Niños y adolescentes del DIF Capullos se integran a sus nuevas familias

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La titular de la oficina de Amar a Nuevo León, Mariana Rodríguez, informó sobre cómo es el proceso de adopción y explicó que la integración entre el adoptante y la familia es lo más importante.

Transcript

00:00¿Qué sientes? ¿Qué sientes? ¿Qué sientes? ¿Perdón?

00:05¿Eh? ¿Después de cuántos años seguís en Japón?

00:10¿Qué dijeron tus amigas? ¿No quieren?

00:31¿Cómo puedo intentar explicarlo?

00:35Cuando lo hago, se va de nuevo

00:38Siempre ha sido lo mismo

00:41La misma vieja historia

00:44Desde el inicio

01:01Y no, no, no puedo decirlo

01:05A mí me viene nervioso

01:09No quiero ser agonista, pero yo no la quiero llamar amiga

01:16A ver

01:18Ven

01:20A llamarla

01:22¿La llamas?

01:24Sí

01:26¿Qué?

01:29¿Tenes amigas en mi frente?

01:32¿Qué dices?

01:34¿Cómo estás?

01:36¿Cómo estás?

01:37Hola

01:39¿Cómo estás?

01:41¿Los quieres?

01:43Saluda a la familia

01:45familia y que le da la oportunidad a una niña que ha sido ingresada internada en

01:52este centro capullos de encontrar esa familia que le permita disfrutar de sus

01:57derechos y de una vida plena y feliz

02:04ay no

02:07si no se baile

02:09ay que padre

02:11que bueno amor

02:13estas contenta?

02:15contenta?

02:23ay que bonita niña

02:25con ese moño

02:27ese moño

02:29quien te lo puso

02:31quien?

02:33lalo

02:35es como el de tu mami

02:37el moño

02:39buenos dias chavacanos

02:41oigan me desperte mucho con la duda

02:43de que es la integración

02:45les recuerdo

02:47que cuando los niños ya estan un poquito mas

02:49conscientes que no son bebes recien nacidos

02:51no se pueden

02:53ir luego luego con la familia

02:55empezamos un proceso de integración

02:57empieza primero en

02:59capullos

03:01empiezan a conocer la familia

03:03y la familia dice oye sabes que yo quiero venir diario a ver

03:05a mi hijo

03:07entonces empiezan a ir diario

03:09a convivencias para que el niño

03:11se vaya familiarizando con la familia

03:13igual si es adolescente

03:15y

03:17empiezan un proceso de integración

03:19ya que vemos que si los reconocen

03:21cuando llegan que se emocionan cuando llegan

03:23pues empiezan

03:25las salidas al cine

03:27esperan a comer

03:29y luego regresan a capullos en la noche

03:31y luego ya empiezan las salidas los fines de semana

03:33y ya cuando

03:35el equipo

03:37multidisciplinario ya determina

03:39que los niños estan suficientemente

03:41integrados

03:43entonces pasa lo que paso ayer

03:45ayer fue

03:47un adolescente de 16 años

03:49tres hermanitos

03:51de 15, 10 y 7 años

03:53y una niña

03:55de 2 años

03:57los que se fueron que ya terminaron su

03:59integración

04:01entonces ya a la familia se le pide una papelería

04:03que muchos ya entregan

04:05desde el primer día

04:07y ya se empieza el juicio de adopción

04:09que normalmente tarda como un mes

04:11es relativamente rápido

04:13en donde ya esta registrado

04:15el niño o niña o adolescente con los nuevos

04:17apellidos, con el nuevo nombre

04:19si así lo deciden los papás

04:21y ya

04:23ayer por ejemplo

04:25tres casos fueron los que ya terminaron

04:27su integración y ya se van a casa permanente

04:29y

04:31dos casos fueron

04:33adopciones nuevas que fueron las que vieron ayer

04:35entonces esos niños

04:37van a empezar su integración

04:39primero dentro de capullos y luego van a ir

04:41marcando la pauta ellos

04:43de cuando ya pueden ir saliendo poco a poco

04:45una cosa que me

04:47preguntan mucho es que si el DIF

04:49da seguimiento a las adopciones

04:51y son dos años de seguimiento

04:53que da el DIF a cada niño o niña

04:55o adolescente que adoptan

04:57y bueno

04:59la última duda que se repitió mucho

05:01es que porque Emilio y Jimena

05:03traían una pulsera en el pie

05:05trae una pulsera de identificación

05:07que trae nombre, peso y edad

05:09porque cualquier emergencia

05:11los identifican

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