¿En dónde se repartirán? 25 para el 25: FCE regalará más de 2 millones de libros

Milenio

El Fondo de Cultura Económica confirmó el lanzamiento del programa “25 para el 25” que consiste en lo siguiente

Transcript

00:00No preparamos nada a un año, por favor, preparamos a un mes, a 15 días, a una semana.

00:07Y en grandes programaciones, en grandes programaciones, en estos momentos estamos preparando un proyecto del que hablaremos pronto.

00:16¿Ya les puedo?

00:18Vienen unos grandes de de veras, con lo cual, con permiso de la Presidenta, si no me andaría yo de Cicón,

00:25les puedo informar que estamos preparando el lanzamiento a escala de toda América Latina

00:34de una colección que va a ser llamada 25 para el 25, que va a regalar a jóvenes 2 millones y medio de libros.

00:44En Argentina, Colombia, Cuba, Venezuela, Chile, Paraguay, Honduras, Guatemala y México.

00:59Este es un proyecto a iniciante que arrancamos y está coordinando con editoriales y con gobiernos estatales

01:10para hacer un lanzamiento simultáneo de estos 2 millones y medio de libros hacia fines de este año.

01:18Es el proyecto más grande de fomento a la lectura y tiene un objeto muy claro.

01:22El objeto es hacer que jóvenes y adolescentes lean por placer, que descubran el placer de leer.

01:31Es una colección muy variada que incluye textos de la época del boom y un poquito posteriores.

01:39incluye a García Márquez, a Benedetti, a Galeano, muy importante,

01:55la presencia de autoras mexicanas como Adela Fernández, que habían tenido poco éxito,

02:01o la gran premio de poesía, Piedad Bonet, colombiana, 25 libros.

02:10Y ese es el gran proyecto de lanzamiento hacia fin de año.

02:14Estamos en la cocina porque hay que poner de acuerdo a muchos sectores, partes,

02:19porque es un proyecto colaborativo también.

02:21La paridad, sí, seguimos uno a uno.

02:27A veces con retrasos y demoras por parte de uno o de otro, pero no, se conserva.

02:39Don Paco, ¿cómo está? Buen día.

02:41Carlos Guzmán, de Cuatro Media Telecomunicación de Veracruz.

02:43Me preocupa un dato que acaba de dar hace unos instantes,

02:47ahorita que está mencionando la colección 25 para el 25,

02:50es de que ha bajado, según dijo usted, el número de lectores adolescentes.

02:56Es algo que me preocupa porque finalmente es la generación que viene.

02:59Y en el caso mío, cuando yo tenía mis hijas pequeñas,

03:02nos daban en la primaria un fascículo que era para leer 100 palabras o algo así por minuto,

03:08en el caso de cuarto, quinto y sexto de primaria.

03:11Pero es preguntarle qué va a hacer o qué se está buscando hacer por parte del Fondo de Cultura,

03:15sé que no es la CEP, pero es un organismo que produce libros,

03:18para que esta cultura de no leer, que está mencionando usted, que sea,

03:24o de lectura que se ha perdido, no sé de cuánto se hace,

03:27si nos pueda profundizar el dato y ver qué estrategia se va a hacer aparte del 25.

03:32Por favor, el 25, por favor.

03:34Curiosamente no se ha perdido entre niños.

03:37El crecimiento del niño lector por interés y curiosidad

03:40ha venido creciendo de manera notable.

03:44Y en coordinación con la CEP, que es la Secretaría de Educación Pública,

03:48se dedica a la educación formal,

03:51lectoescritura, lectura de aprendizaje, lectura de velocidad,

03:54nosotros impulsamos la educación sentimental,

03:58lectura por placer, lectura por interés, lectura por curiosidad.

04:01Y entre los niños se ha estado creciendo.

04:03Donde está la traba es en el mundo adolescente.

04:07Y ahí ha habido una pérdida de lectores,

04:10que es incalculable.

04:13Pero pregunta a los que ves dándole al telefonito

04:15todo el día que tienen los dedos gordos afilados.

04:18El signo es, si tienen los dedos gordos afilados,

04:22quiere decir que leen poco.

04:24Pero hay que, a ver, otra vez,

04:26el problema no es un problema de dar una confrontación

04:28entre formas de diversión.

04:30Ha sido un error cuando se ha hecho.

04:32Fútbol, no.

04:34Apaga la tele, enciende un libro, no.

04:37No.

04:38Enciende la tele y en los intermedios

04:41donde hay anuncios de cervezas,

04:42abre un libro y ponte a leer.

04:46Juega yo-yo hasta que te aburras,

04:48pero también leer, también leer.

04:50También leer.

04:52Y en esta lógica de impulsar,

04:55tienes que combatir,

04:57no contra la música,

04:59sino con la música.

05:01Y no contra los telefonitos

05:04y la comunicación instantánea,

05:06sino con ellos.

05:08Entonces, hemos estado buscando estrategias.

05:12Desde decir,

05:13leer una cuarteta de un poema al día

05:16mejora la calidad neuronal y ligas más.

05:19Decirles a los adolescentes ese tipo de mensajes,

05:22que son muy provocadores.

05:26Y es el sector donde ha habido pérdida.

05:28En este sector de estudiantes,

05:31de enseñanza media y superior.

05:34No en el sector infantil.

05:36Ahí ha crecido.

05:37O sea, cuando hablas del futuro,

05:38el futuro está avanzando.

05:40Y yo diría que muy bien en México.

05:43Yo diría que sí lo que sea.

05:45Y yo diría que muy bien en México.

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