La SEP integra una jornada de concientización contra el abuso y maltrato infantil en el calendario escolar 2025-2026. Mariana Gil Bartomeu, Dir. de la Oficina de Defensoría de los Derechos de la Infancia A.C, explica la importancia de esta medida.
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00:00¿Qué tal? ¿Cómo están? Bienvenidos al bote pronto del día de hoy. Ustedes habrán visto que esta
00:15semana salió el nuevo calendario de clases que pone la seda y generalmente todos los años nos
00:23acercamos a ese calendario, bueno los que tienen chavos más pequeños, para ver qué día tenemos
00:29fuente. La verdad eso es un poco lo que me importaba, qué día tenemos que regresar de vacaciones,
00:34qué día tenemos que irnos, etcétera. Este año hay un día que no existía, que es muy especial y que lo
00:44voy a decir como lo tengo que decir. Por supuesto que qué bueno que la CEP lo hizo, pero mi invitada
00:49de hoy tiene mucho que ver con ese día. Mariana, ¿cómo estás? Mariana es la directora de hoy,
00:57que es la Organización por la Defensa de la Infancia, pero no. Y este día que pasa además
01:05a días de empezar, es un día en que vamos a hacer algo que deberíamos haber hecho hace mucho tiempo.
01:12Quiero que primero Mariana explique el día y luego vamos a contar un poco cómo fue esto,
01:17por qué hoy este día. Mariana, adelante. Gracias, gracias. Hola, Carlos, y gracias por la invitación.
01:23Como ya lo adelantabas, es la primera vez en el calendario escolar del ciclo 2025-2026 que se
01:32publica o sale esta jornada para la concientización contra el abuso y el maltrato infantil. Es una
01:39semana, no se especificó un día lo que genera que pueda ser una jornada y que se pueda hablar durante
01:47al menos esa semana sobre distintos temas, tanto de prevención del abuso y maltrato infantil,
01:55también para niños, niñas y los docentes y los padres y madres de familia. Pero también es una
02:02jornada que también busca saber qué hacer, ¿no? Que los niños y niñas también sepan qué hacer si
02:07algo de esto pasa en la escuela o en algún otro lugar como las casas, ¿no? La familia y otros lugares
02:13donde están niños y niñas. Es al mero principio, ¿no? Del calendario, ¿no? Es empezando el curso
02:19que importa, ¿no? Empezando el curso para que todo el mundo esté, digamos, nada más consciente de que
02:28nos faltan 10 meses de clases, ¿no? Exacto. Esto, digo, todavía no me voy al principio, pero voy a
02:34adelantar que esta decisión de que fuera la segunda semana del ciclo escolar fue una decisión de las
02:40familias y de los niños y niñas que, digamos, fueron víctimas y por las que se hace esta medida
02:46por parte de la SEP. Porque había muchas, había muchas opciones, ¿no? Siempre como el día que se
02:53festeja la Convención de los Derechos del Niño, el día contra la violencia, contra las mujeres,
02:58había como, y los papás y mamás decían, es que esos días ya existen. Incluso el 19 de noviembre es el
03:04día contra el abuso sexual infantil en el mundo. Y ellos decían, y estos días no sirvieron.
03:09De todas maneras pasó. Y cuando pasó, en el caso de ellas y ellos, fue justo al inicio del ciclo
03:16escolar. La violencia inició en el ciclo escolar. Entonces, ellos dijeron, tiene que ser al principio
03:22que los niños y niñas tengan esta información desde que entran a la escuela.
03:26Ya que estamos ahí, cuenta, esto empezó por un caso de abuso sexual terrible, en el que ustedes
03:33colaboraron con las víctimas y lo llevaron, pues lo llevaron a la justicia, ¿no?
03:37Sí. Bueno, nosotras, como ya decías, trabajamos en la ODI, que es la Oficina de Defensoría de los
03:43Derechos de la Infancia, en donde, pues desde 2003, acompañamos y representamos a niñas y niños en
03:50diferentes materias. Pero en los últimos años, bueno, desde 2011 fue el primer caso, hemos centrado
03:56mucho nuestro trabajo en abuso sexual infantil en escuelas. Este caso se da en 2018, ya casi ocho años,
04:04eso es muy importante de decir, que esto está pasando casi ocho años después.
04:09En el que, en una, en un jardín de niños de la delegación Gustavo Amadero, es un jardín de
04:14niños público, se da el abuso sexual contra, pues hay más de 57 denuncias de niños.
04:22Es terrible, yo creo que lo platicamos en aquel entonces.
04:24Sí, sí.
04:25Es una cosa espantosa, ¿no? Son más de 50 víctimas, ¿no? En fin, el horror.
04:32De hecho, los niños y niñas mencionan a más de 13 personas involucradas, que era un poco
04:38parte también del trabajo que había estado haciendo la ODI en el informe. Es un secreto
04:43que también platicamos en este espacio, ¿no? En donde tenemos este caso y otros tantos,
04:48donde tratamos de hacerles saber a la ciudadanía que estaban pasando estos abusos en las escuelas.
04:55Pero bueno, este caso es, pues, emblemático porque, ya les decía, los hechos suceden del 20 de agosto,
05:05que en ese año 2018 iniciaron las clases, al 8 de octubre, que es cuando el primer niño, digamos,
05:09de vela. Y ahí se hace, pues, toda la, inician más niños, inician las denuncias y demás.
05:16Y, bueno, en 2021 llegamos a un juicio en donde se pudieron judicializar 17 niños y niñas contra una persona en específico,
05:28que era la persona más mencionada por los niños o como el líder o no sé cómo llamarlo,
05:32que era una persona que trabajaba en la supervisión de zona, que era un asesor técnico pedagógico.
05:40Es decir, ni siquiera una persona que trabajaba en el plantel educativo era una persona de la zona escolar
05:46que supervisaba a esa escuela y a otras tantas.
05:51Entonces, bueno, vamos a este juicio con las 17 niñas y niños.
05:55Y en la sentencia, el juez, además de darle 494 años y muchas medidas de restitución y de compensación
06:06para las familias económicas, psicológicas, becas, como este juez hace todas unas medidas
06:13que les llamamos en la Ley General de Víctimas de no repetición.
06:17¿Qué podemos hacer para que un caso como este no vuelva a suceder?
06:21A través de todas las experiencias que van a decir las familias y los niños y niñas en juicio,
06:26a través de periciales que incorpora la ODI como asesoría jurídica.
06:31Y decide, bueno, y más bien, digamos, le pide a la SEP y a la Autoridad Educativa Federal
06:37que, entre muchas otras, ponga un día en el calendario escolar
06:41para que se hable sobre la concientización del abuso y el maltrato infantil.
06:45Y eso es lo que hoy, pues a ocho años, casi a cinco años de la sentencia,
06:50se publicó ayer en el Diario Oficial de la Federación.
06:53Creo, Mariano, también que tenemos que ser realistas.
06:55Es decir, este es un primer paso porque tenemos miles de escuelas.
07:01Esto es algo que nunca se ha hecho y que supongo que ustedes han estado trabajando con la SEP,
07:05que la SEP ha estado trabajando en sí misma para saber cómo hacer esto.
07:10Y supongo que cada escuela también tendrá que decidir en algunas partes cómo hacer esta jornada, ¿no?
07:16Sí, claro.
07:17Es decir, qué cosas, etcétera.
07:18Y que poco a poco, pues, esperemos que cada vez sea mejor esta experiencia, ¿no?
07:24Claro, claro.
07:25Son 232 mil escuelas aproximadamente porque esta medida va a jardines de niños primarias y secundarias
07:32de todo el país, beneficiando, digamos, a 24 millones de niños y niñas y adolescentes.
07:38Entonces, es algo enorme, enorme, y ya estamos a dos meses.
07:41Entonces, creo que este año va a tocar, si la SEP está preparando ya materiales, ¿no?
07:47Nosotros incluso con parte de la sentencia también era realizar estos materiales de difusión y de prevención.
07:55Entonces, la idea es tratar de que estén listos para la primera jornada que es ahora en septiembre.
08:01Pero creo que lo que va a tocar es supervisar, tratar de ver cómo se está cumpliendo.
08:06Porque, claro, una cosa es lo que hay que hacer.
08:08Supervisar para aprender también, ¿no?
08:09Supongo, ¿no?
08:10También.
08:11Y supervisar para aprender y decir, ok, esto pensábamos que iba a ir mejor.
08:17¿Qué tal si lo hacemos así el próximo año?
08:19Si lo hacemos así, ¿no?
08:20Es decir, supervisar para aprender, ¿no?
08:22También, porque este es un primer experimento.
08:24Sí, sí, claro, y para mejorar, claro, claro.
08:28Y como tú dices, pues también va a haber muchas pugnas.
08:31O sea, hoy día, desgraciadamente, hay muchos papás y mamás que siguen oponiéndose a la educación sexual.
08:36O sea, creo que es algo impresionante, porque además se tiene que cambiar el chip.
08:40La educación sexual es un derecho de los niños y niñas, ¿no?
08:43No es si yo quiero o no.
08:45Mariana, no sé.
08:45Bueno, claro, no lo imaginé, pero claro, está en todas partes.
08:48Ya no digamos en Estados Unidos, en algunos estados conservadores, pero.
08:52Claro, claro.
08:53¿Qué has encontrado eso también?
08:54El fin, lo que ellos quieren meter en muchas escuelas en México es el fin parental.
08:58Que ellos hablan de, no les puedes hablar de diversidad, no les puedes hablar de sexo, no les puedes.
09:04Y eso, o sea, el Estado tiene que decir, a ver, señores, señoras, esto es un derecho de ellos y de ellas.
09:09Tenemos que quitarnos ese chip de que los niños y niñas son propiedad de los padres.
09:14Los niños y niñas son sujetos con derechos que los tienen que ejercer.
09:17Y el hecho de que sea una medida hecha por la SEP va a generar que al menos sea obligatorio en todos los niveles educativos públicos y privados de la educación media básica, ¿no?
09:29Entonces creo que.
09:31Eso no lo había imaginado, pero claro, muchos van a decir, no, mi niño de ocho años no tiene que oír nunca la palabra sexo, ¿eh?
09:37Porque eso es terrible y no sé qué y bla, bla, bla.
09:40Y yo voy a decidir cuándo hablo de sexo con él, aunque sea a los 34, ¿no?
09:45Sí, sí, sí.
09:47Y claro, ahí va a haber conflictos en algunas escuelas, en unas más, en otras menos.
09:53Y eso se tendrá que ir poco a poco experimentando, ¿no?
09:57Pues sí, sí creo que ahora va a tocar.
09:59Estamos pensando, ¿no?
10:00Cómo hacerle, yo me imagino, como algún tipo de campaña de supervisión.
10:05Porque los papás y las mamás van a tener que ayudarnos, ¿no?
10:08No podemos supervisar 232,000 escuelas, nadie, ¿no?
10:11Creo que es un trabajo también de los docentes, de madres y padres, de los mismos niños y niñas.
10:17¿Qué te gustaría tener en esa semana?
10:19¿Qué viste en esa semana?
10:20¿Te sirvió o no te sirvió lo que viste?
10:23Y creo que, como tú dices, esta es la primera de muchos años que nos toca, pues, mejorar, supervisar y hacer materiales y que la jornada realmente sirva, ¿no?
10:33Yo les decía a los de la CEP y a los de la Autoridad Educativa Federal, no quiero que se vuelva como el día del niño que les dan una pelota.
10:40No es una fiesta, no es un, hagamos un convivio y llevemos donitas.
10:46Es, hay que hablar de educación sexual con los niños.
10:48Porque además, Carlos, esto es muy importante porque no nada más va a prevenir abuso sexual en la escuela, que digamos, eso es como surge esta medida.
10:57Va a generar muchísima prevención y muchísima información para niños y niñas que viven hoy día abuso sexual en muchísimos lados.
11:05México sigue siendo el primer lugar de abusos de, digamos, sí, de abuso sexual, de turismo, de trata, de explotación, de material, de explotación sexual infantil.
11:15En escuelas.
11:16En escuelas.
11:17A ver, ustedes ganaron este caso, este caso enorme, etcétera, lo ganaron.
11:22Pero ustedes lo saben, los casos que les llegan y lo que ven.
11:26Todo el tiempo.
11:26Forman.
11:27Es decir, también en las escuelas.
11:30Y seguimos tristemente siendo los líderes en casos de abuso infantil por múltiples razones, ¿no?
11:36Y por eso se debe hacer, ¿no?
11:38Sí, sí, sí.
11:40La verdad es que es un día muy importante, una medida muy importante.
11:43Y bueno, creo que ahora lo que nos va a tocar a todos como ciudadanos es estar pendiente, estar supervisando, ¿no?
11:50Estar exigiendo como que esta jornada realmente sea útil, pues, ¿no?
11:56Que no se vuelva solo un...
11:58Y esto lo voy a decir yo, y a los padres de familia, comprometerse y por lo menos preguntarle al niño en esa semana, oye, ¿qué te dijeron de esto?
12:08Y también ayudar, pues, ¿no?
12:09Es decir, colaborar para crear una mejor cultura y que cosas como este caso que hoy nos tiene con este día, que me parece importantísimo, no...
12:18Cada vez sucedan menos de un día, no vuelvan a suceder, o sea, en excepciones de cada tres años.
12:23Mariana, felicidades por todo el trabajo y vamos a seguir platicando, vamos a ver cómo va esta semana, vamos a mandar a ver cómo funciona.
12:31¿Cómo va?
12:32Primera semana que ya va a ser un éxito y cada vez va a ser mejor. Gracias, gracias mucho.
12:36Gracias, gracias, Carlos.
12:38Hasta luego.
12:48¡Gracias!
12:49¡Gracias!