Inseguridad y sangre en las secundarias

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00:00¡Habla la mamá de la nena internada!

00:04Bien, y estamos en comunicación con Adriana, la madre de esta chica

00:08que ha sufrido heridas graveísimas, de esta otra chica, las dos de 14 años.

00:14¿Está Adriana?

00:15Creo que se cayó.

00:15Se cortó, ahora la reconectamos para hablar con ella,

00:18para ver si estaba al tanto de esta situación y lo que se vivía

00:21dentro de esta escuela, un verdadero infierno.

00:24Sí, hay esta agresión de que tenemos...

00:26A ver, un momento con la navaja.

00:28En el cuero que ve yo, en la cabeza, le impacta, le pega la puñala,

00:33fue en ese lugar y también le provocó una agresión en uno de los dedos

00:36de su mano derecha.

00:38A ver, la agresión ocurrió en plena aula.

00:41Yo lo que no entiendo, Ema, y explícame, vos por ahí tenés

00:43la causa más al dedillo, la chica que agrede con la navaja esta

00:50era víctima de bullying, dicen, o era al revés,

00:53no entiendo bien todavía.

00:54No, lo que dicen es que escuchó que se estaban riendo

00:56y pensó que era de ella.

00:58Ah, está bien, pero ¿por qué llevas una navaja?

01:01Bueno, es una de las preguntas que tienen que saber,

01:05que tienen que responder también las autoridades.

01:07¿Es un elemento que un alumno puede llevar a una escuela?

01:10Yo hace mucho que no voy.

01:12No, ni siquiera, ni para la materia de plástica,

01:16que pueden tener un elemento, no se pide eso.

01:19A ver, ya ni te piden punzones, ¿vos te piden, chico, punzones?

01:22O compases.

01:24¿La verdad el compás?

01:25Sí, el compás sí.

01:27Ah, ¿no hay más de eso?

01:28No hay más compás.

01:30¿Que no se puede usar?

01:31No, no en estas, sí, pero...

01:34Yo sé que punzón lo sacaron, ¿eh?

01:36Sí, hoy ya el compás es un elemento, en la realidad

01:39que estamos viviendo, es un elemento peligrosísimo.

01:41Tenés mucha razón en lo que decís.

01:43La versión, por lo menos la que tenemos nosotros,

01:45a ver si la podemos corroborar con Adriana,

01:47es que esta nena que uno ve de espaldas

01:51sería una nena trans, habría sido varón, tomó...

01:55Creo que no, creo que no, chico, creo que no.

01:58Creo que no, creo que no, creo que no es una nena trans.

02:02Creo que es...

02:05Creo que hay que explicarlo bien,

02:08veámoslo bien y expliquémoslo bien,

02:10no me parece una nena trans.

02:11Yo por lo que sale de uno de los audios,

02:13de uno de los alumnos del secundario, ¿no?

02:16Poné el audio, a ver si...

02:17Déjame escuchar el audio, a ver, déjame escuchar.

02:20Estábamos así en clase normal, en la artística,

02:23y de la nada una amiga mía estaba con otra,

02:28con su amiga, estaban riéndose,

02:30y de la nada una compañera nuestra,

02:33que está medio allá mal, está delante de ellas,

02:37y ella pensó como que estaban riendo de ella,

02:39una cosa así, entonces se dio vuelta con un cuchillo

02:41y le empezó a pegar en la cabeza a mi amiga.

02:46Y bueno, pero le sangraba mal,

02:47la escalera está toda llena de sangre, el baño también.

02:50Y bueno, ahora está la presión toda, ahora todo,

02:53y se está retirando casi todo.

02:56Una chica de mi curso se levantó de la nada,

02:58sacó un cuchillo y le empezó a pegar a una amiga mía,

03:02de la nada, y le hizo un tajo en la cabeza

03:04y le cortó un dedo, y estaba todo sangre,

03:07así que le dije a decirle que no venga a traerlo.

03:10Y estaba todo sangre, así que le dije a decirle

03:12que no venga a traerlo.

03:16Yo no escucho lo que dijiste, la verdad que, a ver, me parece...

03:19Nacho, buscá el audio, había un audio donde hablaba

03:23que era una chica trans, o yo escuché mal.

03:25No, igual...

03:26Buscálo, buscá lo que está, fue el primero que pasamos.

03:29Igual me parece que no es por ahí el tema.

03:33Este caso va a ser resuelto seguramente

03:37como resolvieron el anterior,

03:39porque entiendo que son todos menores inimputables.

03:43Claro, de 14 años...

03:44Son inimputables, no comprenden la criminalidad del acto

03:49en lo que dice la justicia argentina, no, Nahuel.

03:51Aparte, es una causa de lesiones, ¿no?

03:54Digo, si fuese, perteneciera al régimen penal juvenil.

03:59Ya está el audio que pediste vos, ponelo.

04:00Sí, a ver, ponelo, dale.

04:03Hola, Romy, ¿cómo estás?

04:04Sí, mi sobrino sigue ahí.

04:07Hoy no fue porque el salón de él decidieron no mandar a ninguno

04:12porque la escuela quiso cubrir todo.

04:14No quería que llamen a la policía,

04:16no quería que salga de ahí adentro,

04:18le querían sacar a los chicos los teléfonos.

04:21La nena no era de primer año, es de tercer año.

04:24Y...

04:26Era una niña muy joven,

04:29y...

04:31Era una chica que tuvo su cambio de género

04:35y no sé si se vestía como chicos, no sé.

04:39La cosa que sufría mucho bullying y tenía esquizofrenia.

04:42Tiene, va.

04:44Entonces, bueno, ante eso,

04:46se ve que hubo como una alteración máxima en su cerebro

04:49y tenía un cuchillo y, bueno,

04:51los maestros empezaron a gritar que guarden los teléfonos,

04:54qué sé yo, y una de las nenas se escondió,

04:56se fue al baño y desde el baño llamó a la policía.

05:01Me parece que la chica ahora está internada.

05:03Yo le pregunté a mi sobrino por lo mismo,

05:06pero, bueno,

05:09mi sobrino no va a ir, el grado no va a ir de mi sobrino.

05:12Los padres se pusieron de acuerdo y, bueno, claramente,

05:16no sé cómo se resolverá, pero sí estoy al tanto.

05:21¿Sabés qué me parece a mí?

05:22Yo no mezclaría las cosas.

05:24Está bien, entiendo.

05:25Me parece que los pibes son pibes

05:29y quizás hablan muchas veces por lo que escuchan en las casas,

05:34en tus hogares.

05:37Nada tiene que ver la psiquis o problema psiquiátrico

05:42con el cambio de identidad o de sexo.

05:46Me parece que...

05:47Ahora pongamos al reparo que es una madre que cuenta...

05:51Se hace eco de trascendido, ¿no?

05:53Entonces es la madre, la sobrina.

05:56Bueno, la tía de una de las alumnas.

05:57Bueno, a ver, hay gente que en su momento decía

06:00que el ser gay era ser un enfermo.

06:05Imaginate que nada, el tiempo fue avanzando

06:09y supuestamente, claramente, no aprendimos nada.

06:12No, si es así, a ver, uno de los que ven las escuelas,

06:15tengo amigos que son maestros,

06:17digo, están mucho más evolucionados

06:19y ya no se sorprenden.

06:21Ya no se sorprenden, claramente.

06:23Que era algo extraño y hoy es algo natural

06:25la opción sexual libre.

06:27¿Qué me pasó?

06:28Hace una semana, dos atrás, fui a un lugar,

06:34fui con una persona y una criatura de 14

06:39y había dos amiguitas dándose un beso.

06:43Y yo me quedé, te juro por Dios, y dije, ¿qué pasó?

06:48Y lo toman con una...

06:49Otra mentalidad, naturalidad.

06:50Naturalidad.

06:51¿Tienes novio o novia?

06:53Sí.

06:54O las dos cosas.

06:54Bueno, sabés que me contestó esa nena,

06:56todavía no sé qué voy a hacer.

06:58Todavía no sé qué voy a hacer, dijo.

07:00Por eso me llama la atención que el ataque haya sido por...

07:03Esto viene por otro lado.

07:04...motivos de elección sexual.

07:07Se habla de un problema de salud mental

07:09que habría hecho que esta chica reaccione de esa manera

07:12y apuñale en la cabeza y le corte un dedo

07:15a otra chica de 14.

07:16Avísame, Nacho, si podemos conectar a Adriana,

07:18la mamá de esta víctima,

07:20porque sabemos que está en observación.

07:22Exacto, comunique, volvemos a ese tema rápidamente.

07:26Ahora dame...

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