Miranda | Miles de niños disfrutan de la experiencia en la Expo Feria Niñas y Niños Productores 2025 - Vídeo Dailymotion

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00:00de las comunidades.

00:04Así es, continuamos desde el

00:08centro de convenciones en la

00:10Carlota, en donde se desarrolla

00:12la expo niños y niñas

00:13productores.

00:14Nos encontramos específicamente

00:16desde el sector de la

00:17agricultura regenerativa y

00:19donde se aprende todo en

00:21materia de semilla, del suelo,

00:23del abono, pero también

00:25conocen y conoceremos en la voz

00:27de los niños que se encuentran

00:29de a través del método pedagógico

00:31y divertido. Nombre y apellido.

00:33Dante Murga, Dante, que has

00:35aprendido el día de hoy que la

00:37cantidad de petróleo en Venezuela

00:38son de tres mil trescientos

00:40millones de litros, litros para

00:43mí ya es mucho, es muchísimo,

00:45verdad? Las reservas de petróleo

00:48venezolana. Pero cuéntame algo.

00:50Esta experiencia que has vivido

00:51el día de hoy junto a tu amigo,

00:53junto a tus familiares, qué te

00:55ha parecido? Además de ver tantos

00:56niños que pueden tener este

00:58conocimiento a través de las

01:00pantallas interactivas, a través

01:02también de la inducción,

01:04información que les ofrecen las

01:05personas que están en la EXO.

01:07Me parece, me parece divertido,

01:09aunque mi primera vez, pero ya

01:10la estoy pasando de fino.

01:12Excelente, con alegría, verdad?

01:14Sí, muy fino.

01:16Qué bueno, Dante, me alegro

01:17muchísimo que hayas aprendido

01:18sobre el petróleo.

01:19Ahora vamos a conocer a Nicolás,

01:22que también quiere decirnos lo

01:24que aprendió el día de hoy.

01:25Dime tu nombre y tu apellido,

01:26Nicolás Morales Morales.

01:28Nicolás Morales, qué aprendiste

01:29el día de hoy sobre el petróleo,

01:32la agricultura, el turismo?

01:33Qué son los sectores que se

01:34encuentran desde esta EXO?

01:36Qué tipo de petróleo de

01:38pleto?

01:40Petróleos ligeros,

01:43pesados y extremos.

01:45Las características también del

01:46petróleo ligero, pesado,

01:49extremo.

01:49Un poco.

01:50Qué te parece esta dinámica

01:52en cada están que son 18?

01:55Y cómo interactuaste tú y cómo

01:57continuarás interactuando en

01:58esta exposición?

01:59Muy bien.

02:00Te gusta.

02:02Se invita a los niños que están

02:04viéndote por las pantallas de

02:06venezolana de televisión para que

02:07continúen viniendo hoy domingo,

02:10que tiene previsto el cierre de

02:11esta exposición, pero también irá

02:13a otros estados del país.

02:15Sí, le haces la invitación.

02:17Sí, bien.

02:18Es parte de la información que

02:20ofrecen los niños que se

02:22encuentran desde acá y

02:22continuamos conociendo sus

02:24impresiones con los pequeñitos

02:26que están desde acá.

02:27Nombre y apellido que has

02:28aprendido el día de hoy?

02:30Bueno, he aprendido que

02:35el petróleo se

02:37se extrae por tuberías

02:39subterráneas.

02:42También hay una torre

02:45que la y la torre

02:47sustrae petróleo

02:50y el petróleo

02:53se convierte en gasolina

02:56o por sustancias químicas

03:00que las sustancias químicas

03:03se transportan de

03:06de camiones

03:08y los camiones petroleros

03:12los llevan a ser filtrados

03:14para poder

03:16convertirse en gasolina.

03:18Y cuando se convierte en gasolina

03:20sirven para carros, autobuses,

03:23para cualquier

03:26auto o máquina.

03:29No me dijiste tu nombre,

03:30pero te quiero felicitar

03:32por tanta información que tienes

03:34y que aprendiste el día de hoy.

03:37Además, cómo te sientes

03:38participando en esta exposición?

03:40Bien, me siento.

03:42A mí me gustó bastante

03:44este lugar.

03:46Me gustó todo.

03:48Hasta yo.

03:49Yo hablé todo.

03:52Nadie tuvo que decirme nada.

03:54Ok, es que sabes muchísimo

03:56y eso se nota

03:58porque conoces sobre

03:59la dinámica del petróleo

04:01y cómo a través de

04:03la información química

04:05y los materiales se convierte

04:07también tiene derivados

04:08el petróleo, verdad?

04:10Bueno, sí,

04:12pero también entendí otras cosas

04:14de todo esto.

04:16También entendí que

04:18que las conchas

04:20que usan los cangrejos

04:21ermitaños,

04:24que que son los caparazones,

04:26los caparazones

04:27empiezan de un ciclo de

04:30de caracolos rosales.

04:32El caracolos rosales

04:35ayuda a que

04:38los las caracolas

04:40estén bien organizadas

04:42y bien

04:44con varias estructuras

04:48y lo hace más fuerte

04:49para que se puedan usar

04:51y para usar

04:53las caracolas.

04:55Los cangrejos ermitaños

04:57necesitan

05:01esperar que el

05:03caracolos rosales se muera.

05:06Cuéntame, Juan,

05:07me soplaron tu nombre, tu mamá

05:09y tu papá que se encuentran acá

05:11y están viendo los Juan José

05:13Llanes.

05:13Qué edad tienes tú

05:15y qué te parece el tema

05:16de la agricultura

05:18cultivar,

05:19cómo se puede producir

05:21y el suelo.

05:22La importancia de cuidar

05:23nuestro suelo también

05:25en cuanto al cambio climático.

05:28Bueno,

05:29todo eso, el cambio climático,

05:32el cambio climático pasa por

05:34por estructuras de

05:36mira, un país del desierto.

05:38Mira, el desierto,

05:41el polvo, el zara

05:43se produce en el desierto

05:45porque el desierto y arena

05:47polvo

05:49y el polvo

05:50y la arena y toda esa suciedad

05:53se transmite al aire

05:55por la lluvia

05:57y también

06:02en el desierto llueve

06:03cada vez seis meses.

06:06Así es que te parece

06:08importante estar aquí con tus

06:09padres y además con los

06:11compañeros, los amiguitos y

06:13aprender todo esto

06:15que ya tú también vienes

06:16cultivando desde tu colegio,

06:18desde tus clases que te dan

06:20tus profesores.

06:22¿Qué te parece? ¿Es importante

06:23seguir teniendo este

06:25conocimiento en todas estas

06:26áreas?

06:27Bueno, sí, es bastante

06:29importante.

06:30Cultivar es una parte

06:32importante porque se

06:33necesita,

06:36se necesita para comida.

06:38La agricultura

06:40también se utiliza

06:43para cultivar alimentos

06:45como el café.

06:46También

06:50las frutas,

06:51vegetales

06:54y los vegetales y las frutas

06:57y verduras tienen un

06:58complemento saludable

07:01porque tienen microelementos

07:04y los microelementos que

07:06tienen dentro de cada fruta,

07:07verdura o vegetal

07:09es muy importante para la

07:11salud.

07:12Igual el café.

07:13El café te llena

07:14de energía.

07:15Algunos lo beben con

07:17helado, otros con sal,

07:20pimienta, sal.

07:24Y además no hay que excederse

07:26demasiado porque puede ser

07:28malo.

07:29En los niños se dice

07:31que es malo para la

07:33salud de los niños porque

07:35en los más chiquitos de edad

07:37les llena de energía.

07:39Entonces,

07:41el café es muy importante

07:43para ellos porque

07:45les llena de energía

07:47y los ponen

07:49más.

07:51Mira, Juan José,

07:54estoy encantada de hablar

07:56contigo,

07:58de conocer todo lo que sabes,

08:00tu amplio conocimiento.

08:02Nosotros vamos a continuar

08:04desde acá, seguramente

08:06con toda esta interacción

08:08que tienen, todas las

08:10exposiciones que se realizan

08:12aquí en el Centro de

08:14Educación de la UNED.

08:17El Centro de Educación de la UNED

08:19es parte y demuestra

08:21el conocimiento que se

08:23aprende desde acá a través

08:25de esta dinámica tan bonita

08:27que ha desarrollado el Estado

08:29venezolano, una feria dedicada

08:31a los niños, a las áreas

08:33estratégicas de la nación,

08:35como son el petróleo, la

08:37agricultura, ya lo decía él,

08:39la importancia del cuidado

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