- 2/7/2025
El año lectivo comenzo y los alumnos del tercer año de la Escuela Mundial estan sin clases. La ultima profesora desistio por culpa del estres diario con los alumnos. Es cuando llega la dulce Helena para asumir el cargo de profesora efectiva. Ella trae consigo el deseo de enseñar y la disposicion de propiciar a los alumnos una buena formacion. Helena es la primera en conquistar a todos los niños del tercer año, golpeandose de frente con las reglas y exigencias de la impetuosa y rigurosa directora, Doña Olivia. Siempre dispuesta a colaborar con todos, Helena no solo conquista la confianza de sus alumnos como tambien acaba involucrandose con sus conflictos personales y familiares. Ella pasa de ser, ademas de profesora, a una amiga y consejera. Helena y el viejo Firmino, el conserje de la escuela, actuan como conciliadores en los conflictos provocados por la autoritaria Olivia, a quien no le gusta dar tolerancia excesiva con relacion a los alumnos. Firmino conoce a todas los niños y funcionarios de la escuela y sabe como lidiar con cada uno de ellos.
Encuentra todos los capitulos en https://sites.google.com/view/cyberhome-nicaragua
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TVTranscripción
00:00Nuestro país es nuestro hogar.
00:06Aquí todos vivimos.
00:09¿Qué será lo que Laura comió para tener tanto hipo?
00:13Por eso tenemos que cuidar a los...
00:17a los ríos,
00:21a la tierra
00:23y a los pájaros,
00:26porque es nuestra responsabilidad.
00:28Era lo único que me faltaba,
00:30escuchar su redacción entera y así.
00:34Laurita,
00:36¿eres una niña o una rana?
00:41Profesora,
00:42no puedo dejar de...
00:45tener hipo.
00:46Está bien, Laura.
00:47Fue suficiente para ver que la redacción está súper bien escrita.
00:50Puedes sentarte.
00:50Muchas gracias, profesora.
00:52Ay, qué bueno que la sentó.
00:59Ya me estaba poniendo nerviosa de tanto oír su hipo.
01:02¿Qué quieres que haga?
01:04No tengo la culpa de tener...
01:06tanto hipo.
01:07Profesora,
01:08¿es verdad que cuando una persona tiene hipo,
01:11tiene que tener un susto muy grande para dejar de tenerlo?
01:14¿Es lo que dicen por ahí?
01:16Entonces Laura tiene que recibir el peor susto del mundo.
01:20¿Qué tipo de susto?
01:23Ya lo verás.
01:27Laura,
01:28recibí una noticia terrible.
01:30Todos tendrán que estar a dieta por una semana.
01:33¡Una semana!
01:35No, profesora,
01:36por favor,
01:37una semana no.
01:38Creo que ya pasó.
01:47Finalmente.
01:48Ahora que el hipo de Laura pasó,
01:50podemos continuar con nuestra lección, ¿cierto?
02:03¡Ay, no!
02:04¡Ese ruido de nuevo, no!
02:06Creo que Laura debe haber comido carne de caballo,
02:11porque no deja de relinchar.
02:14¿Por qué se está riendo de mí?
02:17No tengo la culpa.
02:21Ay,
02:22finalmente el recreo.
02:24De tanto hipo.
02:26Laura afectó mi cerebro.
02:28Ya no aguantaba más.
02:30Vamos, niños,
02:32pueden salir al recreo.
02:33¡Ay, qué bueno!
02:34¡Seis, dos, tres!
02:35¡Es verde!
02:36¡Muy bien!
02:37¡Esta ruido de nuevo, no!
02:38¡Lero,ero,ero,ero,ero,ero,ero,ero,ero!
02:41Si Laura continúa con el hipo tan intenso, se acabará desarmando.
02:57Ni con el susto de la dieta se mejoró.
02:59Creo que somos buenos amigos y compañeros.
03:02Deberíamos ayudar a Laura, más que es una niña.
03:05No importa si es niño o niña, debemos ayudar a las personas.
03:08¿Y tienes alguna idea, Paulo?
03:09Claro, soy el genio de las ideas.
03:13Vamos a poner una tachuela, presten atención, al asiento de Laura, para que cuando se siente, se lleve un buen susto y el hipo se le pasará rápido.
03:25Esa me gusta, ¿sí?
03:26Esa no es una idea para ayudar a Laura, solo quieren burlarse de ella.
03:30Pero es todo con buena intención, Daniel. Te lo juro por mi hámster muerto. Que Dios lo guarde.
03:35¿Desde cuándo tenías un hámster?
03:36Poniendo la tachuela en la silla, la pueden lastimar.
03:41Ay, es una cosita de nada. No le dolerá. Será como un pellizco.
03:44A ustedes no les dolerá, pero a ella sí.
03:47Ay, pero el trasero es la parte más resistente del cuerpo. Estoy seguro de que no sentirá nada.
03:53No es correcto ese plan.
03:54Si no crees que es correcto, cuéntaselo a la profesora Elena.
03:57No, tampoco soy un soplón. Pero no me gusta ver a las personas sentirse mal. Y más porque es una niña.
04:04Estoy escuchando a Daniel, muy defensor de las causas femeninas, ¿no?
04:08Ay, ni vengas a burlarte de Daniel, Jaime. Yo te vi en el supermercado todo educadito, ayudando a una vecina a cargar sus compras del día.
04:15Mmm, qué caballeroso.
04:18Ah, pero ella me dio propina. Por el servicio.
04:23¿De qué se están riendo? Si se siguen riendo así, yo no respondo, ¿eh?
04:27¡Cierra la boca, todo el mundo! ¿Qué dicen? ¿Pondremos mi plan en práctica o no?
04:32Gracias.
04:45Elena, estuve pensando en casa sobre nuestro proyecto. Y creo que tuve algunas otras ideas.
04:53Por ejemplo, creo que deberíamos incluir todas las materias para abordar el tema. Dime qué piensas.
04:58Ah, buena idea. Vamos a ver cómo podemos estructurar eso. Llegué a pensar en el nombre del proyecto, pero no sé si estés de acuerdo.
05:08¿Ah, sí? ¿Cuál es?
05:10Cómo arreglar el planeta.
05:13Cómo arreglar. Me gusta. Me gusta bastante. Es muy sonoro y dice todo.
05:19Pensé en abordar el tema con los alumnos preguntando qué harían ellos para poder arreglar el planeta.
05:25Es un estupendo punto de partida. Y con las respuestas que surjan, ya podríamos dirigir las actividades.
05:34Sí, es mejor anotarlo antes de olvidarlo.
05:36Es verdad.
05:38Ay, profesora, creo que tú y yo juntos en este proyecto...
05:42Estoy segura de que a todos les gustarán mucho nuestros planes.
05:45Usted sabe que detesto hablar de la vida ajena, pero estoy enojada con tanta indiscreción.
05:53El profesor René y la profesora Elena perdieron totalmente la noción profesional.
05:59Sabe, profesora, todavía no entiendo sobre lo que usted está hablando. ¿Qué hicieron ellos de inconveniente?
06:06Creo que es mejor que lo vea con sus propios ojos. Un trato descarado de los dos en las instalaciones de la escuela.
06:13Ah, ¿usted los vio a los dos juntos?
06:16Sí, directora. Una tremenda falta de respeto en la sala de profesores.
06:21Ah, ¿y ellos aún están ahí?
06:24Creo que sí. Además, el clima estaba tan inconveniente que salí de ahí muy rápido.
06:30Ah, pues vamos a resolver ese asunto ahora mismo.
06:33¡Ja, ja, ja!
06:34Miren esto.
06:44Aproveché que Fermín quitó los avisos del mural y tomé un montón de estas.
06:48Bien que podrías darme algunas, ¿no?
06:51Ni creas.
06:51Ah.
06:52Lo encontrado no es robado ni regalado, gordobobo.
06:55Con el piquete que Laura se va a llevar, va a volar y atravesará el techo con la cabeza.
07:07¡Ja, ja, ja!
07:07Sí, es gracioso.
07:09Yo tengo que reconocer que esa idea es de un genio, ¿eh?
07:12No cuenten conmigo en esta.
07:16¡Ay, no seas pesado, Daniel!
07:18¡Ay, solo dice eso porque es el bien portado de la clase!
07:21¡Ay, no seas bobo! Él tiene mucho miedo.
07:23Ah, ¿pero de qué? Solo pondremos tachuelas en el asiento de Laura antes de que acabe el recreo.
07:29Nadie nos verá.
07:30¿Quieren saber? Estaba pensando en una cosa.
07:33¿En qué?
07:35Que en vez de ponerle una tachuela, ¿por qué no le ponemos dos?
07:43Así Laura saldrá como rayo.
07:46Sí, pero debemos tener cuidado porque nadie debe saber de esto.
07:50¿Estás pensando que soy amateur como tú?
07:53¿Ballena?
07:54Fermín, caminando, Fermín.
08:04Los santos diablillos tienen unas caritas nada románticas y muy sospechosas.
08:12¿Qué, qué, qué? ¿Cómo? ¿Nosotros?
08:15¿No? ¿Con caras sospechosas?
08:19Yo solo espero que no estén por hacer travesuras.
08:23¡Ajá!
08:34Hola, ¿todo bien, directora Olivia?
08:55¿Usted está buscando a alguien?
08:57Eh, no, no, no, no, estoy haciendo una inspección de rutina por los salones de la escuela
09:05Pues adelante
09:06Sí, claro
09:08¿Sabes qué pensé? Que deberíamos llevar a los niños a un orfanato donde ellos puedan donar juguetes en buen estado para los demás
09:14¿Sí? Estupendo
09:17¿Crees?
09:18Ah, disculpen, estaba escuchando lo que hablaban, ¿orfanato, juguetes, niños? ¿Está todo bien por aquí, eh?
09:33Sí, sí, es que Elena y yo está...
09:36¿Acaso quieren tener hijos ya?
09:38¿Qué?
09:39Eh, no, sí, no, es que, ¿qué estaba diciendo, profesor?
09:44Mmm, que la profesora Elena y yo tuvimos la idea de pensar juntos un proyecto social
09:49Para incentivar a los niños a luchar por un mundo mejor
09:52Sí, estamos haciendo un bosquejo y estructurando el proyecto antes de mostrárselo en forma a usted
09:58Ah, era eso lo que ustedes estaban haciendo juntos aquí
10:03¿Sí? ¿Sí?
10:04Sí
10:05Inclusive nuestro proyecto ya tiene un nombre
10:09Ah
10:09Cómo arreglar el planeta
10:11Ah, ¿un proyecto social para arreglar el planeta?
10:16Ajá, eso
10:17Ah, creo que es una buena idea, ¿no creen?
10:22Eh, ¿saben qué? Esos proyectos sociales llaman mucho la atención y atraen mucho reconocimiento
10:30Eh, sí, pero no es para el reconocimiento, sino por la...
10:33Escuela mundial, eh, podría destacar como ejemplo en la sociedad, ¿no creen?
10:42¡Sí!
10:43Ah, ajá
10:43Eh, directora Olivia, ¿por qué no asiste a mi segunda clase de hoy?
10:47¿Eh?
10:48Después del recreo tocaré el tema con los alumnos y sería más fácil entender nuestros objetivos
10:53Voy a asistir, sí
10:55¿Quién sabe si pudiéramos llevar nuestro proyecto más lejos, ¿no creen?
11:00Eh, sí, qué claro, somos los mejores
11:04No sé por qué, pero mi intuición me está diciendo que ustedes están armando una travesura
11:16¿Nosotros, Fermín? Ay, para nada
11:19¿Tú crees que nosotros?
11:23Ah, ja, ja, ja, ay, no, ya parece
11:25¡Señor Fermín!
11:28Usted nos subestima mucho, ¿sabe?
11:41¿Ustedes vieron?
11:43La directora Olivia está hablando con la profesora Elena y con el profesor René en la sala de profesores
11:48¡Ah! ¡Qué gran novedad!
11:54Si la directora fue hasta allá para conversar con ellos
11:57Hay algo muy raro ahí
12:00¿Será que están discutiendo sobre mis notas del año?
12:05No hay nada entre esos dos, ellos estaban trabajando
12:10¿Trabajando en qué?
12:12Ellos pueden estar simplemente fingiendo frente a usted
12:15No, no me pareció, ellos están con unas anotaciones
12:21Y también había un proyecto que me pareció muy bien estructurado, Susana
12:26Eso puede ser solo un pretexto para estar juntos por la escuela
12:30Bueno, si es o no es, no lo sé
12:32Pero me pareció una idea bastante prometedora para la imagen de la escuela mundial
12:37¿Sabe? Se trata de un proyecto así para incentivar a los niños a pensar en soluciones para arreglar al mundo
12:49Sí que es bueno, ¿sabe? Estoy viendo mi nombre al frente de ese trabajo así
12:56Con mi foto en varias revistas de educación del país entero
13:01Por favor, directora Olivia
13:04¿Usted piensa en serio que esos alumnos endiablados tendrán alguna buena idea para mejorar al mundo?
13:11Bueno, ellos pueden parecer así, distintos, diferentes
13:15Lo que es bastante interesante, ¿no cree?
13:18Sí, sí, bastante interesante puede ser
13:22¿Usted puede revisar las pruebas de mi grupo ahora?
13:27Vamos a dejarlo para más tarde
13:29Tengo que ir ahora después del recreo al salón de Elena
13:32Quiero oír la propuesta que le hará a sus alumnos
13:35¿Entiende?
13:35Siempre, Elena
13:36¿Cómo dice?
13:38Nada, directora
13:39¿Me puedo ir ahora?
13:40Sí, adelante
13:41¿Seguro que el plan dará resultado?
13:53Por supuesto
13:54¿Pero pusiste la tachuela al reverso?
13:57¿Seguro que Laura sentirá el piquete?
13:59Puse tres para que no haya error
14:01Laura tronará como un globo
14:03Pero, Pablo, ven acá
14:05Sí fue en su silla, ¿cierto?
14:07Claro, no soy burro como tú
14:09La silla de Laura es la que está cerca de la pizarra, ¿no?
14:13Ay, no
14:14Esa es la silla de la profesora Elena, tonto
14:17¿Están burlando de mi cara?
14:21Claro
14:22No podré entender de geografía y ciencias
14:25Pero de tachuelas entiendo mejor que cualquiera en el mundo
14:28¿Todos listos para entrar al salón?
14:34Sí, profesora Elena
14:38Mejor vamos
14:44Profesora
14:58¿Por qué no me puedo sentar?
15:01Es que ya estoy preocupada por tu hipo, Laura
15:04Lo sé
15:05Yo también quiero que se me pase
15:07Pero parece que le gustó mi barriguita
15:11Haz lo siguiente
15:13Ve afuera y bebe un poco de agua
15:15Está bien
15:17Después respiras hondo varias veces y tal vez se pase, ¿está bien?
15:23¿Así?
15:24Eso
15:24Carmen
15:26Sí, profesora
15:30¿Puedes acompañar a Laura?
15:32Claro que sí
15:33Nunca hay diversión para mí
15:41Yo quisiera tener hipo para tener un tiempo extra en el recreo
15:45¿Qué pasó, Jaime?
15:47¿Qué?
15:47Ah, no, nada, nada, nada más bobadas
15:50Ay, qué bueno que ese ruido tonto se acabara ahora
15:53No tienes que hablar así, María Joaquina
15:56No puedo creerlo
15:58Tres tachuelas, qué desperdicio
16:01Eso no es justo
16:03Hubiera puesto una solamente
16:04Vamos a empezar
16:06Tengo un proyecto súper especial para ustedes
16:10Y se llamará
16:15¿Cómo arreglar el planeta?
16:17¡Euuuuuu!
16:26¡Y echéu!
16:42¡Gracias!
16:43¡Pero por Dios! ¡Qué situación!
17:13¡Pero por Dios!
17:43¡Pero por Dios!
18:13¡Pero por Dios!
18:43¡Pero por Dios!
18:45¡Pero por Dios!
18:47¡Pero por Dios!
18:49¡Pero por Dios!
18:51¡Qué tragedia!
18:53¡Pero por Dios!
18:55¡Pero por Dios!
18:57¡Pero por Dios!
18:59¡Pero por Dios!
19:01¡Pero por Dios!
19:03¡Pero por Dios!
19:05¡Pero por Dios!
19:37¡Pero por Dios!
19:39¡Pero por Dios!
19:41¡Pero por Dios!
20:13¡Pero por Dios!
20:15¡Pero por Dios!
20:17¡Pero por Dios!
20:19¡Pero por Dios!
20:21¡Pero por Dios!
20:23¡Pero por Dios!
20:55¡Pero por Dios!
20:57¡Pero por Dios!
20:59¡Pero por Dios!
21:01¡Pero por Dios!
21:03¡Pero por Dios!
21:05¡Pero por Dios!
21:07¡Pero por Dios!
21:09"...Me tome conmigo conmigo conmigo conmigo!"
21:11¡¿Pero por Dios?!
21:13¡Pero por Dios!
21:16¡Pero por Dios!
21:18Yo tengo una cosa que decir sobre nuestro proyecto de salvar al planeta y eso
21:28¿Sí?
21:28¿Entonces habla, Jaime?
21:30¡No creo!
21:31Yo quería hablar hablar sobre...
21:35bueno...
21:37¡Habla, Jaime!
21:39Sí, sí. Bueno, para arreglar el mundo, yo pondría a todos los hombres a jugar fútbol.
21:47Sí, serían jugadores. Ellos estarían tan ocupados entrenando, compitiendo, que no le darían importancia a la guerra.
21:56Solo abres la boca para decir bobadas, Jaime. Piensa un poco. Si fuera así, ¿quién iría a trabajar, tonto?
22:04Las mujeres. Y así estarían mucho tiempo ocupadas y molestarían menos a los hombres, sí.
22:13Y así no existirían tantas mujeres como tú, María Joaquina, que lo único que saben hacer es molestar a todo el mundo.
22:23Pero... ¿qué es esto, profesora?
22:25Jaime, ¿no hables así?
22:27Señora directora, yo pienso que los niños debemos dividir el amor que nuestros padres nos dan con las otras personas y así mejorar el mundo.
22:43Ahí está el problema, Valeria. Hay mucha gente que no tiene mamá y no tiene cómo demostrar ese amor. Así como se le hace.
22:50Bueno, Mario, no sé responder sobre todos los casos. Pero tú un día recibiste el amor verdadero de tu mamá. Y yo sé que lo guardaste dentro de ti.
23:00Entonces podrías usar el amor que una vez ella te dio con los otros. Así como lo haces con Rabito.
23:10Muy bonito. Muy bonito.
23:15Yo tengo una idea muy buena. La mejor idea para arreglar el planeta.
23:21Habla, Cirilo.
23:28Yo llenaría el mundo de hermosas...
23:32...como...
23:34...María Joaquina.
23:45¡Qué molestia!
23:56Ahora solo queda una cosa para intentar.
23:59¿Qué?
24:00¿Laurita?
24:02Tú tendrás que plantar una banana y tomar agua al mismo tiempo.
24:05Eso sí, y eso es magia.
24:07Con eso sanas.
24:08No hay hipo que no se cure con eso, ¿crees?
24:10¿Pero qué es ese cuento de poner la cabeza abajo, Gracia?
24:14Ay, por Dios.
24:16Ahí vienes, ahí vienes.
24:19Sucede que es la única cosa que nos queda por hacer, criatura de la tercera edad.
24:24Ese hipo parece embrujo.
24:26Oye, no se van a ir rezándole, ¿no es verdad?
24:31Esperen, chicas.
24:34Creo que ya se pasó.
24:36Debe haber sido el susto de pensar que la pondrías de cabeza y a beber agua al mismo tiempo.
24:41Escuchen, escuchen, escuchen, escuchen, escuchen, escucha.
24:47Gracia, ve a cuidar tus quehaceres y yo me haré cargo de esto.
24:50Pero, Femin, si yo estaba cuidando a la pequeña, ¿por qué tengo que irme?
24:53Dentro de poco la directora volverá a la oficina.
24:56Y si no está limpia...
24:58Ya vi, ya vi, ya sé, ya sé todo.
25:01Adiós, pequeñas.
25:06Muy bien, Adrián. Felicidades.
25:08El punto de vista de todos ustedes enriquece mucho.
25:11¿No lo crea, directora?
25:12Sí, sí.
25:14Te puedes sentar, Adrián.
25:22Cuino, se va a sentar.
25:23Y se pinchará todo.
25:24Quita las tachuelas, Paulo, ya.
25:26Demasiado tarde.
25:30¿Esta silla está desocupada?
25:34Sí, claro, se puede sentar.
25:35Ah, estoy viendo que su clase es tan interesante
25:40que voy a seguir el consejo del caballero David.
25:44Y me voy a sentar...
25:47¡Ahí!
25:47¡Ahí!
26:01¡Ay, por Dios!
26:02Pasó solo un nipo en un minuto.
26:18¡El nipo se fue ahora!
26:20¡Ah, genial!
26:23Pequeño, pero ¿cómo es que te mojaste tanto?
26:25Es que cuando estaba con gracia yo tenía que brincar
26:29y luego con la cabeza abajo me sentía muy confundida
26:32y tenía que hacer todo al mismo tiempo.
26:35¡Esa gracia!
26:36¡Es una gracia!
26:37Oigan, el mejor remedio para hacer que pase el nipo es esperar.
26:46Creo que ya lo estoy extrañando.
26:49No digas eso, Laura, si no el nipo vuelve.
26:53¡No lo llames!
26:54¡Sí se sentará!
27:08¡Y se pinchará con él!
27:09¡Pinchará!
27:10¡No, no!
27:12¡No, no!
27:13¡No, no!
27:13¡No, no!
27:14¡No, no!
27:15¡No, no!
27:16¡No, no!
27:16¡No, no!
27:17Pero, directora, ¿qué pasó?
27:28Me piqué, me piqué, me piqué, me picaron, me picaron, negativo.
27:35¡Profesora, profesora!
27:37¿Qué? ¿Qué pasó?
27:40¡Hay tachuelas en la silla de la directora!
27:42¡Ah! ¡Ah! ¡Profesora, profesora!
27:47Habla, Jaime.
27:48Creo que las tachuelas que colocaron, sabe, fueron sus alumnos de la noche ayer. Sí, fueron.
27:54Ellos no tienen por qué hacer eso, Jaime.
27:56¿No?
27:58¿Cómo dices que pusieron tachuelas anoche, Jaime? Si fuera así, Laura también se habría lastimado, ¿no?
28:05Sabe, ella tenía hipo y estaba brincando y creo que no llegó a picarse.
28:10Ay, ay, ay, yo creo que, yo creo que, ay, ay, ay, ay, mi Dios, creo que tuve un ataque a mi corazón.
28:18¡Directora, ya pasó! Escuche, ¿quiere que le llame a Fermín para que le haga un té u otra cosa?
28:23¡Ay, no, no, profesora, no!
28:25Ya me estoy sintiendo mejor, ya estoy mejor.
28:27¿Crees que no va a hacer nada?
28:30Usted no va...
28:31Yo también quiero arreglar el mundo. Y voy a empezar dejando ese mal humor de lado.
28:41Y solo quiero realmente dejar aquí este incidente.
28:48Entonces vamos a continuar, ¿sí?
28:51Como usted quiera.
28:53Me gustaría continuar y saber más sobre la opinión de ellos.
28:59¿Lo creen?
29:01Gracias, Jaime, por favor.
29:08Ahora estás lista para volver a clases.
29:11Vayan con Dios, Angelita.
29:13Muchas gracias, Fermín.
29:15Y tú, por favor, nada de hipo.
29:18¡Adiós, Fermín!
29:20Hasta luego, mis santas diablillas.
29:28Ay, profesora Elena, tengo un ataque cardíaco de nuevo, ¿sabe?
29:34Tengo, no sé, siento mi pierna dormida, no sé.
29:41Ay, no me estoy sintiendo bien.
29:43Pero, pero, directora...
29:45¡Qué absurda es!
29:47Voy por un poco de agua.
29:48Haz eso, por favor.
29:50¡Rápido!
29:56No se preocupe, profesora Elena, señora directora.
30:01Aquí están las tachuelas que le picaron.
30:08Las pondré ahí.
30:10Muchas gracias, pequeña.
30:11Muchas gracias, pequeña.
30:13Muchas gracias, pequeña.
30:14Muchas gracias.
30:16Ay, muchas gracias, pequeño.
30:17Muchas gracias, pequeña.
30:20Ay, muchas gracias, pequeña.
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