¿Quién dice? Promocional

Name: ¿Quién dice? Promocional
Uploaded: 2025-06-25T22:02:13+00:00
Duration: 17 min 35 s
Channel: SUMA TV UAEH 13.1

SUMA TV UAEH 13.1

anteayer

No te pierdas este 3 de julio a las 17:00 el estreno del programa “¿Quién dice?, una producción de SUMA TV UAEH.
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Recuerda tienes una cita el 3 de julio 📆 a las 17:00 horas 🕔
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Aprendizaje

Transcripción

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00:00Bueno, la idea de hacer un programa de filosofía nació, como a veces trabajamos en equipo de

00:08producción, con una lluvia de ideas de los temas que nos gustan. Algo que siento, y personalmente

00:15lo digo, el poder trabajar con un tema que nos guste personalmente para poder en el desarrollo

00:21disfrutarlo. Nosotros teníamos como que la idea, si platicábamos sobre estos temas o diferentes

00:27dudas, nos lo planteamos de qué pasaría o cómo nos podrían nutrir otras visiones, también estar

00:33conectados con las personas de afuera y que nos dieran esa retroalimentación que también enriquece

00:38demasiado. Lo que hacemos nosotros como equipo de producción es juntarnos, a veces hacemos una lista

00:44de qué me gustaría hablar a mí o de qué tengo más conocimiento y de ahí se van desarrollando las

00:49ideas. A mí me motivó a seguir buscando que este proyecto creciera porque lo veo como algo muy

00:55nutritivo. Poder tener este intercambio de ideas, ya no sólo con mis compañeros conductores o con todo

01:01el equipo de producción, sino también con las personas que están afuera, conocer sus puntos de vista, para mí

01:06fue algo que me motivó a decir sí, hay que seguir impulsando este tipo de proyectos. Tratar de buscar una

01:13estructura de programa que no fuera pretencioso para empezar, como tratar de buscar el cómo esta información

01:20que queremos nosotros transmitirle a las personas y a las audiencias nos suene como de difícil acceso.

01:26Creo que personalmente lo más complicado es de construir la teoría que se tiene acerca de que la

01:34filosofía necesariamente se tiene que hablar desde un lenguaje muy académico, cuando la filosofía es

01:40algo que nos sucede de manera cotidiana. Porque partiendo de ahí, el siguiente reto fue buscar a las

01:45personas que nos los pudieran compartir, que también tuvieran el conocimiento y que tuvieran la habilidad

01:50para poder hablarnos de conceptos que tal vez son un poco más complicados a un lenguaje como más

01:56universal. Tal vez aquí el desarrollo va más puntualizado a que buscamos que las personas se

02:02cuestionen y a través del cuestionamiento entonces llega la filosofía por sí misma. Bueno y yo pienso que

02:08al nivel de la conducción y del tema, sí es complejo y desafiante por el tiempo reducir estas preguntas que

02:17son del tamaño de la historia de la humanidad y además que sean de maneras no superficiales sino

02:23que sí tengan cierta profundidad. Pues en cuestión de planeación a nosotros nos ha de haber llevado yo

02:29creo que como unos seis meses en aterrizar una idea, ya hablando de delimitar algunos temas que pusimos

02:36a prueba. Creo que como conductores tuvieron otra reunión para empezar a familiarizarse con los

02:43diferentes perfiles, cómo iba a ser la plática y pues a leer también los temas que ya teníamos ahí

02:49estructurados. Yo creo que otro de los retos más grandes fue desde que se tiene como la idea ya como

02:55el producto digamos como casi final del proyecto e irlo puliendo, irlo puliendo y ver qué mejoras,

03:02qué mejoras se le van a hacer, qué modificaciones se le van a hacer porque ya son como pequeñas

03:06modificaciones pero que al final suman un montón a cómo es el proyecto al final. Entonces creo que eso ha sido

03:11como uno de los retos más grandes y ha sido un proceso en el que nos hemos llevado fácil unos

03:14dos meses desde que teníamos ese como primer piloto hasta que ya tenemos este producto final.

03:19Yo podría apuntar por la escenografía. En un inicio estuvimos trabajando una idea de escenografía que

03:26nos remitiera algo más pues justamente esta conversación, el poder platicar, tener este espacio y

03:33cuando lo presentamos se nos hizo esa observación. Entonces lo que queríamos era rescatar esa esencia porque

03:39prácticamente es parte de lo que nos lleva el programa, ese diálogo con los amigos, esa comodidad

03:45que puedes tener en tu sala. Entonces para mí o yo lo veo así que fue uno de los principales retos el

03:51seguir conservando esa parte de confort.

03:54Y partir como desde distintas perspectivas, lecturas, autores. Creo que eso es súper

04:01desafiante porque pues estamos acotados por un tiempo muy específico y pues no queremos dejar

04:08nada afuera pero también de pronto no cabe todo. Entonces sí, las conversaciones son bien interesantes

04:14pero de pronto sí tenemos que saber que hay un límite pues de lo que podemos decir y hasta dónde

04:20podemos llegar pero creo que ha salido como bien. La idea gráfica salió a partir de ver el piloto,

04:26me sentí muy inspirado, ver que era como algo más fresco, algo más juvenil, algo más atrevido en

04:31ciertos puntos atacando ciertos temas que estamos tocando en este programa. Entonces quise trasladarlo

04:37como con los colores, con los sentidos. Tenemos mucho como este icono de la boca que es quien dice

04:42qué vamos a decir, cómo lo vamos a decir, cómo lo vamos a escuchar, cómo lo vamos a sentir. Todo eso está

04:47plasmado por los colores, tipografías, movimientos que tenemos en nuestro sistema gráfico. Igual

04:52siento que traer como esta filosofía a un campo más fresco en torno como a la parte gráfica. Traerlo

05:00a la frescura, a lo juvenil, para que no se sienta como algo anticuado, que el público no lo vea de

05:05esa forma. Pues yo creo que hablar de la muerte siempre es complejo. Por ahí de pronto nos costaba como

05:10definir si era la muerte, el duelo, el saber dejar, ir a las personas. Creo que eso fue un poco

05:19desafiante como tenerlo en claro. Además, creo que hay de pronto otras disciplinas que se acercan

05:25igual al fenómeno de la muerte, como la antropología. Pero pues una vez que como que lo empezamos a ver,

05:33desde dónde íbamos a partir y a dónde queríamos llegar, creo que al final resolvimos como viene

05:37esa inquietud. Que justo a mí me pasó eso con el de la muerte, igual lo retomo como uno de los temas

05:42más complicados, porque a mí en lo personal me gusta estudiar y ver cómo se ha abordado la muerte

05:48desde tiempos antiguos, ¿no? Y ver toda esta evolución y de pronto en la charla sale de, ok, la muerte

05:55también ha cambiado de acuerdo al contexto histórico y era como algo que yo no me había preguntado y digo,

06:00es cierto, ¿no? Si me veo autores clásicos abordan a la muerte como un proceso personal en el cual

06:05nosotros tememos de ahí.

06:08Personalmente considero que el poder, lo que ocurre muchas veces es que algunos de los temas son como

06:14muy interdependientes entre sí, porque hablamos de una cuestión, de un fenómeno, pero también de un impacto social.

06:22Entonces, hablar de la muerte también lleva, por ejemplo, a cuestionarte el poder, ¿no? Cuáles son las estructuras,

06:28los rituales que existen en la sociedad, cómo ciertas cuestiones históricas han impactado en la definición que tenemos de eso.

06:36Pues igual ideas muy postmodernas, porque es en la sociedad en la que ahorita nos estamos creando, ¿no?

06:42Porque además somos personas que constantemente cambiamos.

06:45Entonces, cuando hablábamos del poder, pues la verdad es que sí existe esta parte de resistencia a poder existir desde la contrapostura,

06:55desde lo que a lo mejor no se ha dicho o no se cuestiona, porque justamente se define que es correcto, que es natural.

07:01Y encontrarte también desde una postura de decir, ok, el poder es totalizador y no hay un espacio para poder hacerle resistencia.

07:11Y desde lo personal es de, claro, tenemos la libertad de poder hacer una resistencia a los diferentes poderes.

07:16Entonces, intentar plasmarlo o explicarlo a veces suele ser un poco complejo para mí, porque a veces llegan a chocar mis ideas.

07:25Y también poder llegar a una, pues no conclusión, sino que las personas puedan cuestionarse.

07:33También es complicado porque creo que en la marcha tú mismo te vas haciendo muchas preguntas.

07:37Tú mismo vas y si no, aclaro, o sea, esa perspectiva que me dice Diego o la perspectiva que me dice Irving, yo no la había notado.

07:45Y entonces ahora llego a casa y digo, claro, voy a investigar sobre esto porque me encantaría poder entender esa otra cara de la moneda.

07:53A ver, sigan.

07:55A ver, sigan hablando.

07:56Por eso funciona.

08:00Yo siento que esto que acaba de pasar, igual es, o estos cuestionamientos tal vez salen con más dudas, pues justamente es uno de los objetivos que queremos nosotros causar a las personas que vean el programa.

08:11Bueno, lamentablemente el Estado de Hidalgo, pues tiene por ahí una deuda con la filosofía, ya que es una formación que no oferta, pues no.

08:23Hay muy pocos, me parece que es nula, pues la cantidad de programas de filosofía que hay en Hidalgo.

08:31Nada más se oferta, por ejemplo, en el bachillerato como una materia, pero no como una formación.

08:35En general en las facultades, en las universidades suele haber una carrera de filosofía.

08:40Pues hay que pensar que la filosofía, junto con la medicina, la teología y el derecho, fueron las primeras cuatro disciplinas, carreras, pues universitarias.

08:50Y eso no quiere decir que la gente no esté interesada en la filosofía.

08:53De hecho lo está, pero hay como pocos espacios en los que pueda aprender más, en los que pueda hacerse estas preguntas, tener estas discusiones.

09:01Creo que este es como el espíritu de este proyecto, ofrecer justo esas plataformas para que empiecen a recuperar la filosofía como un patrimonio del humano.

09:12O sea, la filosofía no le pertenece de ninguna manera a los filósofos.

09:15Quizá el filósofo está como de alguna manera entrenado para conocer y reconocer algunos conceptos, pero las preguntas son plenamente humanas, ¿no?

09:24La filosofía no solamente es academia, sino que es un posicionamiento político.

09:31En el momento en el que nosotros comenzamos a cuestionar nuestras realidades, las estructuras en las que vivimos, las costumbres y sobre todo la cultura,

09:38creo que ya estamos empezando a filosofar.

09:41En el momento en el que logramos poner una resistencia a una idea impuesta y que por elección podamos decidir qué es lo que queremos,

09:50pues hace que el interés sea totalmente genuino.

09:52Si el programa tiene como intención que las personas se cuestionen es justamente porque creemos que lo importante para poder resistir lo que estamos viviendo como sociedad o como la sociedad que somos

10:04es que nos podamos cuestionar desde un pensamiento crítico a partir de las experiencias y las mismas elecciones que la vida nos da.

10:13Creo que también a muchas personas que, justamente hablando del poder que está en el poder,

10:18no les conviene que las personas se cuestionen qué es lo que está sucediendo a su alrededor porque si no se cuestionan no tienen por qué levantarse, ¿no?

10:26No tienen por qué exigir incluso, por ejemplo, sus derechos.

10:29Y queremos compartir nuestras dudas y nuestras perspectivas, pero sobre todo queremos que esas personas puedan cuestionarse

10:39si lo que están viviendo, lo que están viendo y lo que está sucediendo como sociedad les parece justo,

10:46les parece si es que se puede denominar como correcto, porque como les digo, todo se puede ahondar en la filosofía,

10:52pero que sea desde un posicionamiento propio, a lo mejor haciendo un cambio individual puede haber un impacto social y estructural que creo que ya es muy necesario.

11:02Como decía Mark Fisher, ¿no? El capitalismo nos ha quitado toda la capacidad de imaginar, ¿no?

11:07Entonces el tener un programa que te invita a imaginar, a ver otras realidades, creo que es imprescindible, ¿no?

11:13El decir no todo está ya dado, hay otros caminos, otras vertientes por las cuales podemos ir explorando.

11:19Y ahora desde lo particular, yo en la prepa pues totalmente desperdicé mis clases de filosofía.

11:25Fue como de, ay, clásicos, qué aburrido, me voy a otra cosa, ¿no?

11:30Y sí, lo dejas para después, ¿no?

11:34Y en la universidad, pues buscando también la carrera, algo de filosofía, pues te das cuenta que no hay nada, ¿no?

11:40Entonces también te topas con esas limitantes en el desarrollo académico y dices, pues bueno, ahora que toca.

11:47En lo personal yo empecé a instruirme un poco, primero por videos de YouTube que intentaban como que bajar este nivel académico y luego ya meterme directamente con los autores, ¿no?

11:56A empezar a leerlos, a entenderlos.

11:59Entonces creo que a mí en esa formación sí es bien útil tener este tipo de programas que te inviten a seguirte cuestionando,

12:07a seguir buscando y que incluso te puedan dar unas pequeñas pistas o sugerencias de, mira, lo que tú estás abordando puede ir por ahí,

12:15te puede interesar estas ramas, estos autores, entonces puedes irlo a consultar.

12:20Creo que eso también fue parte de este objetivo, el primero buscar como que una línea y el segundo el darnos esas posibilidades de tener pues imaginación para otra realidad.

12:31Desde parte de la producción algo que nos cuestionamos mucho era cómo se va a presentar,

12:37porque también teníamos una idea clara de lo que queríamos en el programa,

12:42pero igual queríamos cambiar esta percepción tal vez de que uno como joven es,

12:49o tal vez como tú lo llegas a ver en pantalla porque pasa mucho en muchos contenidos que ahorita están,

12:56y sobre todo en redes sociales, que es complicado que tú puedas generarte una idea propia,

13:00sobre todo cuando eres joven, ¿no?

13:02O que tal vez ves a alguien que sea un chavo universitario y está la idea de, bueno, está aprendiendo,

13:09pero está en la etapa de absorber conocimiento nada más, ¿no?

13:13Entonces también era para nosotros importante tocar temas, sí con cuestionamiento,

13:20pero también que igual y en un imaginario colectivo están presentes como para personas adultas,

13:26ya mucho más estudiadas, ya tal vez una persona con doctorado es la que se puede sentar a platicar de estos temas

13:32o tocar a estos filósofos, y siento que también por esa misma razón se siente tan alejado el contenido

13:40para un público joven, entonces nosotros queríamos romper esa línea y decir,

13:44sí, se pueden sentar tres amigos que se ven súper jóvenes a platicar de temas que van a tener un sentido.

13:50Y creo que al final este es uno de los aportes más importantes de quien dice, ¿no?

13:53El hecho de poder enseñarle como al espectador que todos estos temas de la filosofía

13:58se están relacionando con su vida diaria, que está todo entrelazado,

14:01y que ellos también pueden como encontrar algunas respuestas y algunos pensamientos

14:06que les ayuden dentro de la filosofía.

14:07Pues yo tengo por ahí puntos claros, ¿no? Para empezar, pues en cuestión de producción como tal,

14:17algo que a mí me encantaría que pasara es poder posicionar igual a las, bueno,

14:23a la conductora y a los conductores como un referente para la comunidad, para empezar universitaria,

14:28que puedan, ¿cómo decirlo? Que se puedan sentir identificados con ellos, para empezar, ¿no?

14:36En cuestión como visual, poder generar una comunidad igual, que se puedan acercar a personas a decir,

14:44gracias a tu programa yo también me pude cuestionar esto, o incluso ya pensándolo un poquito más allá,

14:48ahora ya me siento al leer filosofía o estoy buscando espacios en donde pueda platicar acerca,

14:56o incluso crear espacios también de estas charlas, y pues igual que sea un programa que pueda continuar,

15:04una vez nos sentamos Diego y yo a platicar de si este programa tendría futuro, como tal, cuántas temporadas,

15:10y para el siguiente año se puede plantear ya como más cuestión de, pues de la planeación aquí en el SUMA,

15:18y pues concluimos que es un programa que tiene una vida, ¿no?

15:22Porque no se centra nada más en ciertos temas, o sea, cualquier cosa se puede abordar, ¿no?

15:27Si la sabemos abordar bien, entonces llegamos a platicar de, pues igual y nos aventamos una temporada de un año, ¿no?

15:33O sea, creemos que es un programa que se podría llevar a eso.

15:37En ese sentido yo igual veo que son estos primeros pasos que nos van a servir,

15:43en primera para llevarnos más dudas, que justo es lo que buscamos,

15:47y en segundo para ir como que diciendo, ah, ok, también hay espacio para los diálogos,

15:52también hay espacio para que tres personas nos sentemos, cuatro, la cantidad que sea nos sentemos,

15:58y podamos platicar de temas, ya no solo de su manera superficial, de, ah, ¿cómo está el clima?

16:02Para irnos un poco más al fondo, y después yo lo veo como que un camino de poder ir abordando otras temáticas

16:08que incluso van surgiendo en nuestro día a día, en nuestro cotidiano,

16:12y en las noticias a nivel nacional, internacional, y poder decir,

16:15claro, también hay otros posturos, otras posturas, otros postulados que se pueden abordar justamente desde estos aspectos.

16:23La expectativa que yo tengo es que todos y todas puedan cuestionarse y que les sirva para poder desarrollar un pensamiento más crítico

16:34y que al momento de tomar ciertas elecciones o decisiones lo hagan también ya bajo este conocimiento, ¿no?

16:41Tal vez, y creo que hablo por los tres conductores que somos, que no queremos que las personas piensen como nosotros,

16:49sino que escuchen cuál es nuestra perspectiva y a partir de la propia puedan definir algo distinto con este nuevo conocimiento.

16:57Y pues también mi expectativa es que este programa pueda durar mucho, que muchas personas puedan escucharnos y sentirse identificadas,

17:06porque creo que de eso se trata, ¿no? Es toda una estructura, todos nos sentimos conectados,

17:12por ejemplo, lo decíamos con el tema de la muerte, ¿no? Porque a todos nos ha trastocado este tema,

17:17entonces estoy segura de que algún eco va a haber por ahí.

17:21Sí, pues los invitamos a que no se pierdan el estreno de Quién dice, este jueves 3 de julio a las 5 de la tarde por Suma TV.

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