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Transcripción
00:00Hola, soy Ehmad Abou Kemal de Qtahar Gheza, de la ciudad de Dair El Balach.
00:05Hoy vamos a hablar sobre la educación.
00:07Y vamos a saber cómo hacía la educación de los niños.
00:11Dejamos ver la educación.
00:15Desde que empezó la guerra en Qtahar Gheza,
00:17la educación de los niños se transformó a la educación de los niños.
00:21Pero ahora, los niños se estudian en la educación.
00:24Esa es la educación de los niños.
00:30Salamu alaikum.
00:33Salamu alaikum.
00:34Salamu alaikum.
00:36Salamu alaikum.
00:37El salamu alaikum.
00:39Y aroja alaikum.
00:40Cómo hacía la cifra el de hoy?
00:41Se hacía la cifra, cálida.
00:42Cómo hacía la cifra el de hoy?
00:43Cómo hacía la cifra.
00:44Cómo hacía la cifra.
00:45Los niños, luego de que los niños estudiaron en cada zona,
00:47van a la cifra el de la tierra del que les días.
00:49Cómo hacía la cifra?
00:51Vean cómo hacía la cifra.
00:52No hay educación ni educación.
00:57Claro que esta profesora es una profesora.
00:59Comenzando.
01:00Sin ninguna acción.
01:02La acción es que es un supporto de los niños y conocimiento de los niños.
01:07Y te enseñarles y recordar en el tema del profesor.
01:11El caso del otro y la hija tiende a los dos y el tercero.
01:16El tercero que las viejas de los niños.
01:19El tercero que lo saca a los dos.
01:22¡Vve!
01:23¡Vve!
01:24¡Vve!
01:25¡Vve!
01:26¡Vve!
01:27B
01:29B
01:31B
01:33¿Cómo se puede encontrar la gente con ustedes?
01:35Es muy bien, pero queremos un poco
01:37¿Puedes encontrar que la gente se quiera?
01:39Sí, se quiera que la gente se quiera
01:41Sí, se quiera que la gente se quiera
01:43Y nos quiera que la gente se quiera
01:45Y nos quiera que la gente se quiera
01:49Como ustedes saben, la gente se quiera
01:51En esta escuela
01:53Pero hay una esperanza para la gente
01:55Por supuesto, la gente se quiera
01:57Como hablábamos
01:59Pero todo el trabajo de la gente
02:01En esta escuela
02:03Se juntan a la gente
02:05Y nos ayudan a enseñar
02:07Los niños
02:09¿Vale?
02:11¿Vale?
02:13¿Vale?
02:15¿Vale?
02:17¿Vale?
02:19¿Vale?

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