Pé-de-Meia: "Governo não tem orçamento para isso", aponta Caiado | ENTREVISTA COM D'AVIL - Vídeo Dailymotion

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Ronaldo Caiado, governador de Goiás (UNIÃO) e pré-candidato à presidência da República, faz um balanço da educação pública no estado do Centro-Oeste e diz faltar verba no governo federal para o programa de incentivo financeiro-educacional para estudantes do ensino médio no país.   Baixe o app Panflix: https://www.panflix.com.br/  Inscreva-se no nosso canal: https://www.youtube.com/c/jovempannews  Siga o canal "Jovem Pan News" no WhatsApp: https://whatsapp.com/channel/0029VaAxUvrGJP8Fz9QZH93S  Entre no nosso site: http://jovempan.com.br/  Facebook: https://www.facebook.com/jovempannews  Siga no Twitter: https://twitter.com/JovemPanNews  Instagram: https://www.instagram.com/jovempannews/  TikTok:  https://www.tiktok.com/@jovempannews   Kwai: https://www.kwai.com/@jovempannews  #JovemPan

Transcript

00:00Agora, governador, outro ponto que o senhor tocou bem,

00:02o Goiás está muito bem no IDEB, né?

00:04Estamos liderando o IDEB numa parte importante.

00:08Mas os indicadores de educação no Brasil

00:10continuam um desastre,

00:11comparando com os indicadores internacionais,

00:14como o PIS, etc.

00:15Então, nós vamos ter que fazer uma agenda muito forte

00:18de recuperação, principalmente foco no aprendizado,

00:21ano sério, crianças precisam estar...

00:24Hoje nós temos 60% das crianças ainda

00:26que não estão devidamente alfabetizadas aos 8 anos,

00:29e uma evasão gigantesca no ensino médio, 46%.

00:33E ainda tem uma outra questão,

00:35que é a capacitação profissional.

00:37Nós precisamos preparar essas pessoas

00:38para enfrentar o mercado de trabalho.

00:42Como o senhor vê a atitude do governo federal

00:45em relação à educação?

00:47A saída é descentralizar,

00:49dar cada vez mais poder aos estados

00:51para resolver essas questões?

00:53A saída é uma coordenação melhor

00:55para fazer com que esses indicadores internacionais

00:58sejam obrigatórios

00:59para que todo mundo possa aumentar essa barreira.

01:01Qual seria a saída

01:03para nós colocarmos o Brasil

01:05num patamar de educação igual o do Chile, a Argentina?

01:09Esse é um desafio que eu sou apaixonado por ele.

01:14Você sabe que,

01:15junto à segurança pública,

01:17eu tenho, assim,

01:18uma dedicação especial.

01:22Uma dedicação especial.

01:23eu convivo com a vida do dia a dia

01:27dos meus diretores,

01:30minhas professoras,

01:31minhas secretárias de educação,

01:33sempre nesse debate.

01:35Então, o que eu fiz

01:37foi trazer a experiência dos institutos todos

01:41para dentro do Estado de Goiás?

01:44Por exemplo,

01:46o Instituto Península,

01:48a formação de professores,

01:51Fundação Itaú Unibanco,

01:54Sonho Grande,

01:56Ayrton Senna.

02:00Então, quer dizer,

02:01trazendo todas essas pessoas

02:03que têm muita experiência já

02:05com know-how,

02:06implantar isso

02:08dentro daquilo que é a meta

02:11de poder fazer o quê?

02:13A alfabetização na idade certa?

02:16Sim.

02:18É um trabalho que nós fizemos

02:19alterando a Constituição Brasileira

02:21e dando a mim, governador,

02:22o poder de repasse

02:23que foi inicialmente feito pelo Ceará.

02:26Exatamente.

02:27A cada Estado.

02:28O ICMS Educacional.

02:29Exatamente.

02:29A cada município,

02:31dando aí

02:31uma condição de você ter

02:33uma grade curricular

02:35que haja uma certa coerência

02:38do ensino fundamental

02:40e o ensino médio.

02:42Em segundo lugar,

02:44resgatar a autoestima do aluno.

02:47O aluno em colégio público,

02:49está certo?

02:50É o aluno que ele tem

02:51uma alimentação precária,

02:54ele tem a estrutura estadual,

02:57desculpa,

02:57do colégio dele

02:59toda danificada,

03:02os banheiros totalmente destruídos,

03:05verdadeiros moquifos,

03:08uma cozinha,

03:10que se você entrar lá

03:11é uma condição inóspita,

03:14a qualidade da alimentação

03:17que é dada a esse jovem,

03:20não tem nenhum apoio

03:21para que o pai não tenha

03:23que assumir parcela do gasto

03:25para poder educar essa criança.

03:27Então,

03:28as mudanças na educação,

03:30eu fiz de forma,

03:32assim,

03:33muito,

03:33muito firme,

03:36ou seja,

03:37eu reformei

03:38todos os meus colégios.

03:41Colégio de placa de cimento,

03:43tem pouquíssimos hoje,

03:45todos já foram transformados

03:46em colégio de alvenaria,

03:49todos com laboratório de física,

03:51química,

03:51biologia,

03:52informática,

03:53a cozinha toda reformada,

03:56toda no granito,

03:57toda no inox,

03:59enfim,

03:59a qualidade,

04:00o padrão.

04:01Então,

04:02você tinha as crianças

04:03que recebiam a comida

04:04num prato de plástico,

04:06está certo?

04:07E o plástico vai riscando,

04:09então fica aquela situação gordurosa,

04:13aquele,

04:13como se fosse um lodo no prato,

04:16aí um garfo de plástico,

04:19que acabou com tudo,

04:21tudo no talher inox,

04:24tudo no prato de vidro,

04:26tudo respeitado,

04:28com a mesa colocada

04:29para ele poder sentar a mesa,

04:31ter a sua alimentação,

04:33dar dignidade à criança,

04:35com toda a sua sala de aula,

04:37está certo?

04:37com projetor,

04:38com capacidade ao mesmo tempo

04:40de ser bem climatizada,

04:42ter carteira decente,

04:44avançar no ensino

04:46em tempo integral,

04:47isso modulando dia a dia,

04:50hora a hora,

04:51sabendo o que é,

04:53por exemplo,

04:53a definição

04:54de eu nunca admitir

04:55que a Secretaria de Educação

04:57fosse cargo político,

05:00sabia?

05:01Ali não tem isso,

05:02deixa eu lhe dizer,

05:03o deputado,

05:04é, mas governador,

05:05eu sou o representante

05:06deste município,

05:08então,

05:09eu quero indicar

05:10a coordenadora regional

05:12e o diretor,

05:13falei,

05:13não tem problema,

05:15pode indicar,

05:17mandava para fazer a prova

05:18lá no Instituto Itaú Unibanco,

05:23aí vinha a resposta,

05:24ó,

05:24analfabeto,

05:25falar para o deputado,

05:28aqui o resultado,

05:30então,

05:31não admitir mais

05:33a indicação

05:34sem ter capacidade

05:36de ter capacidade

05:37de gestão

05:38da coordenação

05:39e da capacidade

05:40de ensinar os alunos,

05:43isso vai mudando aos poucos,

05:45foi mudando,

05:45e aí Goiás

05:46conseguiu chegar

05:47ao primeiro lugar,

05:48e se Deus quiser,

05:49eu vou avançar,

05:50naquilo que você colocou,

05:51distante hoje,

05:52quando você

05:53mensura por um PISA,

05:55da realidade

05:56que nós queremos,

05:58não é?

05:58É lógico,

05:59está distante ainda,

06:00porque eu sou

06:01o primeiro lugar,

06:03é o que eu falo

06:03para os meus alunos

06:04todos os dias,

06:05em todas as reuniões,

06:05amanhã mesmo estarei

06:06inaugurando uma grande colégia,

06:08eu vou a todas

06:09as inaugurações

06:10de colégios

06:11no meu estado de Goiás,

06:12eu premio

06:13meus melhores estudantes,

06:14meus melhores professores

06:16todos os finais de ano,

06:17então,

06:18isso criou um clima

06:19da pessoa acreditar

06:21na educação,

06:22enxergar

06:23que tem o apoio

06:24do governo,

06:25para que ele saia

06:26do crime,

06:27a opção melhor hoje

06:29não é ir para o narcotráfico,

06:31não é ir para o crime,

06:32a opção melhor hoje

06:33é ficar na educação,

06:35porque eu vou dar

06:36a ela a condição,

06:37junto ao esporte,

06:38junto à educação,

06:39de ter também

06:40o curso profissionalizante,

06:42que ele vai sair

06:42com dois diplomas,

06:43do ensino médio

06:44e da profissionalização.

06:45eu recebi o estado

06:47com 380 alunos

06:49na área de profissionalização

06:51no ensino médio,

06:52hoje eu tenho

06:52mais de 25 mil,

06:54parceria com o SESC,

06:55SENAC,

06:56SENAI,

06:57está certo?

06:58É,

06:58SEBRAE,

07:00todos eles hoje

07:01parceiros do governo,

07:03mais os meus

07:04colégios tecnológicos.

07:05agora,

07:06se você buscar isso

07:07para uma realidade,

07:09em que a nota nossa hoje,

07:11eu sou o primeiro lugar

07:12no IDEB no Brasil,

07:14qual é a nota hoje

07:15que você tem hoje

07:17para o primeiro lugar?

07:184.83.

07:20Então,

07:21se você chegasse

07:22com essa nota em casa,

07:23você não ia ter direito

07:24a férias,

07:25nem a semana,

07:26nem a cinema.

07:28Só não tem mais sete,

07:29por exemplo,

07:29lá para cima.

07:30Exatamente,

07:30sete e meia

07:32era aquele corte

07:33que era dado para nós.

07:35Então,

07:35o trabalho,

07:36você também não consegue

07:37isso de um dia para a noite,

07:38mas o trabalho

07:39depende muito também

07:40da dedicação

07:41do governante,

07:44do apoio

07:44que ele dá aquilo

07:45para o aluno

07:46se sentir respeitado

07:48no processo educacional,

07:50mas com resultado.

07:52E aí foi quando,

07:54para poder

07:54diminuir

07:55a evasão

07:56no ensino médio,

07:59eu criei

08:00a Bolsa Estudo,

08:02que ela é,

08:03o jovem

08:03não tem direito

08:04aos 111 reais

08:05que eu passo.

08:06Ele tem lá

08:07a panificadora,

08:09tem a drogaria,

08:10tem lá

08:10o cinema

08:12que ele pode ir,

08:13tudo bem,

08:13ele tem um cartãozinho,

08:15ele vai lá

08:15e compra

08:16aquelas coisas,

08:17tudo.

08:18Então,

08:18ele se encoraja

08:20de ter também

08:21algo que

08:22ele pode

08:23convidar

08:25a sua namorada

08:26para um cinema,

08:27pode sentar

08:27e comer um lanche

08:28ali,

08:29tudo e tal.

08:29Então,

08:30isso inverteu

08:31essa evasão

08:33escolar

08:33no ensino médio.

08:35O governo federal

08:36quis copiar,

08:37botou aí

08:38o pé de meia,

08:39que é uma cópia

08:40minha,

08:40de 2021

08:41que eu fiz,

08:42que eu instalei

08:42o governo,

08:44e que ele não tem

08:45orçamento para isso.

08:46O Minha Política Pública

08:47tem orçamento,

08:48ele está lá previsto,

08:49eu pago todos em dia,

08:50como também

08:51todos os uniformes,

08:52tênis,

08:53como o Chromebook

08:54da Google,

08:55num grande acordo

08:56que nós fizemos,

08:56todos os meus alunos

08:58do nono ano

08:59do ensino fundamental

09:00primeiro,

09:00segundo e terceiro

09:01tem um Chromebook

09:02da Google

09:03que leva para casa.

09:05Todos os meus alunos

09:06cegos

09:06e com grave

09:08deficiência visual,

09:10todos têm

09:11um óculos

09:12que eu comprei,

09:13a tecnologia israelense,

09:15o Orkham Mayer,

09:17que está lá,

09:18sendo orientado,

09:19e hoje eu já tenho

09:20aluno aprovado

09:21em vestibular

09:22com a utilização

09:24desses óculos

09:25que facilita a vida

09:26que ele pode

09:27simplesmente ter ali

09:28pelo computador

09:30que tem acoplado

09:31ao óculos

09:32a transmissão,

09:34a leitura

09:34do quadro negro,

09:35está certo?

09:36Sem ser ali

09:37uma leitura em braile.

09:38Então,

09:39são detalhes

09:40de caprichos,

09:41de pequenas coisas

09:42que você vai

09:43criando um sentimento

09:45que vale a pena estudar,

09:47vale a pena

09:48você se dedicar a isso.

09:50E agora,

09:51neste momento

09:51da tecnologia

09:53e da inovação,

09:54eu tenho buscado

09:55dar esse apoio

09:56a esses jovens

09:57e transformar a Goiás

09:58num grande polo,

10:00está certo?

10:00De inteligência artificial.

10:02Ho,

10:03pul고,

10:07o

10:09o

10:10o

10:11o

10:12o

10:13o

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