Acoso escolar, un grave problemas en las aulas de México

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1 de cada 3 estudiantes en el mundo sufre #AcosoEscolar. En México es un grave problema en las aulas pues al menos una quinta parte de los estudiantes reporta haber sufrido agresiones en la escuela.  #EsNoticia #ImagenNoticias Fin de Semana

Transcript

00:00en las escuelas y el bullying es

00:02una forma justamente de

00:04violencia entre compañeros.

00:05No se trata de un incidente

00:07aislado, sino de un patrón de

00:08comportamiento que puede

00:10detectarse a tiempo.

00:11Vea usted.

00:13En mi salón hay un niño que

00:16tiene algo y le hacen bullying

00:19literalmente.

00:20Le pegan, lo tiran al piso,

00:23le empieza a pegar, ya le han

00:25rompido sus lentes y cosas así

00:28le hacen muy feas.

00:29Uno de cada tres niños que

00:31se encuentran en la escuela

00:32tiene un problema con el

00:34comportamiento.

00:35El problema es que los

00:37compañeros de la escuela

00:40le hacen bullying literalmente.

00:41Le pegan, lo tiran al piso,

00:43le hacen bullying literalmente.

00:44El problema es que los

00:45compañeros de la escuela le

00:46hacen bullying literalmente.

00:47Uno de cada tres estudiantes

00:48en el mundo sufre acoso

00:49escolar.

00:50El bullying es cultural.

00:51No hemos erradicado esa

00:52cultura de violentar a los

00:53compañeros porque primero no

00:54se lo prohibimos a los niños

00:55en casa y enseguida para los

00:56niños es divertido hacerlo.

00:57En México es un grave

00:58problema en las aulas, pues

00:59al menos una quinta parte de

01:00las y los estudiantes de

01:01secundaria reportan haber

01:02sufrido agresiones en la

01:03escuela.

01:04En México es un grave problema

01:05en las aulas, pues al menos

01:06una quinta parte de las y los

01:07estudiantes de secundaria

01:08reportan haber sufrido

01:09agresiones en la escuela.

01:10El 55.5 por ciento de los

01:11docentes señala que en sus

01:12grupos existen situaciones

01:13de intimidación o abuso

01:14verbal entre estudiantes y

01:15otras formas de acoso

01:16escolar.

01:17El típico que la niña que

01:18está gordita, el típico que

01:19porque está feo, porque está

01:20bajito, porque está chaparrito.

01:21O sea, son situaciones que

01:22más en lo físico, vaya.

01:23O sea, vamos a lo físico

01:24al que porque ya vio me

01:25volteó a ver y que ya me

01:26cayó mal.

01:27O sea, son situaciones que

01:28más en lo físico, vaya.

01:29O sea, vamos a lo físico al

01:30que porque ya vio me

01:31volteó a ver y que ya me

01:32cayó mal.

01:33O sea, son situaciones que

01:34más en lo físico, vaya.

01:35O sea, vamos a lo físico al

01:36que porque ya vio me

01:37volteó a ver y que ya me

01:38cayó mal.

01:39O sea, son situaciones que

01:40van jalando como hilo, ¿no?

01:41Una y otra y otra situación

01:42que al final del día, pues,

01:43terminan en golpes.

01:44Ajá, algunos, sí, sí, sí.

01:45¿De qué tipo de cosas?

01:46Pues de que me siento muy

01:47acá, de que me dicen niño,

01:48pero pues no, la verdad no.

01:49Pues físicamente, porque no

01:50me hace sentirme segura.

01:51La violencia escolar se

01:52refiere a todas las formas de

01:53violencia que tienen lugar

01:54dentro y alrededor de la

01:55escuela.

01:56La violencia escolar se

01:57refiere a todas las formas de

01:59La violencia escolar se

02:00refiere a todas las formas de

02:01violencia que tienen lugar

02:02dentro y alrededor de las

02:03escuelas.

02:04Lo que incluye el acoso y el

02:05ciberacoso, un problema

02:06creciente que afecta a uno

02:07de cada diez niños.

02:08Los grupos con mayor riesgo

02:09de experimentar violencia en

02:10secundaria son los niños con

02:11discapacidad, además de los

02:12alumnos que no viven con su

02:13madre y su padre.

02:14También se burlan porque

02:15tienen una pierna más alta y

02:16una más chiquita.

02:17Yo he visto, pero sí digo

02:18como de que le digo a la

02:19directora de la escuela,

02:20pues, no, no, no, no, no, no,

02:21no, no, no, no, no, no, no, no,

02:22no, no, no, no, no, no, no, no,

02:23no, no, no, no, no, no, no, no,

02:24no, no, no, no, no, no, no, no,

02:25no, no, no, no, no, no, no, no,

02:26no, no, no, no, no, no, no, no,

02:27no, no, no, no, no, no, no, no,

02:28no, no, no, no, no, no, no, no,

02:29no, no, no, no, no, no, no, no,

02:30no, no, no, no, no, no, no, no,

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02:32no, no, no, no, no, no, no, no,

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02:34no, no, no, no, no, no, no, no,

02:48no, no, no, no, no, no, no, no,

02:49no, no, no, no, no, no, no, no,

02:50no, no, no, no, no, no, no, no,

02:51no, no, no, no, no, no, no, no,

02:52no, no, no, no, no, no, no, no,

02:53no, no, no, no, no, no, no, no,

02:54no, no, no, no, no, no, no, no,

02:55no, no, no, no, no, no, no, no,

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02:57no, no, no, no, no, no, no, no,

02:58no, no, no, no, no, no, no, no,

02:59no, no, no, no, no, no, no, no,

03:00no, no, no, no, no, no, no,

03:01no, no, no, no, no, no, no,

03:02no, no, no, no, no, no, no,

03:03no, no, no, no, no, no, no,

03:04no, no, no, no, no, no, no,

03:05no, no, no, no, no, no, no,

03:06no, no, no, no, no, no, no,

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03:09no, no, no, no, no, no, no,

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03:11no, no, no, no, no, no, no,

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03:26no, no, no, no, no, no, no,

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