishamuddin ni, jelas pada hasil akhir.

01:51Minat dan faham tu.

01:52Tapi kan, ada tak kemungkinan kita ni macam terlalu romantikkan cara lama?

01:59Ada juga orang kata, teknologi ni sepatutnya bantu guru.

02:03Bebaskan dari kerja menulis nota, jadi lebih masa untuk interaksi yang lebih bermakna dengan pelajar.

02:10Macam mana tu?

02:12Itu satu sudut pandangan yang, ya, sangat relevan.

02:14Tak boleh dinafikan, teknologi ni cekap.

02:18Boleh sampaikan maklumat cepat, boleh tunjuk visual yang canggih, macam-macam lagi lah.

02:22Ia memang alat yang hebat.

02:23Betul.

02:24Cuma, apa yang jadi sangat menarik dalam kes Cikgu Hishamuddin ni ialah,

02:28reaksi orang ramai kat online.

02:30Sangat beza dengan kritikan awal yang dia dapat tu.

02:33Aha.

02:34Betul tu.

02:35Ruangan komen, artikel tu kan penuh dengan sokongan padu.

02:38Ramai netizen.

02:39Cikgu-cikgu lain pun ramai, semua sokong dia.

02:42Apa antara komen-komen tu?

02:43Ada yang kongsi pengalaman sendiri, dia kata pelajar memang lagi suka bila Cikgu tulis kat depan.

02:50Rasa macam lebih dekat, lebih peribadi gitu.

02:54Lepas tu, ramai gila puji tulisan tangan Cikgu Hishamuddin tu.

02:59Cantik, kemas.

03:00Benda yang mungkin budak-budak sekarang jarang nampak agaknya.

03:03Dan, ada satu komen yang betul-betul sentuh perasaan kan?

03:07Pasal seorang ustaz senior tu.

03:09Ah, ya.

03:09Ustaz yang masih tulis RPH, rancangan pengajaran harian tu, guna tangan sepenuhnya.

03:15Betul.

03:16Yang itu memang lain macam sikit.

03:18Kan?

03:18Bila orang tanya dia, kenapa tak type je senang?

03:22Jawapan dia, ringkas tapi mendalam.

03:25Dia kata, dia harap usaha dia tulis hari-hari tu, jadi saksi depan Tuhan nanti.

03:30Yang dia dah jalankan amanah dia sebaik mungkin.

03:33Fuh, itu dia.

03:35Itu tunjukkan ada dimensi lain pada kerja tangan ni kan?

03:39Bukan setakat nak sampaikan maklumat.

03:42Tapi mungkin ada kaitan dengan nilai peribadi, dedikasi, malah kerohanian untuk sesetengah orang.

03:48Jadi, kalau kita kaitkan semua ni, komen-komen tadi kisah ustaz tu, ia macam menonjolkan satu tema penting lah.

03:57Masyarakat kita ni nampaknya masih hargai usaha peribadi.

04:01Keikhlasan.

04:02Hubungan guru-murid yang unik tu.

04:04Maksudnya, keberkesanan mengajar tu bukan ukur pada canggihnya alat je lah.

04:10Nampaknya macam tu lah.

04:11Aspek macam dedikasi yang kita nampak jelas, macam ustaz tadi tu,

04:15atau kemahiran peribadi, macam tulisan cantik Cikgu Hishamuddin.

04:19Benda-benda ni masih diberi nilai tinggi.

04:21Ramai yang percaya, cara mengajar ni tak semestinya satu hala je.

04:24Yang penting, pelajar faham, pelajar seronok.

04:28Jadi, ini bukan isu hitam putih lah ya.

04:31Teknologi lawan tradisi.

04:32tapi lebih kepada macam mana kita nak guna kedua-duanya dengan bijak.

04:37Macam mana seorang cikgu tu nak tahu bila masa sesuai nak guna projekter,

04:42bila masa pula kapok atau pen marker tu lagi kick.

04:44Hmm, tepat sekali tu.

04:47Kuncinya saya rasa terletak pada kebijaksanaan pedagogi guru tu sendiri.

04:52Dia kena faham siapa pelajar dia,

04:54apa objektif dia nak capai,

04:56macam mana suasana kelas dia.

04:58Tak ada satu formula magic.

04:59Betul, betul.

05:00Kadang-kadang, ya, simulasi komputer atau video tu cara terbaik.

05:05Tapi mungkin ada masa lain,

05:06tengok cikgu tulis nota elok-elok kat depan, tulisan jelas.

05:09itu yang dapat tangkap perhatian, yang sentuh hati pelajar.

05:13Ia pasal pilih alat yang paling kena dengan kerja pada masa tua.

05:16Okey.

05:17Jadi, apa intipati yang boleh kita ambil dari sumber ni?

05:23Nampaknya ia bawa kita fikir pasal keseimbangan lah kan

05:27antara teknologi yang maju ni

05:28dengan nilai sentuhan manusia dalam pendidikan.

05:31Ya.

05:32Satu peringatan untuk kita semua.

05:34Peringatan untuk anda juga yang mendengar ni

05:36mungkin tak ada jawapan mudah.

05:39Tak ada satu saiz untuk semua bila bab mendidik ni.

05:41Dan ini tinggalkan satu persoalan yang menarik

05:45untuk anda fikirkan sendiri.

05:47Dalam dunia kita yang makin laju, makin digital ni kan,

05:50apakah sebenarnya peranan kemahiran

05:52macam tulisan tangan dalam pendidikan sekarang?

05:55Adakah ia cuma alat komunikasi yang makin lampuk?

05:59Atau ia masih ada nilai intrinsik dia?

06:01Mungkin sebagai satu bentuk seni ke,

06:04disiplin minda,

06:06cara tunjuk usaha pribadi,

06:08atau cara unik nak bina jambatan emosi

06:10antara cikgu dan murid.

06:12Adakah ia sesuatu yang patut kita jaga dan hargai lagi?

06:15Fuh, soalan yang bagus tu untuk difikirkan.

06:18Terima kasih banyak kerana bersama kami

06:20dalam penerokaan mendalam

06:21berdasarkan sumber yang anda kongsikan tadi.

06:24Semoga perbincangan kita hari ni

06:25beri anda semua sesuatu untuk direnungkan.

Category

Transcript

Recommended