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Cultura para principiantes - Freud
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6/5/2025
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00:00
Estas palabras ya son parte de nuestro lenguaje cotidiano.
00:05
Muchas veces las usamos para nombrar características personales.
00:10
Situaciones que nos hacen sufrir, errores que repetimos, actitudes que queremos cambiar.
00:17
Estas palabras vienen del psicoanálisis.
00:21
¿Y qué es el psicoanálisis?
00:23
Es una teoría para comprender el inconsciente
00:26
y una terapia para superar nuestros problemas anímicos.
00:31
El rol del analista, entonces, es ayudarnos a descubrir la raíz de esos problemas.
00:56
Hasta comienzos del siglo pasado,
01:13
los problemas de la mente eran tratados sólo por la medicina.
01:17
Fue precisamente un médico austríaco, Sigmund Freud,
01:23
quien se dispuso a indagar en las profundidades de la mente
01:27
y lo hizo de una forma muy particular, a través de la palabra.
01:34
Freud escuchaba a sus pacientes,
01:37
consideraba sus palabras como la llave de acceso al inconsciente.
01:41
Pero la comunidad médica se resistía a aceptar
01:45
que podía curar los problemas solamente hablando.
01:50
Sin embargo, Freud pudo.
01:53
Los resultados fueron tan contundentes
01:56
que no tuvieron más alternativa que aceptar al psicoanálisis
02:00
como una especialidad de la medicina.
02:04
Sin proponérselo,
02:05
Freud impulsó una de las más sólidas revoluciones del siglo XX.
02:11
Sigmund Freud nace en Freiburg,
02:15
una ciudad que en 1856 pertenecía al imperio austro-húngaro.
02:22
Sus padres eran comerciantes judíos
02:24
y cuando él tenía un año se mudaron a Viena.
02:29
El pequeño Sigi mostró desde muy temprano
02:32
un gran interés por saber cómo funcionaba la mente humana.
02:37
¿Estudió medicina?
02:40
Quería ser un científico y dedicarse a la neurofisiología.
02:45
Sus primeras investigaciones se centraron en las células nerviosas
02:49
y fueron decisivas para su futuro trabajo.
02:53
Pero hacia 1890 había mucha resistencia
02:56
para que los judíos ocuparan posiciones importantes en la academia.
03:01
Freud decide entonces continuar como médico clínico
03:06
en el Hospital General de Viena.
03:08
La misma Viena por donde pocos años después
03:11
pasaría otro muchacho
03:12
cuyo nombre se convertiría en sinónimo
03:15
del máximo horror de la humanidad.
03:18
Sus conocimientos de neurología
03:20
lo llevan primero a trabajar
03:22
en la clínica psiquiátrica del prestigioso doctor Maynard.
03:26
Allí Freud se especializa en las enfermedades del sistema nervioso.
03:33
Descubre que en la palabra
03:34
están los principios fundamentales para llegar al inconsciente
03:38
y así lograr una cura
03:41
para aliviar los malestares de sus pacientes.
03:45
Cuanto más se introducía en las profundidades
03:48
de la psique del paciente
03:50
más se acercaba al origen de sus problemas.
03:53
De esta manera, a través de sus interpretaciones
03:57
Freud ayudaba al paciente a poner en palabras
04:01
lo que estaba en su inconsciente.
04:04
Partía de una hipótesis.
04:06
Todo lo que se vive en la niñez
04:08
deja marcas profundas.
04:11
De alguna forma se graba en nuestro inconsciente
04:14
sin que nos demos cuenta
04:16
y determina nuestras conductas adultas.
04:19
Cuando el paciente se da cuenta
04:22
de cuáles son los orígenes de sus conflictos
04:24
puede empezar a cambiar las ideas
04:27
que tiene sobre sí mismo.
04:29
El joven Freud recibe una pequeña beca
04:31
para ir a estudiar en París
04:33
con el famoso neurólogo
04:35
Jean-Martin Charcot.
04:38
En esa época
04:39
cualquier síntoma que no podía ser explicado
04:42
se atribuía a algún tipo de histeria.
04:44
Y como no había cura aparente
04:48
los médicos recomendaban baños termales
04:51
masajes, electroterapia o reposo.
04:55
Durante sus estudios con Charcot
04:58
Freud llegó a la conclusión
05:00
de que la neurosis
05:01
es un trastorno de la personalidad
05:04
no una enfermedad del sistema nervioso.
05:07
Las neurosis surgen de conflictos
05:12
frustraciones
05:14
o situaciones no resueltas
05:16
y se manifiestan en nuestras conductas.
05:19
En 1886
05:22
Simon Freud regresa a Viena
05:24
y un antiguo amigo
05:26
el respetado médico Joseph Breuer
05:29
le confiesa haber tratado
05:31
un caso de histeria
05:32
hipnotizando a una paciente.
05:35
Ana O era el nombre de la paciente
05:38
una joven a la que se le paralizaban
05:41
las piernas y los brazos
05:42
veía mal
05:44
tosía
05:45
y no comprendía
05:46
cuando le hablaban.
05:48
Freud no la hipnotiza
05:49
prefiere dejarla hablar
05:52
sobre lo que le venga a la mente
05:54
recuerdos
05:55
fantasías
05:57
sueños que se asocian libremente.
06:01
Al concluir el relato
06:02
Ana se sintió muy aliviada
06:04
a través de la palabra
06:06
comienza su proceso de curación.
06:10
La asociación libre
06:11
no es el único camino
06:13
al inconsciente
06:14
Freud descubre
06:15
que los sueños
06:16
también expresan deseos
06:18
no manifiestos.
06:21
En 1896
06:22
escribe la interpretación
06:24
de los sueños
06:25
en este estudio
06:26
explica que a través de los sueños
06:28
también es posible
06:29
abordar cuestiones arraigadas
06:31
en el inconsciente
06:32
es decir
06:34
los sueños
06:35
son otra de sus llaves
06:36
de acceso.
06:38
En 1905
06:39
Freud publica
06:41
sus investigaciones
06:42
en tres ensayos
06:43
de teoría sexual
06:45
vinculó
06:46
el goce
06:47
con la sublimación.
06:50
Los deseos sexuales
06:51
son impulsos
06:52
que buscan
06:53
los primeros goces
06:54
que tuvimos.
06:56
Por eso
06:57
Freud separa
06:58
lo genital
06:58
de lo sexual
07:00
hombres y mujeres
07:02
obtenemos placer sexual
07:03
no solo
07:04
de la estimulación
07:05
de la zona genital
07:06
todas las superficies
07:09
del cuerpo
07:09
son zonas erógenas.
07:12
Las personas
07:12
satisfacen
07:13
parcialmente
07:14
esos deseos
07:15
en la vida sexual
07:16
y en los sueños.
07:18
Freud distingue
07:19
entonces
07:19
tres etapas
07:21
en el desarrollo
07:22
psicosexual
07:23
de cada uno.
07:25
La primera etapa
07:27
es la oral
07:27
cuando la mayor
07:29
satisfacción
07:30
del bebé
07:31
se la da
07:31
el alimento
07:32
por lo tanto
07:34
el placer
07:35
lo obtiene
07:36
al succionar
07:37
pero cuando la madre
07:39
le retira
07:39
el pecho
07:40
el bebé
07:41
siente algo así
07:42
como la expulsión
07:43
del paraíso.
07:45
El bebé
07:45
entra en la segunda
07:47
etapa.
07:48
Freud considera
07:49
que retener
07:50
y soltar
07:51
le causa placer.
07:54
La tercera etapa
07:56
aparece a los tres
07:57
o cuatro años
07:58
cuando el niño
07:59
o la niña
08:00
descubren
08:01
que llevando
08:02
las manos
08:02
a la zona genital
08:04
obtienen placer.
08:07
Comienza
08:07
la curiosidad
08:08
la angustia
08:09
y la confusión
08:11
que provocan
08:11
las diferencias
08:12
entre la anatomía
08:14
sexual del varón
08:15
y de la niña.
08:16
Entre los cinco
08:17
y seis años
08:18
el niño
08:19
entra en la fase
08:20
del complejo
08:21
de Edipo.
08:23
Los sentimientos
08:24
del niño
08:24
hacia la madre
08:25
y de la niña
08:26
hacia el padre
08:27
entran en pugna.
08:30
Sienten por ellos
08:31
amor y celos
08:32
rivalidad
08:34
y dependencia.
08:36
Esos sentimientos
08:36
incidirán
08:37
en la formación
08:38
de su carácter
08:39
en su diferenciación
08:41
y orientación sexual.
08:43
La teoría
08:44
de la sexualidad
08:45
desarrollada por Freud
08:46
lo hizo famoso
08:47
pero no por las razones
08:48
que él hubiera deseado.
08:51
Él buscaba
08:51
hacer un aporte
08:52
a la comprensión
08:54
de la represión.
08:56
Durante la Primera Guerra Mundial
08:58
siguió buscando
08:58
respuestas
08:59
a un conflicto
09:00
neurótico
09:01
de base.
09:03
Lo que deseamos
09:04
versus
09:05
lo que hacemos.
09:08
Freud dijo
09:08
que todas
09:09
nuestras conductas
09:10
estaban al servicio
09:11
de reducir
09:13
esta tensión.
09:15
Postuló
09:16
un nuevo modelo
09:17
dinámico
09:17
de la psique.
09:18
El ello
09:20
reúne
09:21
nuestros impulsos
09:22
primarios.
09:23
La mente
09:24
de un bebé
09:24
es fundamentalmente
09:26
ello.
09:28
Al empezar
09:29
a darse cuenta
09:30
de algunas cosas
09:31
una parte
09:32
del ello
09:33
abstracto
09:34
del bebé
09:34
empieza
09:35
a crear
09:36
su yo.
09:38
Freud adjudica
09:39
al yo
09:40
varias funciones.
09:42
Primero
09:42
puede actuar
09:43
como una guía
09:45
ante la realidad.
09:46
también
09:47
es un inhibidor
09:48
de un impulso
09:49
inconsciente
09:50
que lo convierte
09:51
en un mecanismo
09:52
de defensa.
09:54
El super yo
09:55
es la mirada
09:56
de los padres
09:57
por encima
09:58
de la propia.
10:01
La Primera Guerra Mundial
10:02
pareció
10:02
una prueba
10:03
terrible
10:04
para la conciencia
10:05
moral.
10:06
Cuando terminó
10:07
Freud dijo
10:09
que una cosa
10:09
es moralidad
10:11
y otra
10:12
conciencia
10:13
moral
10:13
demostrando
10:14
que su teoría
10:15
del yo
10:16
también
10:16
se podía
10:17
aplicar
10:18
al inconsciente
10:19
y a los comportamientos
10:20
de la sociedad.
10:22
Sigmund Freud
10:23
sostuvo
10:24
que la moralidad
10:25
tenía algo
10:26
de super yoica
10:27
de imposición
10:28
y que la conciencia
10:30
moral
10:31
echaba raíces
10:32
en la parte
10:33
reprimida
10:34
de la sociedad.
10:36
Cuando la población
10:36
dejaba de pensar
10:37
por sí misma
10:38
y depositaba
10:39
su guía
10:40
en un único líder
10:41
un super yo grupal
10:43
se imponía
10:44
sobre el yo.
10:45
En 1933
10:47
mientras los nazis
10:49
quemaban sus libros
10:50
y los de muchos
10:51
grandes pensadores
10:52
modernos
10:53
Freud todavía
10:54
pensaba
10:55
que la civilización
10:56
había avanzado.
10:59
Se equivocaba.
11:01
Si no hubiera
11:01
huido
11:02
de Alemania
11:03
a Londres
11:03
los nazis
11:04
lo habrían enviado
11:06
a un campo
11:06
de concentración
11:07
e incinerado
11:08
como a millones
11:09
de judíos
11:10
incluidas
11:11
sus propias hermanas.
11:12
Sus ideas
11:13
despertaban resistencia
11:14
en círculos médicos
11:16
científicos
11:17
religiosos
11:18
y políticos
11:19
pero al mismo tiempo
11:21
generaban líneas
11:22
psicoanalíticas
11:23
distintas
11:24
a las suyas.
11:25
Fue admirado
11:26
resistido
11:27
y cuestionado
11:28
en proporciones iguales
11:29
y dejó
11:31
una importante herencia
11:32
en sucesores
11:33
como Carl Jung
11:34
Alfred Adler
11:35
y Melanie Klein
11:36
entre otros.
11:37
Una de sus discípulas
11:39
más reconocidas
11:40
fue la misma
11:41
Anna Freud
11:42
su hija menor
11:43
quien desde muy joven
11:45
se convirtió
11:46
en su asistente
11:46
personal.
11:48
Cuando en 1923
11:50
a Freud
11:50
le diagnostican
11:51
un cáncer
11:52
en el paladar
11:53
Anna se vuelve
11:54
también su enfermera
11:56
y representante
11:57
oficial.
11:59
Con los años
11:59
el padecimiento
12:01
psíquico
12:01
se independizó
12:03
de la medicina
12:03
y millares
12:05
de médicos
12:05
estudiaron
12:06
al psicoanálisis
12:07
y abrieron
12:08
sus consultorios.
12:11
El psicoanálisis
12:12
se volvió
12:13
parte central
12:14
de la cultura
12:15
de Occidente
12:15
en el siglo XX
12:17
atravesando
12:18
en gran medida
12:19
todos los aspectos
12:20
más importantes
12:21
de nuestras vidas.
12:23
Influyó
12:23
en la crianza
12:24
la educación
12:25
la publicidad
12:27
los movimientos sociales
12:29
en la creación
12:30
del feminismo
12:31
en las luchas
12:32
contra el racismo
12:33
en la política
12:35
en la aceptación
12:36
de la diversidad
12:37
genérica
12:38
y en todas
12:39
las artes.
12:41
Sigmund Freud
12:42
continuó trabajando
12:43
y escribiendo
12:43
en Londres
12:44
hasta el día
12:45
de su muerte
12:46
el 23 de septiembre
12:48
de 1939.
13:03
Sigmund Freud
13:05
en el siglo XX
13:06
y en el siglo XX
13:07
y en el siglo XX
13:08
y en el siglo XX
13:09
y en el siglo XX
13:10
y en el siglo XX
13:12
y en el siglo XX
13:13
y en el siglo XX
13:14
y en el siglo XX
13:17
y en el siglo XX
13:18
y en el siglo XX
13:20
y en el siglo XX
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y en el siglo XX
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y en el siglo XX
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y en el siglo XX
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y en el siglo XX
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y en el siglo XX
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y en el siglo XX
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y en el siglo XX
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y en el siglo XX
13:31
y en el siglo XX
13:32
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