华小常年面对师资短缺   黄家和：各源流学校都缺老师 - video Dailymotion

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八点最热报 | 对于华小师资缺乏这件事，黄家和的解释是，这不是只有华小单独面对的问题，各源流学校都缺少教师。他提出教育部数据显示，平均所有源流小学的填补率是97.26%，而华小的填补率则达到97.7%，目前只有828个华小教师空缺有待填补。（主播: 颜江瀚）

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00:05華文小學師資短缺的問題

00:07再度浮上檯面

00:09教育部最近就開展了

00:11鼓勵華裔子弟積極加入

00:13當華小教師的運動來填補空缺

00:16然而華小師資短缺

00:18已經是成年老問題

00:20這種救火式的應對模式

00:22已經成了慣例

00:23卻始終未能根治問題

00:26面對華小長期以來的教師荒

00:29緊急輸血

00:30是不是能夠真正的醫療泳益

00:32緩解困境

00:33還是又一次的短暫措施而已呢

00:36董總主席陳友信

00:38接受八點自由報訪問的時候

00:40他就直言

00:41政府每年採案撥款最大筆

00:43就是落在教育部

00:45學校卻持續地出現師資短缺

00:48那是教育部失責

00:50而副教育部長黃家河則說

00:52教育部正在跟董總等機構

00:55合力推動我要當老師運動

00:57鼓勵更多人申請當老師

00:59來填補華小師資空缺

01:02黃家河說

01:03去年教育部成功填滿了

01:05教師學士課程PISMP的名額

01:08而今年他們決定再接再厲

01:11擴大華小組的名額

01:12從去年的784個增加到今年

01:151678個增幅是高達114%

01:20創下了華小組錄取名額

01:23近十年來的新高

01:25除了SBM考生之外

01:26他們也首次開放允許

01:28SBM學生提出申請

01:30來充實人才庫

01:32目前反應還算熱烈

01:348000人的申請目標

01:36截至今天已經有4500人申請

01:39一旦面試後成功填滿

01:411678個師資培訓名額

01:44五年之後就有千多名師資

01:47填補華小教師的空缺

01:49陳有信雖然認同

01:51近幾年來教育部加大力度

01:53鼓勵學生加入當老師行列的努力

01:56但是他也指出

01:57全國目前依舊缺乏

01:591400位華小教師

02:02這個數字還沒有包括

02:03即將退休和即將離職的老師

02:06這是教育部必須處理的燃眉之急

02:09他說一所學校單單缺少

02:11一位教師受影響的學生就不少了

02:14更何況現在是全國缺少

02:161400名華小教師呢

02:19那對於華小師資短缺的

02:21這個問題的黃嘉和的解釋就是

02:24這不是只有華小單獨面對的問題

02:28各元流學校其實都缺乏老師

02:31他提出教育部的數據顯示

02:33平均所有元流小學的填補率

02:35其實是97.26%

02:38而華小的填補率呢

02:39則達到了97.7%

02:42目前只有828個華小教師空缺

02:46有待填補

02:47不過陳有信呢就說

02:49確保各元流學校師資充足

02:52提高國家的教育素質

02:54這本來就是教育部的職責

02:56有責任為學校填補師資的空缺

02:59每年教育部的撥款是最高的

03:02卻出現持續的師資短缺

03:04那麼就是教育部的失責了

03:22這個老師是不應該去長期讓他缺乏的

03:27不只是華小

03:28任何學校從國家的教育的素質來講

03:32都不應該是有缺乏的

03:35所以我覺得整個教育部

03:38需要好好的重新來檢討來調整

03:43他可能他的決定的方法

03:45工作的流程等等資源的分配

03:48因為馬來西亞在教育的撥款

03:52在全世界來講

03:54都是屬於比較高的

03:56上面的三分之一

03:58不過成果是在全球的三分一

04:01最低的三分一裡面

04:03每年政府的教育撥款最高

04:05但教育成效卻無法跟得上

04:08董總主席陳有信受訪時直言

04:10國內學校持續出現師資短缺

04:12是教育部的失責

04:14從而降低了國家的教育素質

04:16副教長黃家和則表示

04:18教育部確實有意識到這個問題

04:20所以近幾年教育部

04:22一直都有在擴大師資培訓的名額

04:24尤其是華小師資這方面

04:26他們也正在和華社民間組織

04:28推廣我要當老師運動

04:30鼓勵更多的SPM和STPM的畢業生

04:33加入當老師的行列

04:35盡力地把培訓名額填滿

04:37避免未來出現華小師資荒

04:39如果我們幾百八十四個名額

04:42沒有填滿的話

04:43換句話來講

04:44如果我們只填滿六百五十個名額

04:46五年後

04:47我們就直接少了一百多名老師

04:50本來可以直接到華小服務的老師

04:53就因為五年前的工作沒有做好

04:56所以就沒有辦法增加

04:59我們所擁有的華小老師

05:02逐年下去的話

05:04也肯定會面對

05:06每一年減少的那個情況

05:09所以這也是為什麼

05:10我們十分十分注重

05:13我們每一年的這個運動

05:15也就是我要當老師的這個運動

05:18為了填滿比去年翻倍增加的

05:20教師學師課程華小組名額

05:23教育部又是撥款

05:24又是全馬跑頭頭

05:25辦了二十五場的說明會

05:27只為了達到百分之百

05:29填滿一千六百七十八個名額的目標

05:32至於要完成這項目標

05:34黃家和說

05:35當局會在面試的時候

05:36做出一些調整

05:37鼓勵申請者考慮修讀冷門科目

05:40提高錄取的機會

05:42在過往大家可能時常聽到

05:44很多人湧去熱門科系

05:45冷門科系那邊沒有人申請

05:47我們要怎樣子去解決

05:49這個就是我們去年做的

05:51我們去年就是通過

05:53在學生申請過後

05:55通過我們的面試鼓勵他們

05:57雖然你是可能申請華文科

05:59但是我們認為

06:00比如講你的英文會比較強

06:03也是相對的強

06:05英文那邊有空缺

06:06面試的時候

06:07我們直接跟學生們講

06:09鼓勵學生們

06:10如果我們派你去

06:11其他的科系的話

06:13我們也希望大家可以接受

06:16這個是不同層次方面的鼓勵

06:18而這也是為什麼

06:20去年連冷門科系

06:22體育音樂美術

06:24這些全部都是填滿

06:26黃家和也坦承

06:28擴大師資培訓的名額

06:29讓更多人修讀

06:30需要五年的時間

06:32才能夠看到成效

06:33在短期來說

06:34教育部也會聘請林教

06:36解決迫在眉睫的華小師資荒

06:39只是撥款也有限

06:41由於教育部在這方面

06:43所獲得的預算是有限

06:46而每一個學校

06:47在開學的時候

06:49都會去申請

06:51Mindstep林教的預算

06:54各元流學校之間

06:56都會很快地去申請

06:57而大家之間

06:58也會有一定程度的競爭

07:00那個是關於林教方面

07:03林教肯定是

07:05短期的解決方案

07:07那個第一

07:08聘用林教是解決

07:09華小師資荒當務之急的方法

07:11但誠有幸希望

07:12教育部的官員

07:13可以動起來

07:14多到學校實地考察

07:16去了解華小面對的

07:17師資不足的情況

07:19尤其是教育部

07:20用了數十年的

07:21Tagging師資系統標籤數據

07:23根本不準確

07:24無法實際反映情況

07:26系統顯示師資過剩

07:28但實際情況是

07:29教師依然短缺

07:31教育部的官員

07:32一定要走到校園

07:34然後貼近教學的

07:36前線的試劑情況

07:38去做調查

07:39而不是在他們的辦公室

07:42會議桌上

07:43做數字的遊戲

07:45只是從數字

07:46減來減去加來加去

07:48可是沒有接地氣

07:50所以當我們去談

07:51一些數據的時候

07:53你說試劑的情況

07:54和教育部給的數據

07:56就有差別

07:57因為他的Tagging問題

07:59要華為老師

08:00教育部可能拿數據

08:02證明是過剩

08:03可是你到學校去

08:05你就可以發覺到

08:06華為老師是缺乏的

08:07因為他Tagging的不準確

08:09最近特別是這兩年

08:11我們發覺到

08:12Tagging是一個很大的問題

08:14不只是師資系統標籤

08:15需要改革和調整

08:17陳有信也希望

08:18教育部可以成立

08:19各源流學校的工作小組

08:21針對性地解決

08:22各個學校的疑難雜症

08:24同時他也希望

08:25教育部甚至是內閣

08:27把多源流學校

08:28看成是國家教育的重要一環

08:31認同多源流學校的價值

08:33這才不至於出現

08:34頭痛醫頭腳痛醫腳的情況

08:37否則十年二十年之後

08:39老毛病也就無法根治

08:41無法突破這個死循環

08:43整個國家的教育問題

08:46整個多源流學校面對的問題

08:49不只副教育部長

08:50整個教育部

08:51特別是教育部長或者內閣

08:53要有這個決心

08:55要真正地把我們

08:57多源流學校看成是

08:59這個是整個國家教育的一個部分

09:02它不只是母語教育

09:04不是因為我們認為

09:05這個民族是特別優秀

09:07更重要的是

09:08整個國際機制是走向多元的

09:12中文的崛起

09:13投資的氣氛等等

09:15所以假如只有當

09:17整個國家領導看到這一點

09:20看到多源流學校的價值

09:23我相信我們才能夠解決

09:26這長遠的問題

09:28也就是華教的問題要解決

09:31它必然是在政治上

09:33有這樣的認知

09:34否則我們只是頭痛醫頭

09:36腳痛醫腳

09:37我們再過十年二十年

09:39也還是在談同樣的問題

09:45申請教育部教師學士課程華小組的

09:48截止日期還剩下兩天

09:51副教育部長黃家和

09:52就希望SBM跟STBM的學生

09:55即使你還未拿到成績

09:57或者你還沒有

09:58暫時還沒有當老師的意願

10:01其實你都可以

10:02先向教育部提出申請

10:04給自己多一個選項

10:06你說我過後

10:07如果想當我再來申請

10:09不能

10:10因為你等到後來成績出爐之後

10:12當你突然想要當老師的時候

10:14有可能你就錯過時機了

10:16現在就是申請的最好時機

10:25字幕由 Amara.org 社群提供

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