Oynatıcıya atlaAna içeriğe atlaAltbilgiye atla
  • 20.06.2025

Kategori

🗞
Haberler
Döküm
00:00Şimdi de kendi kitabımızın okuma çemberini yapalım.
00:03Şimdi okuma çemberinde biliyorsunuz bir sürü görevlerimiz var.
00:07Öncelikle sizden alayım.
00:09Sonrasında da kendi hikayelerinizde neye dikkat ettiniz bundan ilerleyelim olur mu?
00:15Evet, ilk görevimiz neydi? Kimi söylemek ister?
00:19Doğru hikayedeki karakterlerin kişiliklerini, stillerini bularak onları yazmak ile olur.
00:25Örnek olarak bir karakteri bularak onun kişiliğini, özelliklerini analiz ediyoruz.
00:34Tanımak, onlarla birlikte o yolculuğa çıkmak.
00:37Çünkü kitabı başladığımızda o kaynavandı.
00:40Fabrika yapmışsınız, o da mağarasından çıkacak diye fabrikanın içine girmiş ve sen bunu işçi olarak gösteremezsin.
00:48Ve ben onunla birlikte yapıyorum.
00:50Benim hayalim olimpiyatlarda birinci olup Türkiye'yi tepsi etmek.
00:55Mekanda dedektifliği yaptık.
00:57Mekanda dedektifliğinde gerçek bir mekansa ne yaptık?
01:03Evet, uyuyoruz.
01:05Karitasını nasılsın?
01:06Türk'ün kalbi heyecanına çarpıyordu.
01:35Derinlere ilerlediklerinde eski bir harita buldular.
01:39Harita, hazineye giden yolu gösteriyor.
01:42Mekanda taşın üzerine oturmuş, peli eve bakıyordu.
01:44Bir canı sıkkındı.
01:46Daha nasılsın?
01:47Demeden, ah şu babam yok mu diye söylenmeye başladı.
01:50Bu kasabada hiç kimsenin ailesiyle...
01:52Bu kasabında bir kız vardı.
01:53Ailesiyle birlikte pikniğe gideceklerdi.
01:55Erken kalktılar, hazırlıklarını tamamladılar ve sonunda yola çıktılar.
02:00Piknik alanı oldukça güzel ve dağlı bir yerdi.
02:03Benim ismim Berilimine Güzel.
02:16Ben Kiraz Ağacı ve Sahra ile adlı bir hikaye yazdım.
02:20Bu hikayede farklılıkların bir saçma kovmadığını, her insanın farklı bir özelliği olduğunu ve bunların çok güzel özellikler olduğunu düşünüyorum.
02:32Ve bunu bir ağaçla metafor yapmak istedim.
02:36Ben Meryem Defna Adabaşı.
02:38Biz sınıfça bir kitap yazdık.
02:40Bu kitapta 34 farklı hikaye var.
02:43Tüm öğrenciler yazdı ve ayrıca yeten de öğretmenimiz yazdı.
02:48Benim yazdığım hikaye Gizlibahçe.
02:52Bu hikayenin konusu daha çok dostlukla ilgili.
02:56Dostlukların hiç eskimeyeceğiyle ilgili.
02:59Biz ikinci sınıftan beri böyle bir yazarlık çalışması yapıyoruz.
03:04Ve biz yazdığımız hikayeyi öğretmenimize götürüyoruz.
03:08Öğretmenimiz de burada bu cümleyi yazmalısın diye düzeltmeler yapıyor.
03:13Ve bu senede bu kitabı yazmaya çalıştık.
03:17Kitap yazarlığı ikinci sınıfımızdan beridir, devam etmektedir.
03:21Ben bugünden yarına kitap yazarlarından bir tanesiyim.
03:25Benim hikayemin adı ise Kitaplarla Büyüyen Çocuklar.
03:30Kitap tamamen okuma sevgisi ve hayvan sevgisi üzerine kurulu bir kitaptır.
03:35Anlattığım hikaye gerçek bir hikayeden esinlenmiştir.
03:39Benim babamın çok beğendiğim bir anısından esinlendim.
03:42Bu hikayedeki karakterler de gerçektir.
03:45Salih adlı kişi aslında benim babama ifade etmektedir.
03:49Öğretmenin şey, düstümlerini yaşıyorum.
03:52Ben de okulda da yapıyorum.
03:54Derslerim matematik.
03:56Vez, Vez, Dış.
03:59Neydi?
03:59Türkçe, matematik.
04:02Sonra ben buz batanıyım.
04:04Sonra okuluna gidiyorum, yüzmeye gidiyorum.
04:06Sonra da ben de köye gidiyorum ben de.
04:09Ben de iş yapıyorum derslerimi ve evde yapıyorum ben de.
04:13Hikayemde şey de var.
04:14Annem hadi, hadi birlikte Vez'e gidelim.
04:16Tamam dedi.
04:17Orada birlikte Vez'e gittik.
04:19Ve madalya aldım ben de.
04:22Benim kardeşim Oğuz'ta var.
04:26Babam var, annem var.
04:29Onlar da ben de mezun oldum ben de.
04:31Benim de arkadaşlığım doğar.
04:34Danız da doğar benim.
04:36Sibel öğretmenimin velisiyim.
04:38Kızım ilkokul hayatını Sibel öğretmenimle tamamladı.
04:42Bundan dolayı ekstra çok mutluyuz.
04:45Çok mutluyum.
04:46Kızım adına da çok büyük bir şans olduğunu düşünüyorum.
04:49Öğretmenimizin, bu sınıfın, bu okulun gerçekten enerjisi her anlamda çok güzel.
04:53Gerçekten bu dört yılın bir şeyi, sonucu.
04:57Ve işte okuma çemberleri, Fersi felsefe atölyeleri çocuklarımızın bu anlamda gelişmesini ciddi anlamda destekledi.
05:06Çocuklar sadece okumadılar.
05:08Yani o işte kitaptaki mekan avladılar, karakteri çalıştılar, sorguladılar, bağ kurdular kitapla.
05:15Bu çok başka bir çalışmaydı.
05:18Biz velileri de işin içine dahil etti Sibel öğretmenim.
05:21Biz de bu aşamada çok şey öğrenmek için olduk.
05:23Yani kitap nasıl okulur, okunur, nasıl tahlil yapılır.
05:27Bunları biz de görmüş, yaşamış olduk.
05:30Kitabım öncelikle çocuklarımızla, öğrencilerimle birlikte yazarı olduğumuz bir hikayenin paylaşımını yapmaktan mutluluk duyuyoruz.
05:40Bu hikaye, bu kitap aslında bir dört yıllık emeğin, sabrın, özverinin sonucunda ortaya çıktı.
05:47Çünkü çocuklar dört yıl boyunca sadece okumadılar, kelimelerle bağ kurdular, mekan dedektifliği yaptılar, sorguladılar, düşündüler.
05:58Ve bunun sonunda artık aslında yazmak bir mecburiyet değil, bir ihtiyaç doğdu.
06:04Ve hatta biz sene başında çocuklarla, neden biz sene sonunda bir hikaye kitabı çıkarmayalım dedik.
06:12Çünkü birinci sınıftan beri yaratıcı yazar çalışmaları yapıyoruz.
06:16Derinlemesine okuma yapıyoruz.
06:18Ve çocuklar sadece kelimeleri değil, kelimeleri öğrenmiyorlar.
06:22Aslında kelimelerin arasındaki hayatları da öğreniyorlar.
06:26Ve biz buna artık hani zamanı geldi, bir kitaba dönüştürmeliyiz dedik.
06:31Ve Ocak ayında yazacakları hikayeleri belirlediler.
06:35Sonrasında da peyderpey hafta hafta çocuklar hikayelerini derinleştirmeye başladılar.
06:42Sonra düzenledik ve hayallerimizin bile ötesine ilerledi.
06:46Ve bu süreçte tabii ki çok ciddi destekler aldık.
06:49Özellikle velilerimizin desteği, okul idaremizin desteği.
06:53Hani basımda yardımcı olan yine arka planda birçok destek alarak ilerledik.
06:59Ve bu sonuca ulaştık.
07:02Ve hatta hikayelerin bazıları çocukların yaşantılarından izler taşıyor.
07:07Bazıları ise sizin hayal gücünüzü zorlayacak derinlikte hikayeler.
07:12Ve bence de her biri ayrı ayrı kitap olacak özellikle hikayeler.
07:17Mutluyuz, gururluyuz böyle bir süreci çocuklarımla birlikte yaşadığım için.

Önerilen