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Min. Ricardo Sánchez: La universidad venezolana debe transformarse a exigencias de los nuevos tiempos
Venezolana de Televisión (VTV)
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17/6/2025
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Creo que cerramos este fin de semana exitoso, se realizaron las expoferias, oportunidades de estudio,
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con un elemento clave y central que usted nos ha orientado, que es reforzar la orientación vocacional.
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Es clave. Que los muchachos se familiaricen con las carreras, con las oportunidades de estudio
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y la oferta académica que ofrece todo el ecosistema de educación universitaria.
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Y hay un elemento clave que usted nos planteaba, Presidente, y que surgió precisamente en estas expoferias,
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que además debemos decirlo, tuvo un aumento significativo de 137% respecto al año pasado.
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Más de 120.000 muchachos participaron en 24 expoferias, oportunidades de estudio.
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Y un elemento importante es que esta expoferia también llegó al estado de la Guayana Ezequiva.
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Nos comentaba nuestro hermano Sergio Lo Tartaro.
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Yo los vi por allá, los muchachos. A Grecia, a Génesis, a Sergio.
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Incluso la participación de la consulta de cada 27 de julio, y cómo se combinan las cosas, Presidente.
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Es que los muchachos, el elemento central era cómo se articulaban y cómo se incorporaban precisamente al sector universitario.
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Y un elemento que, por supuesto, nos permitió profundizar es el elemento de la empleabilidad productiva.
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Esa angustia que se le produce al muchacho una vez que se gradúa en acto académico.
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O tiene una alegría, una emoción porque tiene la toga y el virrete,
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pero se produce una angustia porque tal vez no se ubica en el mercado laboral.
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Eso no es una responsabilidad solamente del muchacho.
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Es responsabilidad también de la Universidad Venezolana, de la nueva Universidad Venezolana,
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que debe transformarse a la exigencia de los nuevos tiempos.
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Una universidad que debe tener una vinculación permanente con las dinámicas productivas del país
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y los planes de desarrollo nacional.
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Que tenemos las condiciones de que ese muchacho, en la lógica del aprender haciendo,
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desde el primer semestre de la carrera, empiece una vinculación formal con el mercado laboral,
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con la dinámica, con el proceso de la industria, conocer los procesos.
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Y en ese camino va a reforzar, uno, el conocimiento, las competencias,
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para ser un mejor profesional, pero ratifica su propia orientación vocacional.
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Y ese elemento es clave, que usted nos ha orientado.
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¿Cómo medimos la calidad académica?
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La calidad académica no solamente la podemos validar
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desde cuántos estudiantes gradúan una universidad,
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sino cuántos gradúas, en función de los que entraron en un tipo lectivo,
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pero también cuántos fueron vinculados directamente a cada una de las unidades de producción.
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Y Venezuela tiene una potencialidad extraordinaria.
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El segundo elemento, presidente, que usted ha planteado,
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y nosotros lo hemos tomado como una tarea clave del Ministerio,
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y lo hemos conversado con las universidades,
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lo estamos conversando con el sector de los académicos,
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con los mismos estudiantes, tiene que ver cómo revisamos el ecosistema
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de estas más de 6.000 ofertas académicas,
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cómo generar una transformación real que le permita a los muchachos salidas rápidas,
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salidas intermedias.
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Pero además que la universidad salga de esa lógica del harripotercismo,
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de esa rigidez de la toga y el birrete,
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y empiece a interpretar microcredenciales,
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información en competencias mucho más rápidas,
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que el muchacho rápidamente pueda salir a competir,
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pero no solamente a competir, a complementar los esfuerzos de los planes de desarrollo.
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Y un tercer elemento de esta expoferia, presidente,
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es que fueron vinculadas cada una de las ofertas académicas
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con las 7 líneas de transformación,
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y las 4 áreas de conocimiento priorizadas.
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Este país, presidente, necesita 70.000 muchachos,
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de los 350.000 que se están grabando,
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que se vinculen, por ejemplo, al área de la salud.
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Y un elemento importante que hoy le podemos informar, presidente...
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Dios te oiga, vale. Dios te oiga.
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Eso ha sido una insistencia que yo tengo años, y años, y años, y años.
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Tenemos que irlo logrando.
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Lo estamos logrando, pero tenemos que incrementar
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tanto la velocidad como la calidad de lograr esa meta.
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Presidente, un elemento clave, por ejemplo,
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en nuestra Universidad Bandera, la ciencia de la salud.
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Este año, con respecto al año pasado,
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estamos llevando a 13.000 cupos universitarios,
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ofertas académicas, solamente en el área de medicina.
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Y más de 33.000, por ejemplo, en las distintas carreras del área de la salud,
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para hacerla mucho más robusta y atender, por ejemplo, este sector.
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Pero también, vincular 70.000 muchachos en el área de las ingenierías.
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5.000 muchachos en el área de las ciencias tecnológicas.
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Ahí tenemos nuestra Universidad Bandera, la Universidad de Referencia,
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que es nuestra Universidad Nacional de la Ciencia.
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Y otro elemento clave, reforzar el tema de la educación especializada.
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30.000 muchachos que tenemos allí.
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De tal manera que estamos atendiendo su instrucción,
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pero además, lo más importante, creo yo,
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que este fin de semana, más del 35% de los muchachos
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que se van a graduar en pocas semanas,
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tuvieron la oportunidad de conocer de primera mano.
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Y ahora vamos a una siguiente fase,
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que es que las expoferias sean municipalizadas,
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para seguir reforzando la educación vocacional
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y que la decisión que tome el muchacho,
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con una decisión debida, sea robusta.
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Y no solamente el ánimo de la moción,
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sino que esté concatenada, uno,
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con lo que ellos aspiran del país,
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pero más importante aún, lo que el país también aspira de ellos
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y el compromiso que tienen con la Venezuela del futuro,
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que estamos construyendo a su lado, Presidenta.
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Gracias.
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