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  • 2/7/2025
Narrado por Hernán Chiozza.

Espejos en el recinto de los animales o en el acuario: La mayoría de los animales reaccionan a esto, pero de manera diferente a nosotros. No se ven a sí mismos en ella, sino a un extraño.

Este extraño es recibido de manera amistosa, amenazado violentamente o se le pide que juegue. Después de un tiempo, la mayoría de los animales miran detrás del espejo para encontrar al extraño.

Sin embargo, reconocerse a uno mismo es demasiado para la mayoría de las personas, como lo han demostrado varios intentos.

La serie documental presenta nuevos y sorprendentes hallazgos de la investigación con animales y sus héroes animales: inventores de animales, focas con una comprensión asombrosa, así como resultados inesperados en el duelo de acertijos entre niños y monos.

Serie documental de biología evolutiva de media hora realizada por y con Immanuel Birmelin y Volker Arzt sobre la cuestión de cómo los animales experimentan el mundo y hasta qué punto sus sentimientos y rendimiento cognitivo son similares a los de los humanos.

Por ejemplo, se muestran elefantes coqueteando, gatos soñadores y chimpancés jugando al escondite. Inicialmente, se emitieron tres programas como parte de Naturzeit en el programa principal de la noche. En 1999 se creó una serie de diez capítulos para niños, que se emitía los sábados por la mañana.

Nombre original:
Wenn die Tiere reden könnten...

#especies
#naturaleza
#medioambiente

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#documentales
#españollatino
#historia
#relatos

Categoría

🐳
Animales
Transcripción
00:00Si los animales hablaran.
00:18Pedro, nuestra estrella bajo tutela, se interesa por todo lo que hay sobre la mesa.
00:33Únicamente su reflejo le es indiferente.
00:36¿Y los felinos? ¿Los pequeños y grandes felinos? ¿Qué opinarán del espejo?
01:02¿Qué dirían de su imagen si pudiesen hablar?
01:06El otro en el espejo no se deja ahuyentar. Hagamos lo que hagamos.
01:23A no ser que tumbemos el espejo.
01:30¿Por qué resulta tan difícil reconocerse en el espejo?
01:34¿También un puma debería darse cuenta alguna vez?
01:38¡Ese soy yo!
01:41En vez de eso, el reflejo del puma es tratado como uno de la misma especie.
01:46Es saludado amistosamente con caricias en la frente y en la cabeza.
01:49Aunque pudieran practicar muchos años, nunca comprenderían que se enfrentan a sí mismos.
02:00Una pregunta permanece latente.
02:02¿Y si se esconde detrás del espejo?
02:08Tarde o temprano, todos se fijan.
02:11Maravillado e intranquilo, el camello examina al novato.
02:22Y él mira igual de maravillado.
02:25También la pantera se encuentra desconcertada.
02:36Después, trata de jugar con su reflejo.
02:38El espejo engaña a todos.
02:54También este pez ve de repente a un rival en su territorio.
02:59Amenazante para su espinosa aleta dorsal.
03:02Pero no surte efecto.
03:08El otro no cede.
03:11Detrás del espejo no hay nadie.
03:15Tranquilo, baja sus púas.
03:18Hasta que aparece de nuevo.
03:32¿Existen realmente animales que puedan reconocer su reflejo?
03:40¿Y cómo comprobar esto?
03:44No se les puede preguntar,
03:46Oye, ¿te reconociste?
03:48Y ellos no pueden responder,
03:50Sí, ese era mi reflejo, ese era yo.
03:54No funciona así.
03:56Pero tampoco funciona con niños que aún no hablan.
03:59Por ejemplo, el pequeño Jacob.
04:06Tiene un año de edad.
04:08Y es difícil preguntarle qué opina del espejo,
04:11porque todavía no habla.
04:14Pero su madre le pinta una mancha en la nariz.
04:18Y eso sirve tanto como una pregunta.
04:24Veamos cómo reacciona.
04:25Allí va el pequeño Jacob hacia el espejo.
04:33Si se reconociera en el espejo,
04:36debería limpiarse la mancha roja.
04:42Es diferente con Florian.
04:44Él es visiblemente mayor.
04:45Tiene más de dos años.
04:47Y para él no representa ningún problema.
04:49Se contempla,
04:53se toma la nariz,
04:54la suya propia,
04:55no la del espejo.
04:57Y esta es la prueba
04:58de que se ha reconocido.
05:03Recién con un año y medio a más tardar,
05:06los niños comienzan a reconocerse.
05:09La prueba con la mancha de color
05:11es una encuesta sin palabras.
05:12De la misma manera,
05:21deja interrogar Botai.
05:23El mono capuchino tiene desde hace meses
05:25un espejo cerca.
05:28Pero todavía se siente atraído
05:30por la superficie reluciente.
05:33Es un espejo especial.
05:35Uno puede mirar desde el otro lado
05:37y observar a Botai.
05:38¿Se imagina tal vez que es el mismo?
05:47Nuevamente la prueba del color.
05:49El bote está lleno de comida
05:51y el borde tiene pintura,
05:53pero no es tóxica.
05:55Así se pinta a sí mismo.
06:04Así maquillado,
06:05debería asustarse de su reflejo.
06:08Debería tratar de limpiarse el color
06:14suponiendo que se reconozca,
06:16pero no logra exactamente eso.
06:24¿Y qué sucede con los monos antropoides?
06:27Con los chimpancés.
06:30Prueba del color en el zoológico de Basel.
06:32El cuidador ha inventado
06:41una técnica especial para marcar.
06:43Con polvo.
06:48La chimpancé cindra
06:50tiene una mancha blanca sobre la frente.
06:57¿Cómo reaccionará?
06:58¿Se dará cuenta de la marca
07:01cuando se mire al espejo
07:02que le sostenemos desde afuera?
07:09Sindra se sitúa
07:10en la posición correcta.
07:12Se sienta delante del espejo
07:13donde se puede ver.
07:18Y parece que sospecha algo.
07:20De cerca,
07:24Sindra se ve mejor.
07:28Y se limpia la mancha de la frente.
07:32La suya,
07:33no la del espejo.
07:35Y ya que tiene la oportunidad,
07:37Eros,
07:46el jefe del grupo,
07:47parece sorprenderse
07:48del reflejo de Sindra.
07:54Está impresionada
07:55de su propia cara,
07:56de sí misma.
08:03Por primera vez en la vida,
08:05Sindra experimenta
08:06quién es
08:06y cómo se ve.
08:13Monos antropóideos
08:14como los chimpancés
08:15o orangutanes
08:16pasan la prueba del espejo.
08:19Si pudieran hablar,
08:20dirían,
08:20ese soy yo.
08:24Pero existe un problema.
08:30Para esta especie
08:31de monos antropóideos,
08:33parece que todo esto
08:35no funciona.
08:37Gorilas.
08:38Aparentemente,
08:39los gorilas
08:39no pueden hacer nada
08:40con el espejo.
08:41Es extraño,
08:42ya que son igual
08:43de inteligentes.
08:45Tal vez se deba
08:46simplemente
08:46a que los gorilas
08:47no les gusta
08:47mirarse a los ojos.
08:49A que apartan
08:50la mirada de inmediato
08:51cuando uno los observa
08:52fijamente,
08:53aunque sea desde un espejo.
08:54tenemos una idea.
09:01En el zoológico
09:02de Albert de Münster
09:03les mostramos
09:03a los gorilas
09:04su imagen televisada,
09:06no un espejo.
09:11Pero los dos gorilas
09:13machos grandes
09:13llamados de espalda plateada
09:15no están especialmente
09:16interesados.
09:18Prefieren jugar
09:18en vez de mirar televisión.
09:20Es decisivo
09:28para nuestro experimento
09:30el ángulo visual
09:30de la cámara.
09:32No los filmamos
09:32directamente de frente,
09:34sino levemente
09:35en diagonal
09:35desde un lado.
09:39Así,
09:40los gorilas
09:41nunca se tienen
09:42que mirar
09:42directamente a los ojos
09:43cuando observan
09:44su imagen.
09:45Esta es nuestra idea
09:48y parece que a Macaco
09:52el gorila de espalda
09:53plateada
09:53le agrada.
09:57No se aparta,
09:59sino que se queda
10:00sentado delante
10:01del televisor.
10:03Busca algo
10:03para mordisquear.
10:07¿Reconocerá
10:07en algún momento
10:08que es el mismo?
10:12Ninguno de nosotros
10:14nos arriesgamos a hablar
10:15y luego de unos minutos
10:17sucede.
10:20De alguna forma,
10:21Macaco comprende
10:22que el sujeto
10:23de la televisión
10:24hace exactamente
10:24lo mismo
10:25y de repente
10:27se da cuenta,
10:28deja caer
10:29lo que estaba masticando
10:30y estudia su rostro.
10:33Por favor.
10:44Los chimpancés
10:45de la jaula
10:46contigua
10:46tienen más experiencia
10:48con la televisión.
10:51Descubren
10:51siempre
10:52nuevas posturas
10:53y gestos
10:53para ver
10:54cómo se ve
10:54en la televisión.
11:05Si uno
11:06mastica
11:06una zanahoria,
11:07la siente
11:08y la saborea.
11:10Pero,
11:10¿cómo se ve
11:11realmente eso?
11:12¿Una zanahoria
11:14masticada?
11:19De repente,
11:20uno se puede mirar
11:21su propia boca,
11:22aunque eso sea
11:22una cosa imposible.
11:26Pero,
11:27este chimpancé
11:28sabe que no está
11:29observando
11:29a cualquier otro,
11:31sino a sí mismo.
11:36¿Qué se esconde
11:37tras la capacidad
11:38de reconocerse
11:39en el espejo
11:40o en la televisión?
11:43Un saber.
11:44Ese soy yo.
11:46Y ese es
11:46un gran trabajo
11:47intelectual.
11:49Al poder
11:49observarme
11:50desde afuera,
11:51sé cómo me ven
11:52los demás.
11:53Y luego,
11:55solo resta
11:55un pequeño paso
11:56para engañar
11:57a los otros,
11:58simular
11:58o embaucarlos.
12:01Los especialistas
12:02creen que
12:03solo el que se
12:04reconoce
12:04en el espejo
12:05es capaz
12:05de engañar.
12:06No suena
12:07particularmente
12:08convincente,
12:09¿verdad?
12:09Muchos animales
12:10pueden engañar,
12:12inclusive los insectos.
12:14Para eso,
12:14solo hay que mirar
12:15en un prado
12:16con flores.
12:18Algunos visitantes
12:19de flores
12:19pretenden
12:20que son avispas
12:21peligrosas.
12:22Este de aquí,
12:23a pesar de sus
12:24bandas amarillas
12:24de advertencia,
12:25es totalmente
12:26inofensivo.
12:28Por la derecha
12:29se acerca
12:30una avispa
12:30verdadera.
12:31La falsa
12:32avispa
12:33engaña.
12:36como lo hacen
12:38los inofensivos
12:39mosquitos.
12:42Pero ahora
12:43se pone
12:43dramático.
12:47Una mariposa
12:48irrumpe
12:48en una colmena.
12:50Pasa
12:50por el agujero
12:51de entrada.
12:56Las avispas
12:57armadas
12:58podrían picarla
12:59en cualquier momento,
13:00pero no lo hacen.
13:03Inclusive
13:04le permiten
13:05a la intrusa
13:05que se dirija
13:06al panal
13:06y que elive
13:07hasta vaciarlo.
13:10Un atrevimiento.
13:13Es una calavera,
13:14una especie
13:15de mariposa
13:15nocturna
13:16llamada así
13:16porque el dibujo
13:17de su espalda
13:18nos recuerda
13:19a una calavera.
13:22Se comporta
13:23como si fuera
13:23la dueña de casa.
13:25De alguna manera
13:25logra engañar
13:26a las abejas
13:27como si formara
13:27parte del grupo.
13:29Inclusive
13:30algunas tratan
13:30de limpiarle
13:31la frente.
13:32hasta hoy
13:36nadie sabe
13:37realmente
13:37cómo lo hace.
13:39¿Emite aromas
13:40o sonidos
13:40que despistan
13:41a las abejas?
13:42¿Qué hace
13:43que se apacigüen?
13:44Es un misterio.
13:48Sin embargo,
13:49lo cierto
13:50es que la mariposa
13:50calavera
13:51no engaña
13:52intencionalmente.
13:53No puede hacer
13:54otra cosa
13:54que irrumpir
13:55de esa manera
13:55y luego largarse.
13:56El engaño
14:00intencional
14:01no existe
14:02entre los insectos.
14:06Volvamos
14:07a aquellos animales
14:08que se reconocen
14:09en el espejo.
14:10¿Los chimpancés
14:11pueden engañar
14:12intencionalmente?
14:13¿Deliberadamente?
14:15Es lo que queremos
14:17averiguar
14:17y visitamos
14:18la famosa
14:18reservación
14:19de monos antropoidios
14:20en Atlanta.
14:22Al principio
14:22no ocurre nada.
14:24Solamente llueve.
14:26Y además
14:28los chimpancés
14:29tienen otra cosa
14:30en mente
14:30no la de andar
14:31engañándose.
14:34Unos se divierten
14:35y otros se pelean.
14:39Este es Soko
14:40el líder
14:41del grupo
14:41de chimpancés.
14:45Pero también
14:46entre las hembras
14:47existe una jerarquía.
14:48Algunas tienen
14:49mucho que comunicar
14:50y otras
14:50absolutamente nada.
14:53¿Cómo podríamos
14:54inducir a estos chimpancés
14:55a cometer un engaño
14:56y además
14:57filmarlos?
14:59Esa es la pregunta
15:00que nos hacemos.
15:03El director
15:04de la estación
15:05el profesor
15:05Franz De Waal
15:06tiene una idea
15:07y quiere probarla
15:08después de la comida.
15:13Las ramas
15:13de bambú
15:14son sus preferidas
15:15porque con ellas
15:16se pueden hacer
15:17más cosas
15:17no solo comerlas.
15:19algunos son
15:31degustadores
15:32tranquilos.
15:33Este ejemplar
15:34mastica
15:34tan formalmente
15:35como si alguien
15:36le hubiera enseñado
15:37buenos modales.
15:38mientras que el pequeño
15:47malgasta la comida
15:48usándola de acolchado.
15:58Franz De Waal
15:59ahora con máscara
16:01protectora
16:01trata de incitar
16:02a la chimpancé
16:03Natasha
16:04a que engañe.
16:05Le muestra
16:06una tentadora manzana.
16:07Natasha
16:12es como
16:12los demás
16:13de la jaula
16:13pero únicamente
16:15ella tiene
16:15una ventana
16:16y puede seguir
16:17de cerca
16:17donde Franz
16:18entierra
16:19la manzana.
16:30Borrar
16:31todas las huellas.
16:33Marcar
16:34algunas huellas
16:35falsas.
16:37Luego
16:37los monos
16:38pueden salir
16:39Natasha
16:40por último
16:40los otros
16:41ya esperan
16:42delante
16:42de su puerta.
16:47En el orden
16:48jerárquico
16:48Natasha
16:49se encuentra
16:49bien abajo
16:50y por primera vez
16:52se lo hacen sentir.
16:54Soko
16:55el jefe.
16:56no le importa
17:02Natasha
17:03tiene un dulce
17:04secreto
17:04pero
17:05debe
17:06guardárselo.
17:08Soko
17:09el salvaje
17:09no dudaría
17:10en quitarle
17:11la manzana.
17:12y también
17:18las hembras
17:19de rango
17:19más elevado
17:20se aprovecharían
17:21de inmediato.
17:22Natasha
17:22debe refrenar
17:23sus ganas
17:24de comer
17:24la manzana.
17:25Tiene que
17:25engañar
17:26a todos
17:26como si no
17:27supiera nada
17:28de un tesoro
17:29enterrado.
17:34Pasados
17:34unos minutos
17:35Natasha
17:36se acerca
17:36disimuladamente
17:37al escondite.
17:42¿Y después?
17:52Después
17:53Natasha
17:54logra
17:54finalmente
17:55ser el centro
17:55de atención.
17:57En un momento
17:58es apreciada
17:59y solicitada.
18:03En el lugar
18:05del hallazgo
18:05no hay nada
18:06más que buscar.
18:06aunque siga
18:08oliendo
18:08fuertemente
18:09a manzana.
18:15El truco
18:16del engaño
18:17rinde sus frutos
18:17con Natasha
18:18sobre todo
18:19porque esperó
18:19el momento
18:20en que solo
18:21su madre
18:21y otros
18:22de la familia
18:22estuvieran cerca.
18:28De casualidad
18:30Franz de Waal
18:31ha filmado
18:31algo aún
18:32más refinado.
18:34Teníamos
18:34un caso
18:35que habíamos
18:35filmado
18:36en otro
18:36experimento.
18:37El experimento
18:39se desarrollaba
18:39ahí detrás.
18:40Allí había
18:41algunas ventanas
18:42y detrás
18:42de ellas
18:43realizamos
18:43pruebas
18:44con alimentos.
18:46Y entonces
18:47vimos
18:47de casualidad
18:49un caso
18:51que tal vez
18:51sea
18:52un ejemplo
18:53de engaño.
18:53El video
18:56de Franz
18:57muestra
18:57la jaula
18:58por adentro
18:59y muestra
18:59cómo la chimpancé
19:00Marilyn
19:01come una manzana
19:02con su hija.
19:05Para enojo
19:06de los demás
19:07quienes miran
19:08a través
19:08de la ventana
19:09llenos de envidia.
19:10y no solo
19:16miran
19:16eso
19:19por supuesto
19:20les molesta
19:21mucho.
19:28Marilyn
19:29se inclina
19:30hacia atrás
19:31para calmar
19:31a los envidiosos
19:32que están
19:32delante
19:33de la ventana
19:33pero eso
19:35tampoco es fácil
19:36para los chimpancés.
19:37apenas Marilyn
19:38está de vuelta
19:39llueven basura
19:40y piedras.
19:42Y lo más
19:43interesante
19:43que sucede
19:44es que
19:45Marilyn
19:46la madre
19:47una hembra
19:48muy dominante
19:49se dirige
19:50hacia abajo
19:50hacia la puerta
19:52donde se encuentra
19:53Georgia
19:54y empieza
19:56a dar
19:56suaves gritos
19:57de alarma.
20:05Pero esos gritos
20:06dan resultado
20:07todos los monos
20:10que están afuera
20:11se retiran
20:11y adentro
20:15Marilyn
20:16puede comer
20:17en paz.
20:19Ella es la única
20:20que permanece serena
20:22y eso es
20:23por una buena razón.
20:24Finalmente
20:25fue ella
20:25la que falsificó
20:26la alarma
20:27con toda intención
20:28y conscientemente.
20:32Imágenes singulares
20:33de un engaño
20:34refinado
20:34entre los chimpancés.
20:36La mayoría
20:42de los científicos
20:43cree que
20:43sólo los hombres
20:44y los monos
20:45antropóideos
20:46están en condiciones
20:47de engañar
20:48intencional
20:48y conscientemente
20:49porque son los únicos
20:51que pueden reconocer
20:52su imagen
20:52en un espejo
20:53o en la televisión.
20:56Parece que
20:57los hombres
20:57y los monos
20:58antropóideos
20:59desempeñan
21:00un papel importante
21:01pero desde que vi
21:04unas orcas
21:04contemplando
21:05su imagen
21:06ya no estoy
21:07tan seguro
21:07de eso.
21:17Las orcas
21:18descubrieron
21:19un cardumen
21:19de arenques
21:20y lo han encerrado.
21:21parece como
21:27si se estuvieran
21:28diciendo algo
21:29llamándose
21:30entre ellas
21:31y siempre
21:34vuelven a golpear
21:35al cardumen
21:36con sus aletas
21:37caudales.
21:37Un grupo
21:40de arenques
21:41aturdidos
21:42queda rezagado.
21:48Cada orca
21:49conoce a la otra
21:50y cada una
21:52conoce su papel
21:53en la casa
21:53de arenques.
21:55¿No sería posible
21:56que las orcas
21:56también se reconocieran?
21:58A uno recién
22:08se le ocurre
22:08esto
22:09cuando ve
22:09a las orcas
22:10trabajando
22:10conjuntamente
22:11con humanos
22:12como a nosotros
22:13en SeaWorld
22:13San Diego.
22:23A estos gigantes
22:24les gusta mucho
22:25el show
22:26y el juego.
22:28Y sus cuidadores
22:30o entrenadores
22:31como se los llama aquí
22:32están convencidos
22:33de que las orcas
22:34tienen tanta capacidad
22:35intelectual
22:36como los monos
22:37antropóideos.
22:39Eso quisiéramos
22:40comprobar
22:41e invitamos
22:42a las orcas
22:42a realizar
22:43la prueba
22:43del espejo.
22:49Lo admito
22:50el espejo
22:51es un poco ridículo
22:52de todos modos
22:53vendría a ser
22:53un espejo
22:54de bolsillo
22:54para las orcas
22:55pero su efecto
22:56es grandioso.
22:58Enseguida
22:59se acerca
22:59a una
22:59balancea
23:00su cabeza
23:01deja escapar
23:04una serie
23:04de burbujas
23:05después
23:09contempla
23:10sus dientes
23:11y lenguas
23:12los cuidadores
23:27están entusiasmados
23:29con el experimento
23:30al igual
23:30que nosotros
23:31para ellos
23:32no existe
23:32ninguna duda
23:33de que las orcas
23:34se reconocen
23:36en el espejo
23:36sino
23:37porque estudiarían
23:39su cara
23:39y harían muecas
23:40también
23:49en las profundidades
23:51de los mares
23:51hay animales
23:52tan inteligentes
23:53y listos
23:54como hasta ahora
23:55solo pensábamos
23:56que podían serlo
23:57los monos antropoideos
23:58animales
23:59que saben bien
24:01quiénes son
24:02y
24:15ese no soy yo
24:17y
24:19y
24:19y
24:19y
24:20y
24:20y
24:22y
24:23y
24:24y
24:24¡Gracias!
24:54¡Gracias!

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