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La facultad de Psicología de la UNMdP trabaja en su reforma Curricular
Canal Universidad de Mar del Plata
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24/4/2025
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Bueno, en este caso estamos en el galpón de Adum,
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le agradecemos al gremio que nos presta las instalaciones
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y estamos desarrollando lo que es el segundo encuentro
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de un proceso de discusión respecto del plan de estudios
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que se está dando la facultad a partir de que en noviembre del año pasado
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cambiaron los estándares de acreditación de las carreras de psicología.
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Esto implica que las carreras de psicología van a tener que adecuar
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sus planes de estudios a los nuevos estándares.
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En este caso lo que estamos haciendo es un proceso de discusión
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en relación a los distintos aspectos que componen el plan de estudios
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donde va a participar la mayor cantidad posible de los integrantes
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de lo que es la comunidad de la psicología.
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Acá hoy tenemos graduados, tenemos docentes, tenemos personas
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que no son de la facultad, que trabajan en los servicios públicos de salud,
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que nos están dando, digamos, una mano en este proceso.
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Y en el día de la fecha lo que se va un poco a discutir
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y tratar de trabajar es sobre lo que es actualmente
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el perfil profesional del psicólogo o de la psicóloga.
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Bueno, la provincia de Buenos Aires, diría yo, Argentina
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y algunos plantean que también está pasando en otras regiones del mundo,
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el aumento de situaciones de padecimiento que se expresan
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en la esfera de la salud mental vienen aumentando
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por un montón de factores que tienen que ver con la organización propia
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de las sociedades contemporáneas, con los efectos de la pospandemia.
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Y bueno, en Argentina también hay que situar la realidad argentina
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en la que estamos, la situación de agogo económico,
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de retiro de una cantidad de roles del Estado Nacional
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que ofrecían cuidados, atención y mejora de las condiciones de vida
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de las personas que retiradas, bueno, someten a nuestro pueblo
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a una situación de mucha desesperación, de mucha incertidumbre
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y eso sin duda impacta en la salud mental generando
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un aumento de los consumos, de las situaciones de angustia,
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de incertidumbre, de depresión, etc.
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Bueno, estamos acá en la Facultad de Psicología de Mar del Plata,
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vale la pena decir, forma parte de las dos facultades
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de Psicología Públicas Nacionales de la Provincia de Buenos Aires.
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Es una facultad que con mucho coraje intelectual, académico
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y con mucha responsabilidad en el rol histórico de las universidades
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encara un proceso de reforma bajo un método que realmente
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es digno de ser observado y estudiado, vamos a ver cómo termina
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este proceso, pero donde nos invitan a muchos de los que tenemos
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responsabilidades públicas en el cuidado y la atención de la salud
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a establecer un debate abierto acerca de cuáles consideramos
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que son los ejes prioritarios en los que deben formarse
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los profesionales en este caso de la psicología.
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Así que hoy vamos a plantear algunos ejes que consideramos necesarios
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introducir en las currículas y bueno, creemos que la relación
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entre los ámbitos de formación y los sistemas de salud en la Argentina
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con la particularidad de que ambos son públicos, bueno, constituye
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condiciones muy privilegiadas para pensar la trayectoria de las profesiones
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y las tareas profesionales.
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Las consultas en general se vinculan predominantemente a problemáticas
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vinculadas al consumo problemático que han aumentado mucho,
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a la sintomatología predominantemente depresiva o ansiosa,
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esos son como los motivos de consulta que vienen incrementándose,
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al igual que en distintas partes del mundo, en eso no es diferente.
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Por otro lado también viene siendo clara la necesidad de aumentar
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los dispositivos y la atención para los adolescentes,
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que es una franja de tarea que lo requiere, que viene requiriendo
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más acompañamiento.
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En niñas generales te diría que es como lo más saliente.
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Y es muy importante que entonces el perfil del egresado,
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la formación académica vaya acompañando de alguna manera
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los cambios sociales, culturales, lo que se va requiriendo de nosotros
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probablemente va cambiando y es importante entonces que todos los actores
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vinculados a la práctica profesional puedan participar del debate
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de qué es lo que un egresado de la Facultad de Psicología debería saber.
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