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CDHCDMX seguirá investigación por muerte de niño en campamento de escuela militar
Milenio
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29/4/2025
Nashieli Ramírez señaló que existen “elementos para acreditar responsabilidades” en el caso de Erick Torbellin Pérez, por lo que llamara a una investigación que determine las omisiones o negligencias que pudieron haber ocurrido.
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Agradecemos que esta mañana nos atienda la Presidenta de la Comisión de Derechos Humanos de la Ciudad de México, Nachile Ramírez.
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¿Cómo está, comisionada? Buenos días.
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Muy buenos días, Samuel.
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¿Qué saben ustedes sobre este caso? ¿Qué les ha hecho a la familia? ¿O se está persiguiendo de oficio el tema?
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La familia ya está por comunicarse con nosotros.
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Si saben ustedes, ayer estuvieron con la protesta y estuvo la gente de la alcaldía, la alcaldesa específicamente, acompañando.
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Y nosotros vamos a acompañar a la familia y también a los familiares.
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Yo creo que aquí no nada más tenemos que naturalmente perseguir justicia a lo que pasó,
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sino también ponernos a reflexionar qué está pasando en este tipo de instalaciones.
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Hablamos de una instalación privada, pública.
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¿Cómo es que funciona para también conocer los alcances que pueden tener ustedes al actuar?
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Es una escuela privada, pero eso no exime a las autoridades lo que tiene que pasar en términos de la educación.
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La educación es una obligación pública, es responsabilidad del Estado,
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y por lo tanto habría que estar, digamos, no puedes eximirte de responsabilidades alrededor de lo que pasa ahí.
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De hecho, en el 2015 el Comité de los Derechos del Niño de la ONU, ante observaciones al Estado mexicano,
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planteó específicamente que ante este tipo de escuelas tendría que asegurarse que los niños en escuelas militares
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recibieran la educación conforme a la Convención de los Derechos del Niño,
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y además supervisadas por la Secretaría de Educación.
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Aquí es muy claro, desde el 2021 tenemos el castigo corporal y humillante establecido como prohibido
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por la ley de derechos de niñas, niños y adolescentes,
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y entonces creo que hay bastante materia para poder acreditar la responsabilidad
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de quienes estaban ahí responsables de los niños en la escuela.
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Pero no nada más se trata de eso, no se trata de establecer las pautas para que no se repita
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y para ir también haciendo una sensibilización en torno a la disciplina en los planteles escolares,
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en general, no nada más en los militares.
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Tenemos una persistencia de pensar que la disciplina es nada más para corrección de conducta,
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para control, cuando básicamente tiene una índole también pedagógica que no se utiliza,
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y es cómo tenemos que poner límites, cómo tenemos que tener fines educativos a las convivencias,
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y esa es la lógica que tendría que prevalecer en cuanto a las disciplinas,
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no nada más en los entornos escolares, también en los entornos privados,
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pero eso se pierde, ¿no?
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Y se piensa que esta disciplina, con énfasis en la corrección,
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con énfasis en controlar,
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es la que va a proteger a los niños y a las niñas y a las adolescentes,
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y pues estamos cayendo en un arroz, ¿no?
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¿Han ustedes detectado otros casos similares donde se apliquen,
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o se presuma la aplicación de castigos corporales,
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hablando de instituciones de educación?
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Fíjate que de hecho, todo lo que tiene que ver con escuelas militarizadas,
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es algo que reporta el Estado mexicano,
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porque somos firmantes de lo que se llama el protocolo de participación de niños en conflictos armados.
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Entonces, sí, tenemos un seguimiento en México desde, por lo menos,
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todo lo que va de este siglo,
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en donde hay observaciones alrededor de estas,
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lo que se llama las escuelas militares o militarizadas, ¿no?
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De cómo tenemos que hacer una supervisión,
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y cómo estas no pueden estar por afuera de los principios de la Convención de los Derechos de Niños,
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y lo que estamos planteando aquí, ¿no?
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Entonces, creo que también, digamos,
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ahí están los diagnósticos de este uso disciplinar en esas lógicas,
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y es lo que también tendríamos que cuestionar, pues, ¿no?
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Bien, ahora, comisionada,
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hablamos de que finalmente,
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pues está presumiendo, por decirlo así,
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queda hipótesis más probable,
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que el menor posible ha sufrido de ese tipo de abuso corporal,
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llamémosle así, dentro de este campamento.
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¿Los alcances de responsabilidad,
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hasta dónde pueden llegar a directivos del plantel,
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solo a los encargados del grupo?
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¿La experiencia, qué le dice usted?
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Mira, aquí ya vamos a entrar a cómo se desarrolle la investigación.
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De hecho, va a alcanzar a quienes directamente estuvieron involucrados,
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si es que hubo esto en la muerte de él,
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pero alcanzaría igual responsabilidad en términos de la escuela en su conjunto.
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No, acordémonos, te voy a poner un ejemplo de lo que pasó en el RETSAMEN,
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alcanzó a la mayor autoridad posible de lo que derivó exactamente
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de la falta de protocolos de protección civil en esa escuela,
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por darte un ejemplo, ¿no?
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Ustedes han estado apoyando o acompañando a la familia también ante la fiscalía.
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¿Saben ustedes en qué instancia se encuentra actualmente
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el caso?
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No, aún no, estamos en el contacto para tener contacto
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específicamente con la mamá de Vic para hacer el acompañamiento.
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¿Qué les han dicho ellos a ustedes?
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Básicamente todo lo que plantearon el día de ayer
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en la rueda que hicieron y en la reunión que tuvieron con la alcaldesa.
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¿Y de las autoridades de Morelos, han hablado ustedes con ellos?
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No, no, ahí no tenemos competencia y el llamado es básicamente el mismo
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que hizo la familia y es un llamado a coadjuvancia que de hecho ya está haciendo
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la fiscalía local.
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O sea, nuestra fiscalía de la ciudad está trabajando coadjuvancia con la fiscalía de Morelos.
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Por eso le pregunto, al ser la fiscalía de Morelos la que finalmente tendría que investigar el caso,
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¿qué tan acotados están ustedes para actuar?
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No, si no tenemos, tenemos acotación, se tiene acotación en términos del suceso en específico,
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pero no lo que básicamente se analiza alrededor del suceso, ¿no?
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La escuela está en la ciudad, venían de la ciudad y básicamente pues ahí tenemos igual
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este inferencia.
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Claro, oiga, presidenta, pues obliga finalmente esto a poner mayor atención por parte de las
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autoridades competentes, no solo a este tipo de escuelas, sino en general al sistema educativo.
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Sabemos que pues ya el castigo corporal es algo que no debe de permitirse ni fomentarse
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en ninguna escala o ningún nivel de educación en nuestro país, pero pues todavía sigan llegando
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reportes de que esto ocurre en algunas escuelas, ¿ustedes exhortarían a que hubiera una mayor
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revisión en los planteles de la Ciudad de México?
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Bueno, a ver, yo creo que más bien es que tenemos y creo que eso es lo que está, la
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apuesta que estamos construyendo igual con el sistema educativo por lo menos aquí en
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la ciudad y es cómo construimos entornos más seguros, cómo construimos igual elementos
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de convivencia entre pares y también entre todos los que forman la comunidad escolar libre
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de violencia, con lógicas de resolución no violenta de los conflictos, con esto que
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llamamos construcción de paz en todos los niveles y creo que en la ciudad esta es una
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apuesta generalizada, estamos hablando de la comisión está acompañando procesos que
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tienen que ver con daigamientas, proporcionar elementos importantes para que esto suceda,
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¿no?
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Las escuelas no nada más enseñan números y letras, enseñan sobre todo maneras de relacionarse
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y por lo tanto hay una apuesta muy importante en cómo hacemos eso en todas las escuelas, ya
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sea privadas o públicas o lo que sea, en cómo lo hacemos y cómo avanzamos en esas
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lógicas de construcción de otras maneras de relacionarnos, ¿no?
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Entonces creo que ahí hay programas, hay intervención y lo que tenemos que hacer es
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seguir trabajando sobre esas lógicas, seguir trabajando sobre modificar estas maneras de relacionarnos
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y no seguir naturalizando estos ejercicios de violencia y esta manera de resolverlas que
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pueden llevar a cuestiones tan lamentables como la que pues está viviendo hoy una familia
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con la pérdida de su hijo.
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Justo eso.
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Pues presidenta de la Comisión de Derechos Humanos de la Ciudad de México, Nachiri Ramírez,
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como siempre, siempre nos ha atendido.
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Le agradezco también en esta ocasión su espacio, su tiempo y ojalá pues pronto haya justicia
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para esta familia que así lo merece.
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Gracias.
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No, gracias a ustedes.
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Siempre para servirles son un espacio muy importante para comunicar, para educar también y para
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dar información.
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Entonces, no, gracias a ustedes por la invitación siempre.
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Buen día.
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Adiós.
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