Quel était le métier de vos rêves?

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00:008h15, ici c'est France Bleu, Belfort-Mont-Eliard, France 3, Franche-Comté, quel était le métier

00:09de vos rêves ? On vous attend au standard pour répondre à cette question, 038482828282

00:14Flora.

00:15Mais oui, faites appel ce matin à vos souvenirs d'enfance.

00:17Selon un sondage Odoxa réalisé il y a quelques jours, les jeunes rêvent tout d'abord d'être

00:23vétérinaire, puis médecin et en troisième place ingénieur.

00:26On en parle ce matin avec la directrice du CIO, centre d'information et d'orientation

00:31de Mont-Béliard, et psychologue d'orientation.

00:33Bonjour Agnès Bechtold.

00:34Oui bonjour.

00:35Nos auditeurs nous ont écrit sur Facebook, alors Fabienne, elle aurait aimé tenir un

00:41bistrot, Caroline aurait aimé être princesse, je vous comprends Caroline, je vous propose

00:46d'écouter le témoignage de Léo Belfortin de 22 ans.

00:50Moi c'était assistant vétérinaire, parce que j'aime trop les animaux, que je vais m'en

00:54occuper, c'est pour ça.

00:55Aujourd'hui pour l'instant je bosse à France Travail.

00:56On en est loin.

00:57Franchement ça me plaît.

00:58Bon, Agnès Bechtold, disons-le franchement, le cas de Léo n'est pas isolé.

01:01C'est rare d'aller au bout de ses rêves d'enfant, non ?

01:04Ça arrive, mais c'est pas toujours le cas.

01:08Je sais pas s'il y a autant d'enfants que ça qui ont un projet bien précis de leur

01:13vie professionnelle.

01:14Vous, vous rêviez d'être conseillère d'orientation ?

01:17Je rêvais de travailler auprès d'enfants et de les aider, les accompagner.

01:23C'était mon premier projet de lycéenne.

01:26Alors les métiers qui font rêver quand on est enfant, c'est souvent vétérinaire,

01:32je le disais.

01:33On pense aussi à astronautes, footballeurs.

01:35Comment être lucide sans détruire les rêves de ces jeunes ?

01:38Ça dépend aussi de quelle tranche d'âge on parle.

01:42Là souvent les rêves d'enfant c'est peut-être jusqu'à une douzaine d'années.

01:47Donc là il n'y a rien à modifier.

01:51Il faut juste que l'enfant comprenne petit à petit le monde dans lequel il grandit.

01:56Et puis ensuite, quand il se rapproche de 15, 18 ans, on va passer à des choses plus

02:03opérationnelles.

02:04C'est plutôt accompagner cette évolution en lui faisant connaître une diversité de

02:11professions dans son entourage et par l'intermédiaire des établissements scolaires par exemple.

02:16Mais très concrètement, sur quoi est-ce que vous vous appuyez pour diriger ces jeunes

02:20? Plutôt un public adolescent.

02:22Oui.

02:23On ne va pas les diriger, on va essayer de les écouter et de leur faire des propositions

02:29de formation en lien avec leur goût, qui ils sont vraiment, en les aidant à se connaître

02:37et puis en compte de leurs résultats, des compétences qu'ils arrivent à mettre en

02:43œuvre dans les établissements scolaires.

02:45Quel était le métier de vos rêves ? Dites-le franchement, ici vous avez la parole.

02:51Agnès Bechtold, écoutez ce petit Belfortin à qui on a tendu notre micro.

02:57Police parce que j'ai toujours voulu faire régner l'ordre pour qu'il y ait plus d'ordre

03:05dans le territoire.

03:06Alors c'est très clair, ce petit garçon veut être policier.

03:09Qu'est-ce qui motive les choix des jeunes ? Ce sont les valeurs, comme ce petit garçon

03:14visiblement très tôt ? Ou est-ce que les enfants sont parfois plus pragmatiques en

03:18pensant par exemple au salaire ?

03:19Non, je crois que c'est beaucoup les valeurs, l'épanouissement, des projets de vie.

03:26Il nous parle assez peu des revenus, des ressources financières qui peuvent tirer de l'activité.

03:33Je ne pense pas que ce soit la tendance de fond.

03:36Et on a beaucoup dit que les adultes, depuis le Covid particulièrement, tenaient de plus

03:40en plus à l'équilibre entre leur vie professionnelle et leur vie personnelle.

03:44Est-ce que ça se ressent aussi ça chez les jeunes ?

03:47Ils en parlent peu, même chez les plus grands, en fin de lycée, c'est rarement des questions

03:52abordées.

03:53Peut-être parce qu'on n'a pas assez de temps pour faire le tour de toute la question.

03:58Je pense que c'est plutôt autour d'une vingtaine d'années et le début de la vie

04:03professionnelle qu'ils vont essayer d'associer ces deux choses.

04:06Vous dites qu'on n'a pas toujours le temps, mais très concrètement, ces jeunes, vous

04:09les accompagnez combien de fois sur un parcours de lycéen par exemple ? C'est une fois,

04:14plusieurs fois ?

04:16Tout dépend de leurs besoins.

04:19Ils sont déjà accompagnés par leurs professeurs principaux, en collège, lycée, et puis nous

04:25on intervient à leur demande, à la demande des familles ou des élèves, et puis nous

04:33on va être plus en vigilance vis-à-vis des publics fragiles qui ont besoin d'accompagnement

04:40particulier.

04:41Est-ce que tout le monde a les mêmes chances de réaliser ses rêves aujourd'hui ? Ou est-ce

04:45que c'est encore un vœu pieux ?

04:49Ça dépend des rêves.

04:51Si c'est l'astronaute, la chance n'est pas énorme, si c'est d'autres professions,

04:56ça peut être plus facile.

04:59C'est difficile cette question.

05:02La sous-question finalement, ce serait plutôt de vous demander si c'est toujours difficile

05:06de changer de classe sociale aujourd'hui.

05:08C'est une autre question.

05:11Oui, l'ascenseur social dont on parle parfois, il est relativement lent.

05:17Je pense qu'il existe toujours, mais il n'est pas d'une rapidité extraordinaire.

05:21Et c'est compliqué de trouver sa voie, surtout quand on doit décider de ce qu'on va faire

05:24toute notre vie à 17-18 ans, il faut même l'anticiper avant.

05:28C'est quand même les évolutions professionnelles, elles concernent toute la vie.

05:34Ça c'est une grande différence par rapport à il y a quelques années.

05:37Mais on n'est pas trop jeune à 17 ans ?

05:40Pour définir la première activité, non.

05:44Mais il y aura vraisemblablement des changements professionnels

05:49qui vont concerner ce jeune, 10 ans, 20 ans, etc.

05:53Et il n'y a pas de sous-métiers aussi, Agnès Bechtold ?

05:56Il n'y a pas de sous-métiers, j'imagine que vous insistez là-dessus ?

05:59Ah oui, oui.

06:01Les compétences, par exemple, manuelles, sont toutes aussi valorisées.

06:05Parfois des jeunes ayant fait des études vont y revenir plus tard

06:10parce que ça représente plus de sens pour l'activité qu'ils comptent mener.

06:15Merci beaucoup Agnès Bechtold d'être intervenue sur France Bleu et sur France 3.

06:19Ce matin, je rappelle que vous êtes la directrice

06:21du Centre d'Information et d'Orientation de Montbéliard.

06:24Bonne journée à vous !

06:25Merci, bonne journée !

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