Il regista, l'attrice e gli studenti: l'incontro ad Avezzano

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Transcript

00:00Quali sono le altre condizioni a cui raffingete che è l'ostensura delle trame?

00:08Dunque, sì, per quanto riguarda le trame e quindi tutto l'aspetto drammaturgico,

00:13diciamo che il territorio, come avete detto voi, è molto importante.

00:17Un po' come riferimento alla nostra memoria,

00:21una memoria condivisa che spesso è stata tralasciata

00:25dagli ultimi decenni, come dire, di Colossa

00:29verso nuove definizioni un po' più mondiali

00:33e che, invece, a nostro parere, secondo gli intellettuali,

00:37diciamo che lavorare nel contemporaneo è necessario per recuperare,

00:41per ridefinire proprio un'identità anche dei territori che vivono sulle trame.

00:45Quali sono i positivi e quali quelli negativi del vostro lavoro?

00:50Io sicuramente dico quelli positivi.

00:53No, questo positivo è sicuramente una trasformazione continua.

00:59È un lavoro interessante perché continuamente si trasforma e ci trasforma

01:05mentre lo facciamo e questo proposito di temi filosofici è veramente molto interessante

01:11perché un po' diciamo per gusto di scegliere sempre dei nuovi territori,

01:17dei territori difficili da attraversare con il teatro,

01:21proprio perché in realtà, appunto, riallacciandoci a quello che dicevamo anche sulla filosofia,

01:27la funzione del teatro, voi siete del liceo classico,

01:30quindi conoscete bene la funzione del teatro.

01:32Nell'altra epoca era proprio questa, cioè come dire,

01:35offrire uno sguardo altro, uno sguardo oltre ai cittadini,

01:40quindi noi crediamo molto in questa funzione educativa del teatro

01:44e quindi di crescita collettiva.

01:46E lo negativo che viene immediatamente da raccontarvi è un po' quello del fare teatro in provincia,

01:53cioè fare teatro talezzano sembra una scelta di secondo piano,

01:57cioè quando uno dice fa teatro, vabbè,

02:01mia nonna mi chiede quando ti vedo in televisione, insomma, l'obiettivo,

02:05l'obiettivo è quello, insomma, no?

02:07Dimenticare i favori.

02:09In realtà il percorso che è attivato principalmente nella storia,

02:15principalmente al 79 che c'è la Cecchia,

02:18quindi possiamo parlare di storia,

02:20è un percorso un po' diverso,

02:22perché non si pensa all'affermazione personale,

02:25si pensa alla professionalizzazione,

02:27quindi a diventare un'arte di cuore,

02:30ma non a proiettare questa cosa verso una notorietà personale

02:37ma a un progetto,

02:39questo progetto è il finito del nostro lavoro nel teatro del territorio,

02:44quindi parallelamente portare avanti i lavori sulla produzione,

02:48ma anche sulla formazione dei giovani,

02:50ma anche le concessioni per coltivare i spettatori,

02:53coltivare nuove generazioni di attori, eccetera.

02:57E questa cosa è fatta in provincia, cioè ha il suo progetto.

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