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00:00Bueno, comienzo preguntándote con cuánto ingreso se está retirando un maestro o una maestra hoy en día, a partir de la reforma de 2007 que ustedes esperan derogar.
00:12Claro, hay una gran diferencia entre los trabajadores que se encuentran en el décimo transitorio desde el 2007 que se hizo la reforma a la ley del Issste,
00:23y para los trabajadores individuales que es el 70% de 3.5 millones de trabajadores, no solo del magisterio, sino incluso de todos aquellos que cotizan a este instituto de seguridad.
00:39Entonces, necesariamente al estar en cuentas individuales el trabajador requiere ahorrar 1.800.000 para poder retirarse en su momento hasta los 65 años,
00:50y eso implica que el recurso de los trabajadores lo esté administrando estas Afores que desde luego, como hemos externado, son administradoras de los fondos
01:03para que en su momento cuando el compañero o compañera tenga el recurso que su salario también pueda alcanzar,
01:11porque entendemos que el mismo salario de un trabajador no lograría juntar 1.800.000.000,
01:17por lo tanto, el cálculo se estaría haciendo con base a lo que pueda ahorrar,
01:21y estamos hablando en que el retiro sería entre 4.000 mensuales, 5.000 mensuales, dependiendo del ahorro de cada trabajador.
01:28Eso es muy distinto a lo que en su momento era el sistema de pensiones desde la parte, como lo hemos denominado,
01:36un sistema solidario e intergeneracional, donde era todas las cuotas de los trabajadores del Estado
01:43permitían poder, para que el trabajador se pueda jubilar, pues tener este ahorro solidario.
01:51Todos aportamos para todos.
01:53Y esta, a diferencia de las cuentas individuales, es una cuenta individualizada,
01:58donde un trabajador tiene que hacerse responsable de ahorrar 1.800.000.000,
02:04que difícilmente alcanza a los trabajadores por el salario que tenemos en México,
02:07y pues bueno, es una gran desventaja que tenemos del 70% de los trabajadores del Estado.
02:13Bueno, ahora los obradoristas dicen que quien más aumentó el salario de los maestros fue López Obrador.
02:19Recientemente Claudia Sheinbaum también realizó un aumento.
02:23Yo te quiero preguntar, ¿por qué ustedes ponen la cifra de un 100% de aumento para su salario?
02:28Sí, es importante definir.
02:33En efecto, en México ha habido un aumento salarial a lo que refiere el salario mínimo.
02:39Reconocemos que ha habido un incremento.
02:41Sin embargo, cuando hablamos del salario de los trabajadores,
02:44que refiere específicamente al salario contractual,
02:47ha habido una gran desventaja respecto a este punto.
02:49El año pasado tuvimos un aumento en efecto por la exigencia de nuestro movimiento de la CENTE.
02:53Sin embargo, el gran porcentaje de este aumento se fue ni siquiera a un concepto que nosotros denominamos concepto base,
03:01donde se reflejaría el aumento en lo posterior en las prestaciones o en los aguinaldos.
03:07Sin embargo, se va a un concepto que ellos denominan medida del bienestar
03:11y que eso en nada garantiza en su momento mayor monto en las prestaciones que tengamos como trabajadores.
03:20Es decir, fue un aumento que no se refleja como tal ya en el salario base de los compañeros trabajadores.
03:29Entonces, desde luego reconocemos la otra parte del salario mínimo,
03:34pero en el caso del salario del magisterio no ha habido un gran cambio.
03:37Y en esta ocasión, con el aumento salarial que han ya recalcado, que es el 9%,
03:44hasta estos momentos no tenemos ni siquiera información respecto a cómo se desglosa ese 9%,
03:51es decir, no tenemos conocimiento de qué porcentaje se estaría yendo al salario base del trabajador.
03:57Es decir, si hacemos cálculos con base a la experiencia que tenemos desde el año pasado al aumento de ahora,
04:04podríamos estar incluso calculando de un aumento salarial de al menos 10 pesos diarios,
04:11que eso se refleja desde luego en una mínima parte de aumento salarial para los trabajadores.
04:16Y finalmente, ¿qué responden los maestros a la acusación de Sheinbaum
04:20de que ustedes intentan bloquear los comicios judiciales?
04:25Dentro de nosotros tenemos todo un menú de acciones que emanan desde la consulta a nuestras bases,
04:31a los maestros y maestras que están en las escuelas.
04:34Por lo tanto, no definimos nosotros como dirigencia qué actividades se tienen que implementar.
04:38Esto va a espacios de asambleas donde participan delegados de diferentes estados que son militantes de la CENTE
04:46y por lo tanto en su momento se estará valorando.
04:49Si no tenemos respuesta puntual, habría que caracterizar que estamos ahorita enfocándonos
04:53a la abrogación de la Ley de Lista del 2007, específicamente en el sistema de pensiones.
04:59El aumento salarial y otros temas como la reforma educativa están quedando de lado,
05:03considerando que ahora nuestro tema es un sistema de pensiones que permita a los trabajadores del Estado
05:09tener una jubilación digna.
05:11Por lo tanto, todas las acciones que a partir de ahora se encaminan
05:15serán con base a tener una respuesta de parte de la Presidenta.
05:18Gracias.
05:19Gracias.