Mehdi Ait Elhocine : La magie au service de la lutte contre le harcèlement scolaire

magicmaman

02/04/2025

Mehdi Ait Elhocine, magicien, raconte son expérience de harcèlement scolaire, survenue après qu'il ait défendu un ami victime de racket. De la souffrance émotionnelle à l’agression, il partage son parcours et les stratégies qu’il utilise aujourd'hui pour aider les jeunes victimes.

Catégorie

🗞

News

Transcription

Afficher la transcription complète de la vidéo

00:00J'ai eu des agresseurs dans ma classe, j'ai eu deux élèves qui sont aussi passés derrière moi en sport

00:04et qui ont baissé mon pantalon et mon slip devant toute la classe, donc je me suis retrouvé tout nu devant tout le monde.

00:08J'ai été harcelé de la 6e à la 4e, j'ai défendu un copain qui subissait du racket,

00:13qui était comme moi en 6e, il subissait du racket par des 3e de notre collège,

00:18et je l'ai défendu, et donc après, le lendemain, dès le lendemain, j'ai subi du harcèlement scolaire.

00:22Mes agresseurs c'était des 3e, et donc ça a duré toute ma 6e,

00:26et petit à petit c'était même plus eux qui m'embêtaient, c'était aussi ma classe.

00:29J'ai eu des agresseurs dans ma classe, j'ai eu deux élèves qui sont aussi passés derrière moi en sport

00:33et qui ont baissé mon pantalon et mon slip devant toute la classe, donc je me suis retrouvé tout nu devant tout le monde.

00:37J'ai remonté mes affaires, et tout ce que je voulais c'était disparaître, ne plus exister, qu'on ne me voit plus.

00:42Et après, à la fin de la 6e, j'ai appris qu'ils m'attendaient à la sortie du collège,

00:45ces 3e là c'était une trentaine, et ils voulaient me frapper en face à face cette fois-ci,

00:49parce que comme je m'étais battu avec le chef des 3e et que je m'étais bien battu,

00:53ils s'étaient dit cette fois-ci, je vais prendre ma vengeance et vu que c'est la fin de l'année,

00:56on va le frapper et on va être 30, comme ça on est sûr de le battre.

00:59Donc j'avais peur de ça, je ne voudrais pas en parler, mais à ce moment-là j'ai dû le faire,

01:02j'ai dû appeler mon grand frère et lui demander de venir pour qu'il vienne me défendre.

01:05Et donc je sors du collège, les 3e avancent vers moi, ils ont les mains qui ont une barre de fer,

01:08et je me dis que je vais mourir à ce moment-là, parce que je ne vois pas mon frère.

01:11Et puis là j'entends un cri au loin, je vois mon frère qui arrive avec mon oncle, très énervé,

01:14les 3e ont peur, ils se séparent, et on rentre à la maison.

01:17Ma mère me dit tu ne reprends pas les cours, et elle me change de collège.

01:20Et premier jour de classe, je me fais bousculer par un élève en attendant l'heure de permanence,

01:24et cet élève-là je l'attrape, je le cogne contre le mur et je le frappe directement.

01:27À ce moment-là ça engendrait une violence parce que tout de suite je me suis dit,

01:30si je ne suis pas méchant et que je ne me demande pas que je ne rigole pas,

01:33je vais revivre du harcèlement. Donc c'était un moyen de protection,

01:36c'était un moyen de montrer qu'il ne fallait pas venir m'embêter.

01:38Mais je ne savais pas que ça allait totalement faire peur à tout le monde,

01:40et qu'ils n'allaient pas venir me voir. Donc toute ma 5e, je l'ai passée tout seul.

01:43Et c'est là, à ce moment-là, pas en 6e, que j'ai perdu l'estime de moi

01:46et que j'ai perdu ma confiance en moi. Je faisais de la boxe en 6e,

01:49j'avais été champion d'Ile-de-France, et là je perds tous mes combats de boxe,

01:51je n'en gagne plus aucun. Parce que mes émotions se mélangent,

01:53et je ne comprends pas ce qui m'arrive. Je ne comprends pas ce que j'ai.

01:56Et comme je ne comprends pas ça, mes émotions prennent trop de place

01:59et je n'arrive plus à réfléchir correctement. Mes notes, elles chutent.

02:01J'avais 15 de moyenne en 6e, je finis avec 5 de moyenne.

02:04Donc c'est une catastrophe. Et encore une fois, je n'en parle pas à mes parents.

02:07Encore une fois, c'est la peur qui fait que je ne parle pas.

02:09Et donc toute ma 5e, je la passe tout seul. Je ne parle à personne.

02:12Le midi, je suis tout seul. Je mange tout seul.

02:14Les cours de récréation, je suis tout seul.

02:16Et ce groupe-là, ils reviennent une deuxième fois pour me demander de manger avec eux.

02:19Je n'en attrape pas un, je le jette au sol. Ils reviennent une troisième fois.

02:21Au bout de la troisième fois, j'accepte cette main tendue

02:23et mon harcèlement, il s'arrête à ce moment-là. Terminé.

02:26Parce que je raconte mon histoire, je résous mes émotions

02:30et je me sens mieux avec eux. Le problème, c'est que je n'en ai pas parlé à des adultes.

02:34Donc, ok, j'ai résolu mes émotions, mais je ne me suis pas reconstruit.

02:37Mes blessures, elles sont restées.

02:39Et donc, je n'ai pas pu être accompagné pour la reconstruction.

02:42Ce qui fait qu'aujourd'hui, j'ai beaucoup de blocages en tant qu'adulte.

02:49Des conseils que je pourrais lui donner, c'est d'en parler.

02:51Il faut aussi, nous adultes, pouvoir apprendre à nos enfants à se défendre intelligemment.

02:56Car un enfant qui subit du harcèlement scolaire vit souvent les mêmes violences, les mêmes moqueries.

03:01C'est-à-dire qu'on peut le préparer, on peut l'entraîner à répondre, à avoir de la répartie.

03:07On peut utiliser l'auto-dérision.

03:09C'est-à-dire que s'il est insulté de gros, on peut lui préparer en lui disant

03:12« Ok, qu'est-ce que tu peux dire ? Qu'est-ce que tu peux faire pour faire rire plus que ne fait le harcèleur ses copains ? »

03:19Donc, le but, c'est de lui dire « Ok, le harcèleur est là pour faire rire ses copains, pour se sentir bien, pour sortir en confiance.

03:24Qu'est-ce que toi, tu peux faire pour le faire encore plus rire ? »

03:26Donc, tu vas utiliser l'auto-dérision.

03:27Si tu me traites de gros, ok, je suis gros, mais je fais mieux que toi à la piscine, ça c'est sûr.

03:30Un harcèleur, quand il nous harcèle, il cherche quoi ? Il cherche une réaction émotionnelle en face, une grosse réaction.

03:36Que ce soit la peur, la tristesse, l'énervement, il cherche à provoquer nos émotions.

03:40Maintenant qu'on le sait, et si vous l'apprenez à votre enfant, il pourra s'y préparer.

03:46Une fois qu'il a fait l'auto-dérision, ça ne fonctionne pas.

03:48Oui, ça peut ne pas fonctionner.

03:50La flèche qu'on reçoit de l'émotion forte, on va la retourner contre le harcèleur pour créer une émotion chez lui.

03:56Quand on nous frappe, il faut faire le stop.

03:58Pour moi, le stop, ça va faire ce qu'on appelle une rupture de pattern parce que je fais le hypnose de spectacle.

04:02Le harcèleur arrive pour me taper, je fais stop.

04:05Donc, je le fais bugger pour ne pas qu'il me tape et ensuite j'enchaîne.

04:07S'il y a du monde autour, je vais crier, je vais faire « tape-moi, vas-y, tape-moi ».

04:10Pourquoi crier fort ? Pourquoi faire des grands gestes ? Pour alerter bien sûr.

04:14Je ne dis pas au secours à ce moment-là, je dis bien fort, vas-y tape-moi.

04:17Le but, c'est d'alerter toute la cour pour qu'on voit le jeune.

04:20Pour vos jeunes, ça va être très dur à faire.

04:22C'est pour ça que vous, vous pouvez les entraîner.

04:26Quand ils vivent, entraînez-les à avoir de la répartie.

04:29Entraînez-les à anticiper.

04:31Parce que comme ça, quand le harcèleur arrive, eux, ils sont droits.

04:34Ils disent « je suis prêt ».

04:36Je suis prêt à recevoir cette violence-là et je suis prêt à répondre de manière intelligente.

04:39Bien sûr, on ne répond pas par la violence.

04:41Quand on est parent, on veut dire à notre enfant « vas-y, vas-y, là, cette fois-ci, il y en a marre, tu vas le taper ».

04:46Ben non, ça peut très mal finir.

04:48Comme moi, j'ai fait deux fois de la violence et j'ai subi du harcèlement scolaire encore pire.

04:52Et je n'en parlais pas à mes parents en arrière, par honte.

04:55Autre chose, vous, parents, n'allez pas voir les parents des autres parce que vous en avez marre

04:59et vous dites « je vais aller voir le parent » ou « je vais aller voir l'enfant ».

05:02Pensez à l'image que vous renvoyez à votre enfant à ce moment-là.

05:05Parce que si vous faites ça, vous renvoyez à votre enfant le fait de lui dire

05:08« t'as pas confiance en toi, je vais te prendre le relais, c'est moi qui vais faire à ta place ».

05:11Ou bien, lui, il va s'inquiéter.

05:13Vous allez revenir, vous allez dire « bon, ça s'est bien passé, mais la prochaine fois,

05:16s'il subit encore un même harcèlement par cet enfant-là, il ne viendra pas vous voir ».

05:19Pourquoi ? Parce qu'il aura peur qu'il vous arrive quoi que ce soit.

05:22Il aura peur que vous subissiez des coups, que vous soyez en souffrance.

05:25Et même, il aura peur que vous mourriez tout simplement.

05:28Un enfant ne parle pas parce qu'il a peur.

05:30N'allons pas créer ces peurs-là, essayons de trouver des solutions avec notre enfant.

05:33Essayons de trouver une solution d'un commun accord et qui vienne surtout de lui.

05:37Voilà.

Recommandations