Mon avis sur le sujet du Bac de Maths Métropole tombé le 17/06/25.#bac2025 #bacdemaths #bac #terminale #spemaths

AlgèBrille Pour Exceller en Maths 🔥

Regardez Mon avis sur le sujet du Bac de Maths Métropole tombé le 17/06/25.#bac2025 #bacdemaths #bac #terminale #spemaths - AlgèBrille Pour Exceller en Maths 🔥 sur Dailymotion

Transcript

00:00On l'attendait depuis si longtemps, le sujet de Bac tombait en métropole le 17 juin 2025, jour 1.

00:06Je te donne tout de suite mon avis sur le sujet de Bac et sa difficulté, ne bouge pas,

00:10pour voir si on était aligné dans notre impression du sujet.

00:12Bon, c'était assez prévisible, un exercice 1 archi-classique avec des blablas d'arbres de probabilité,

00:18mais une petite particularité nouvelle, c'est qu'on n'avait pas juste deux branches,

00:21on avait quatre branches et deux branches après.

00:23Et d'ailleurs, ça représentait une situation assez intéressante sur les groupes sanguins et les rhésus.

00:27Ça permet un peu de voir les proportions de chaque type de personnes dans la population française.

00:31Les premières questions, remplir l'arbre, calculer une proba,

00:34et utiliser la formule des probas totales pour avoir une proba conditionnelle qui n'était pas donnée dans l'énoncé,

00:39et calculer une autre proba conditionnelle.

00:40Ensemble, rien de bien méchant, à part la question avec la formule des probas totales et la proba qu'on n'avait pas,

00:45est déjà apparue dans un sujet précédent cette année.

00:47Pareil, la suite du classique, une loi binomiale, on calcule l'espérance, on calcule la variance,

00:52on balance un des calculs à la calculatrice ici.

00:54Et enfin, tonton bien-aimé !

00:57S'il vous plaît, je veux qu'on s'arrête et qu'on fasse du bruit pour tonton !

01:00Le début, rien de bien compliqué, une question petite à que représente MN.

01:04Calculez la variance, calculez l'espérance, il fallait bien utiliser les propriétés de cours,

01:08mais c'était vraiment pas méchant.

01:09Et là, la manip avec bien-aimé Chebitcher,

01:11qui nous donne donc une quantité qui va minorer cette proba,

01:15cette quantité-là va majorer ça,

01:16et ce qui va nous permettre d'avoir cette proba qui majore ça.

01:19Pareil, ce type de questions étaient déjà sorties cette année dans un autre sujet.

01:22Exercice 2, on avait de l'analyse graphique, tranquille,

01:25avec une petite nouveauté en termes de questions,

01:27on devait trouver le signe d'une dérivée seconde graphiquement,

01:30convexité-concavité,

01:31et trouver les solutions de f' de x égale 0,

01:34c'est pas tombé cette année.

01:35Étude de fonction,

01:36avec une résolution d'équation par changement de variable,

01:39qui n'était pas donnée explicitement.

01:40J'apprécie l'effort de rendre un petit peu plus difficile le sujet,

01:43voilà, tout n'était pas mâché pour vous,

01:45il fallait voir le lien entre ça et f,

01:46il n'était pas non plus extrêmement difficile.

01:47On vous donnait même la dérivée,

01:49on vous évitait de calculer la dérivée,

01:51on n'a pas de TVI,

01:53bon, petit calcul de dérivée seconde,

01:54de la convexité,

01:56même pas d'inégalité,

01:57juste dire que c'est au-dessus de la tangente,

01:58là, franchement, c'était cool.

02:00Une IPP pour laquelle on vous donnait une information,

02:02un calcul de tangente où il fallait juste remplacer des valeurs,

02:05et un calcul final d'intégration.

02:07Pareil, c'était vraiment pas méchant,

02:08si ce n'est que les valeurs étaient un petit peu reloues,

02:10il fallait faire gaffe pour pas s'enmêler les pinceaux.

02:12Évidemment, bien justifié,

02:14pourquoi là, on passe par une intégrale pour avoir l'air.

02:16Exercice 3, vraiment très classique dans l'ensemble.

02:18Petite dernière affirmation,

02:19il fallait calculer les coordonnées d'un projeté orthogonal,

02:22mais sinon, le reste des questions étaient archi-classiques,

02:24les deux premières affirmations étaient quand même données,

02:25abusées par,

02:26et celle-ci, il fallait résoudre un système qui n'était pas bien méchant.

02:28Exercice 4,

02:29suite définie par une relation de récurrence,

02:31du résonant par récurrence,

02:32pareil, ça n'était pas donné ici,

02:33j'ai apprécié,

02:34deviez deviner vous-même qu'on pouvait tenter la récurrence,

02:37même qu'on devait tenter la récurrence,

02:38et du point fixe.

02:39Du béton pas trop méchant,

02:41avec encore une fois un algorithme de seuil.

02:43Enfin, une partie intéressante avec des équations différentielles

02:46et du calcul de limites.

02:48Alors, on n'avait pas la question type si et seulement si,

02:50mais ça pouvait presque se faire ici.

02:51Ils ont été gentils.

02:52Ça me semble un bon sujet,

02:53j'avoue, petite déception,

02:54parce qu'il était quand même assez facile,

02:56beaucoup de questions données.

02:57Mais un petit effort,

02:57en tout cas, c'est pas le pire de la génération.

02:59C'est pas le pire de la génération.

Catégorie

Transcription

Recommandations