Les réseaux sociaux bientôt -18 ?!

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Et si on interdisait les réseaux sociaux aux adolescent pour préserver le développement de leurs cerveaux ? C'est une idée avancée par Mélissa Bonnet, chercheuse en neurosciences à l'université de Bordeaux. Louis vous en parle dans cette vidéo réalisée avec le soutien du Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche.   #reseauxsociaux #cerveau #science #incurieuxwetrust

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00:00Cette scientifique recommande d'interdire les réseaux sociaux avant 18 ans.

00:04Elle, c'est Mélissa Bonnet, docteur en neurosciences de l'Université de Bordeaux.

00:08Pour elle, ils ne sont pas prêts cérébralement à cette exposition multiple aux écrans,

00:12pourtant aujourd'hui généralisée.

00:13On a tendance à oublier que le cerveau des enfants est en construction.

00:16Ils ont surtout besoin d'expérimenter, de toucher, de bouger, d'interagir et de sociabiliser.

00:21Ils n'ont pas encore développé certaines capacités comme chez l'adulte.

00:25En neurosciences, on parle de théorie de l'esprit.

00:27Capacité portée notamment par les régions préfrontales

00:30dont la maturation n'est effective que vers l'âge de 25 ans.

00:33Cette capacité permet de se mettre à la place de l'autre

00:35et d'envisager ses états mentaux, par exemple sa souffrance.

00:38Elle est donc à la base de nos capacités d'empathie.

00:40Nous entraînons cette capacité grâce à nos interactions avec d'autres personnes.

00:44De fait, si un enfant regarde la télévision accompagnée d'un adulte qui commente,

00:48s'indigne, pointe ce qui se fait ou ne se fait pas,

00:50l'enfant acquiert ce qui est socialement accepté ou acceptable.

00:53Si un enfant regarde du contenu seul sur un écran,

00:56enfermé dans sa bulle,

00:57il ne bénéficie pas de cette éducation comportementale.

01:00Le harcèlement à travers les réseaux sociaux serait une autre forme de démonstration

01:04de la difficulté à comprendre l'autre et à se mettre à sa place.

01:07Il pointe également la facilité à faire du mal

01:09quand on ne voit pas les émotions de l'autre sur son visage.

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