SIN GASEOSAS EN COLEGIOS DE WARNES

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00:00en el distrito educativo en

00:04Guarnes se prohíbe la venta de

00:07IZODAS en los colegios.

00:12Hemos llegado hasta Guarnes

00:13para ver un poco más de cerca

00:15esto que ya muchos consideran

00:16una polémica. La distrital de

00:18educación de esta ciudad ha

00:20prohibido el expendio de

00:21gaseosas en las unidades

00:23educativas. Llegamos a un par de

00:24escuelas y nos encontramos con

00:26esto. Algunas escuelas ya

00:27aplican esta medida desde hace

00:29muchos años.

00:32La situación es muy

00:34complicada.

00:36Hay soda o no hay soda. No

00:38hay cuando ya no se vende

00:40soda. Cien de esta semana hemos

00:41empezado a no vender soda, no,

00:43sino refresco, juguito, agua.

00:46Y que dicen los niños ahora que

00:47vienen a buscar la soda. No,

00:49pues yo extrañan, pues no la

00:51soda, porque como vienen de a

00:53mí desde casa es un hábito que

00:54ellos consumen soda, digamos,

00:56no, pero hay que implementar

00:57esto.

00:59Y no es un desafío.

01:01Obviamente, algunos no,

01:03digamos, no, este no del todo,

01:06pero esto se hace más que todo

01:09para concientizar también a los

01:11papás realmente para nosotros,

01:13como le digo, no es un gran

01:15desafío, sobre todo para cuidar

01:16y precautelar la salud de

01:18nuestros estudiantes. Aunque

01:19con los niños romper el hábito

01:21es difícil, la mayoría ya lo

01:22intentan. Ese es tu merienda

01:25y no es un desafío.

01:27Hay canela, pero te gusta la

01:29soda.

01:30No, no, de verdad no te gusta.

01:33Y hemos visto que algunos

01:34colegios, sí, evidentemente se

01:36cumple esta normativa, pero en

01:37otros es un poco complicado,

01:39según lo que nos dicen los

01:41directores y también las dueñas

01:42de los kioscos. Pues la cosa es

01:45que afuera hay venta, venden

01:48dulce, venden igual soda y de

01:52vez en cuando.

01:53Entonces, si usted, este,

01:56espera hasta las doce, usted va

01:58a ver la ventana afuera con

02:01dulce, con soda.

02:05El objetivo es evitar que los

02:07niños consuman alimentos y

02:09bebidas que afecten a su salud.

02:12Hoy en día, usted ha podido

02:13verificar en esta unidad

02:15educativa, chau, gaseosa o a lo

02:17contrario, no existía gaseosa.

02:19El objetivo es evitar que un

02:21niño o niña no pueda consumir

02:23gaseosa en el aula, o en el

02:25colegio, o en el decreo, pero

02:26lo que nosotros pretendemos es

02:28cumplir con esa alimentación

02:30saludable.

02:31Profesor, ¿y esto aplica para

02:32las unidades solamente fiscales

02:34o también particulares?

02:36Gracias a Dios que la

02:37coordinación, la palabra

02:38coordinación, que es clave para

02:39mí, lo estamos aplicando en su

02:41generalidad.

02:42¿Con qué se reemplaza la soda

02:43en el desayuno escolar?

02:44En el desayuno tenemos algo

02:45nutritivo, ahí lo tenemos la

02:46leche, lo que tenemos algunas,

02:47algunas situaciones nutritivas

02:48en el desayuno.

02:49Así como ahorita también lo que

02:50hemos visto en el kiosco, ya no

02:51hay la soda, como muchas veces

02:52decimos.

02:53Ahora ya es lo que es el

02:54reemplazado, el refresco de

02:55limón.

02:56Usted me decía internamente

02:57también que esto es un plan,

02:58luego siguen otras cosas, como

02:59el tema de los embutidos, los

03:00panchitos y todo eso.

03:01Exactamente.

03:02Ahora estamos yendo con algo

03:03pequeño.

03:04Luego de aquí unos meses vamos

03:05a ir ya con otro tema de

03:06embutidos, pero para eso

03:07primero, nuestros, nuestros

03:08directores, así también como

03:09nuestros porteros, van a ser

03:10capacitados.

03:11El objetivo común, pensar en

03:12la salud de los estudiantes.

03:13Gracias.

03:14Gracias.

03:15Gracias.

03:16Gracias.

03:17Gracias.

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