Así roban los celulares en banda

Cronica

En el video se documenta el modus operandi de este grupo de delincuentes que trabajan  en grupo para poder robarle a algún transeunte desprevenido mediante un metodo efectivo de distracción.  Esto ocurre en Córdoba, pero también pasa en el resto del país.

Transcript

00:00Familia de Pungas, los pasamanos, así roban los celulares en banda.

00:09Todos con antecedentes penales por robo.

00:16Lo vemos.

00:19Esteban, presta atención a este video en el cual se documenta claramente este modus operandi.

00:23Trabajan en banda, empoblado y en banda.

00:26Son los mecheros de los celulares.

00:29Son pungas, son mecheras, son un grupo delictual que cada uno está especializado en su rama.

00:34Pero acá se combinan y trabajan en grupo como una suerte de grupo de pirañas

00:39en el cual al ocasionar el transeúnte lo toman desprevenido

00:43y mientras uno lo encierra con el cuerpo y el otro lo empuja con otra parte del cuerpo

00:48hay un tercero o un cuarto que se apropia de teléfonos celulares, de billeteras, de carteras.

00:55Esto quedó documentado por parte de lo que es el Centro de Monitoreo de la Policía de Córdoba.

01:00Esto es Córdoba capital, para que sea una idea.

01:03Es como lo que hablamos acá, el ámbito capitalino, para que sea una idea.

01:07No estamos hablando de un lugar profundo, inhóspito.

01:11Lamentablemente pasan todos lados y a mí lo que me llama la atención,

01:14que era un poco lo que decíamos más temprano, es cómo se organizan, cómo elaboran.

01:18Porque acá Jorge decía que cada uno tiene su especialidad.

01:21Imagínate si eso lo utilizaran para estudiar, para ir a trabajar,

01:24para dedicarse a algo que no afecta a la vida de la persona.

01:27Porque acá vemos cómo se organizan para robar un celular.

01:29Me preguntan algo, pero viste que es eso, es traicionero también.

01:32A mí una vez me afanaron un celular.

01:34Yo estaba comiendo un pancho y me dice, apoyo así, estaba mirando apoyo.

01:39El tipo me dice, ¿sabés dónde queda tal boliche?

01:41Yo digo, no sé de qué me hablas.

01:42Pum, vino otro.

01:43Digo, te acordás, ¿no?

01:44Bueno.

01:45El descuidismo este, cómo están afanando.

01:47Es un segundo.

01:48Es un segundo y cómo te afanan.

01:49Se echan el momento de relax que tiene la gente a fin de año,

01:53que está celebrando el comienzo de un nuevo año,

01:55que se va de vacaciones, el turismo.

01:58Generalmente las personas, nos pasa a nosotros,

02:00que vivimos acá en Capital, en el centro,

02:02y vemos muchos turistas que están pabeando.

02:04Claro, están confiados.

02:05Sacan fotos, selfies.

02:07Vos decís, ojo, porque acá pasa uno corriendo.

02:09Ailín, y cuando hablamos de pasamanos, no es casualidad.

02:12Es una estrategia para no quedar con el fierro caliente en la mano.

02:15¿A qué me refiero?

02:16Yo creo que trabajan de 3 a 4 o 5.

02:18Se lo pasan a otro.

02:19Claro, uno lo afana, ¿no es cierto?

02:21Con la complicidad de 2, 3 o 4.

02:23El que lo afana se lo pasa a un tercero

02:26y capaz que ese tercero se lo pasa a un cuarto.

02:28¿Para qué?

02:29Para que cuando la policía los pare,

02:30porque en un momento el transeúnte dice,

02:32sí, porque me robó, fue de aquel gordito que está allá.

02:34No tiene nada, ¿no es cierto?

02:36No tiene pruebas suficientes, no va a quedar preso.

02:38¿Sabés cuál es el drama?

02:39Debe ser el delito que menos se denuncia.

02:40Puedo decir, me compro uno mañana,

02:42que voy a ir a la comisaría.

02:43Luciana, me mataste con eso del delito negro.

02:45¿Cómo me dijiste que era?

02:46Se llama la cifra negra de la criminalidad que son,

02:49esto está comprobado incluso por la disciplina del derecho penal,

02:52que son más los delitos que se cometen en el mundo

02:55y que no llegan a conocimiento de la autoridad.

02:57Bueno, este es uno.

02:58Nadie denuncia un robo celular.

03:00Y después hay otra situación en la cual se conoce el hecho,

03:03pero nunca se logra esclarecer quién es el autor,

03:05por lo tanto termina quedando también en la nada.

03:07Es una cifra mucho más grande de aquellos delitos

03:09que realmente se resuelven y tienen alguna consecuencia.

03:12¿Vos sos docente, Luciana?

03:14No, soy abogada, pero me gusta la docencia.

03:16Bien, podría dar de clase. Sí, Denise.

03:18No, no, que esto tiene que ver con la dificultad de poder

03:21hacer estadísticas reales de los delitos,

03:25porque la cifra negra es tan alta

03:27y que la gente cada vez más desconfía de la justicia

03:30y de lo que se puede llegar a hacer denunciándolo,

03:32que se denuncia menos.

03:33Bien, 20 y 49, Ailín. Tenemos una placa roja, dale.

03:36Sí.

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