Le conseil d'État pourrait valider l'interdiction de l'abaya à l'école

Touche pas à mon poste

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Transcript

00:00Il y a un coup de gueule de Gilles Verdez.

00:02Oui, je suis très en colère.

00:03Au niveau livre, tu vas réagir là-dessus.

00:04Je suis très en colère contre le Conseil d'État.

00:06Alors, le rapporteur du Conseil d'État milite pour l'interdiction de la baïa,

00:12c'est-à-dire qu'il rejette les recours qui avaient été formulés.

00:15On se souvient que Gabriel Attal, ministre de l'Éducation,

00:17avait interdit la baïa, ce vêtement ample que certains considèrent comme religieux,

00:21pas moi, d'ailleurs ce n'est pas un vêtement religieux,

00:24et donc la baïa avait été interdite.

00:26Il y avait eu des recours et le Conseil d'État, sans doute,

00:28va trancher pour l'interdiction.

00:30Cyril, je trouve que c'est encore un moyen de diviser l'opinion.

00:33La baïa, c'est 300 personnes sur 12 millions d'élèves.

00:36Qu'est-ce qu'on s'en fout ?

00:38Est-ce qu'on n'a pas des choses plus importantes à régler à l'école en ce moment ?

00:41Il n'y a pas de prof, il y a des tas de problèmes.

00:43Qu'on nous laisse tranquille avec la baïa,

00:45que les gens puissent porter les vêtements qu'ils ont envie de porter,

00:47que le Conseil d'État ravive cette polémique,

00:49je trouve ça totalement stupide.

00:52Je vais voir ce qu'en pensent les téléspectateurs,

00:54mais je pense qu'ils ne vont pas être du tout d'accord avec vous.

00:56Pourquoi ?

00:57Géraldine Maillet.

00:58Je ne suis pas du tout d'accord avec toi, Gilles.

00:59Bien sûr.

01:00Pour moi, Gilles, tu es l'idiot utile de l'extrémisme et du radicalisme.

01:03D'abord, je me demande toujours pourquoi, quand j'étais jeune,

01:05parce que tu dis que c'est culturel, c'est culturel, c'est culturel la baïa,

01:08pourquoi moi, quand je suis jeune, je suis dans une école publique de la République,

01:11il y a des enfants de toutes les confessions,

01:13et pourquoi il n'est jamais question de mettre la baïa ?

01:15Pourquoi il n'y a aucune revendication religieuse ?

01:18Ça veut dire que ce n'est pas culturel.

01:19Ça veut dire que c'est une manière de pratiquer ta religion qui est politique.

01:23Oui.

01:24Si c'était culturel, ce serait depuis tout le temps.

01:27Depuis 10 ans, depuis 20 ans, depuis 30 ans.

01:29Donc il y a une poussée aujourd'hui du frérisme, d'un antrisme religieux aujourd'hui.

01:34On le sait en France.

01:35Attendez, il n'y a pas que les fachos comme moi.

01:38De toute façon, ça va être la défense de Gilles Bernays,

01:40qu'on est islamophobe.

01:41Je ne suis pas attaqué du tout.

01:42Je suis complètement tranquille.

01:43Alors là, je n'ai pas à le défendre.

01:45Tous les jours, à chaque fois, tu dis que quand on est contre la baïa,

01:48on est raciste et on est islamophobe.

01:50Oui, oui, oui.

01:52Et tu mets des cibles sur le dos.

01:54Il y a les plus grands intellectuels aujourd'hui et des gens de gauche,

01:57comme David Helloum par exemple, qui sont des journalistes du monde,

02:00qui ont parlé justement de l'antrisme religieux aujourd'hui

02:02dans les territoires perdus de la République,

02:05dans les écoles publiques, dans le sport.

02:07C'est une réalité.

02:08Donc c'est peut-être 300 personnes, c'est peut-être 300 jeunes femmes.

02:11Mais malgré tout, il faut absolument statuer,

02:13il faut que la France reste très fort sur ses valeurs

02:15de laïcité, de liberté, d'égalité et d'égalité hommes-femmes.

02:19Attendez, s'il vous plaît.

02:21Est-ce que ça te dérange ?

02:22Est-ce que tu te sens agressé par ce bout de tissu qui n'est,

02:24après tout, qu'un bout de tissu ?

02:25Moi, je n'aime pas le lien qu'on fait entre Abaya et Frérys.

02:32Moi, ça ne me dérange absolument pas de voir quelqu'un en baïa.

02:34Ça ne me dérange pas de voir une femme voilée dans l'espace public.

02:37T'as lu Le Conducteur ou pas ?

02:39T'es au courant ou pas ?

02:40Je parle de la baïa.

02:41Ça ne te dérange pas du tout, la baïa ?

02:43À l'école, non, à l'école.

02:44À l'école publique, je ne veux pas.

02:45Moi, ça ne me dérange pas.

02:47Et ça, il y a une grosse hypocrisie.

02:49Parce que je suis désolé, à l'école, tout le monde,

02:51en tout cas, il y a beaucoup d'élèves qui mettent des croix catholiques

02:53et personne ne dit rien.

02:55Donc, l'argument du signe ostentatoire religieux,

02:57il est complètement bidon, les gars.

02:58La vérité, c'est qu'il n'y a pas de problème.

03:01Et pourquoi pas ?

03:02Chaque religion a ses spécificités.

03:04Non, la croix, ça ne passe pas.

03:07Je suis désolé.

03:08Non, ce n'est pas un vêtement comme un autre.

03:10La preuve, je ne dis pas que c'est un bout de tissu,

03:12il y a en France, il y a quelques années,

03:13on avait interdit les bermudas à l'école.

03:15Il n'y a pas eu de manifestation dans la rue pour dire

03:17« rétablissons les bermudas ».

03:18On s'en fout.

03:19C'est bien la preuve.

03:20La dernière fois, on a interdit les slips dans les douches.

03:22Non, mais c'est bien la preuve que c'est le début,

03:24comme le dit Géraldine, d'un antrisme religieux.

03:27Voilà.

03:28Le but de la balière, c'est quoi ?

03:30C'est des vêtements amples pour cacher les formules.

03:33Une déféminisation.

03:35C'est le début de la soumission de la femme

03:37au regard des hommes.

03:38C'est ça qui n'est pas bon.

03:39C'est ça.

03:40Pas tous en même temps.

03:41C'est ça.

03:42Pas tous en même temps.

03:43Dans la balière, on protège les femmes, je trouve.

03:45Alors, s'il vous plaît.

03:46Non, je voudrais...

03:47Parce que vous, ça va ?

03:49Non, mais Géraldine a raison.

03:50Autrefois, moi, il y avait l'étoile de David,

03:52il y avait la croix, il y avait la main.

03:54Ça ne gênait personne.

03:55On s'habitait tous avec plaisir.

03:57Donc, pardon, ça veut dire quelque chose.

03:59Bien sûr, ça veut dire quelque chose.

04:00Et puis surtout, on ne laisse pas les professeurs

04:02et les directeurs d'établissement seuls.

04:03Au moins, là, maintenant, il y a une directive

04:05qui est claire et nette.

04:06Et ce n'est pas au cas par cas, au coup par coup.

04:09Là, maintenant, ils ont de quoi s'appuyer

04:11sur quelque chose qui est concret,

04:12qui est législatif.

04:13Et du coup, ils ne sont pas perdus tout seuls.

04:16Oui, Olive-Olive.

04:17Olive-Olive.

04:18Moi, je pense qu'on oublie de dire quelque chose aussi.

04:20Est-ce qu'on accepterait qu'on entre

04:21avec une casquette en classe, tout simplement ?

04:23Non.

04:24Non, mais sans déconner.

04:25Est-ce qu'on pourrait se mettre avec une casquette

04:27pour entrer en classe ?

04:28A l'école, oui.

04:29Pas en classe, mais à l'école, oui.

04:30Oui, mais à l'intérieur des cours,

04:32apparemment, ils voudraient le porter

04:34jusqu'à l'intérieur des cours.

04:35Pardonne-moi, Olive-Olive,

04:37mais ce n'est pas un habit comme les autres

04:39Non, mais en plus, je suis d'accord, ça.

04:40Ce député insoumis a dit qu'il mettait

04:42au même niveau la féminité d'un voile

04:44et d'un rouge à lèvres.

04:45Non, en fait, je suis désolée.

04:46Non, mais je suis d'accord là-dessus.

04:47Je suis désolée de penser que ça n'est pas

04:49un habit comme les autres,

04:50malgré l'agitation et l'excitation

04:52d'hiver de la nature.

04:53Ça a une connotation religieuse.

04:54Mais alors, le seul message de la baïa,

04:56c'est de dire je suis musulmane,

04:58comme le seul message d'une croix catholique

05:00est de dire je suis catholique.

05:01Qu'est-ce qu'il y a de mal là-dedans ?

05:03Est-ce que je peux vous poser une question ?

05:05Tout à l'heure, je suis allé dans un magasin de sport.

05:07J'ai acheté ce magnifique jogging.

05:09Merci.

05:10Et la jeune fille qui était à la caisse

05:13avait porté la baïa.

05:16Moi, ça ne me pose aucun problème.

05:18Ça ne m'a posé aucun problème.

05:19Et en plus, je voulais vous dire,

05:20il s'était trompé tout ça.

05:21Elle a été extraordinaire.

05:22Ce n'est pas l'école de la République.

05:23Ce n'est pas l'école, ça n'a aucun problème.

05:25Ça ne vous dérange pas du tout ?

05:27Ça ne va pas du tout déranger ?

05:28Absolument pas.

05:29Très bien.

05:30Est-ce que ça vous dérange ?

05:31Non.

05:32L'école publique.

05:33Pas de problème.

05:34D'accord.

05:35C'est à l'école.

05:36Oui, dans la rue, ça ne dérange pas autrement.

05:37Dans un magasin, dans la rue, aucun problème.

05:39C'est bon, je n'ai rien dit ?

05:40Bordel !

05:41Juste à l'école.

05:42Je pose une question.

05:43Je dis que moi, ça ne va pas déranger.

05:44Bordel de merde.

05:45Grâce à elle, j'ai pu acheter ce magnifique jogging

05:47qui me va extrêmement bien.

05:48Les twittos le disent.

05:50Pour moi, Cyril, c'est un socle commun.

05:52C'est des valeurs communes.

05:53C'est l'esprit des Lumières.

05:54Oui, mais deux minutes.

05:55On est en train de rigoler.

05:57Merci.

05:58Paul Scar ?

05:59Pour moi, abéa, ça ne veut pas dire musulmane.

06:02Par exemple, j'en ai plusieurs chez moi.

06:03C'est confortable.

06:04Oui, moi.

06:05Et pourtant, je ne suis pas du tout musulmane.

06:06C'est culturel.

06:07Par exemple, si demain, il y a Jean-Pascal de Normandie

06:09qui va vouloir mettre une tenue traditionnelle de la Bretagne,

06:12personne ne va rien dire.

06:13Ce n'est pas religieux.

06:14Oui, mais ça non plus.

06:15Ce n'est pas du tout religieux.

06:16Ce n'est pas du tout religieux.

06:17Ce n'est pas du tout religieux.

06:18Et pourtant, j'en ai parce que c'est consentable.

06:19Pour moi, c'est un cas de racisme.

06:20C'est tout.

06:22Tout le monde a un uniforme.

06:23C'est parfait.

06:24Alors, on enlève les croix.

06:25Il n'a pas tort.

06:26On enlève les signes.

06:27Ça ne me dérange pas les croix.

06:28On enlève les signes ensemble.

06:29Oui, ça ne me dérange pas.

06:30Ça ne me dérange pas les croix.

06:31La main, ça ne me dérange pas.

06:32Les croix, ça ne me dérange pas.

06:33Le rail, ça ne me dérange pas.

06:34Ça ne me dérange pas.

06:35Franchement, ça, ce n'est pas dérangeant.

06:36Après, les mecs, c'est ça le problème.

06:37Après, si tu commences à partir là-dedans,

06:38non, mais c'est insupportable.

06:39Moi, ça me rend fou.

06:40Est-ce que ça dérange quelqu'un ?

06:52Non, personne.

06:53Et ce n'est pas vrai que l'école est neutre de religion.

06:55Moi, j'étais dans une école publique

06:56et j'avais des cours de catéchisme quand j'étais petit.

06:58Votre coiffure me dérange beaucoup plus que quelqu'un qui n'a pas de coiffure.

07:00Non, mais la religion, elle est présente dans certaines écoles.

07:02Non, ce n'était pas végatoire.

07:03Mais d'accord.

07:04Mais si tu donnais des cours d'islam dans l'école publique,

07:07ça choquerait tout le monde.

07:08Donc, c'est deux poids, deux mesures.

07:09Pourquoi elle est présente, les croix ?

07:10Parce que, excuse-moi de savoir,

07:11de te dire que l'Europe, c'est une terre chrétienne.

07:13Mais très bien.

07:15Chut.

07:16Il y a des musulmans en France, il faut les respecter, c'est tout.

07:20Pas en disant on met une croix et pas à la baïa.

07:22Je suis désolé.

07:23Alors, c'est pas...

07:24On n'a pas du tout dit non plus.

07:25Dans l'école.

07:26Non, mais dans l'école, je suis désolé.

07:27Excusez-moi.

07:28Là, les mecs, j'ai confondu il y a deux secondes.

07:30Mais là, les mecs, ce n'est pas pareil une croix dans une école que la baïa.

07:33Je suis désolé.

07:34Pourquoi ?

07:35Non, mais je suis désolé.

07:36Je suis désolé.

07:37Un objet comme ça est tenu en tiens pareil.

07:39Exactement, ce n'est pas pareil.

07:40Je suis désolé.

07:41Une main de Fatma.

07:42Une main de Fatma que je porte moi.

07:43Voilà, ça n'a rien à voir.

07:44Nous, on l'avait.

07:45Je porte la baie, je porte le rail, les mains de Fatma.

07:47Voilà, j'ai tout moi.

07:48J'ai même une croix, voilà.

07:51Enfin, pas ici.

07:52Non.

07:53C'est vrai, la croix, ça ne me dérange pas.

07:55Tout ça, ça ne me dérange pas.

07:57La baïa à l'école, on peut comprendre que ça les dérange.

07:59Je suis désolé.

08:00Et pourquoi ça les dérange ?

08:01Ce n'est pas pareil.

08:02Il n'y a aucun prosélytisme par exemple.

08:03C'est juste dire je suis musulman.

08:04Je le sais, mais en fait, oui, ce n'est pas pareil.

08:05Et on le sait qu'elles sont musulmanes en 2010, donc c'est hypocrite.

08:08Oui, c'est une bonne chose.

08:10Oui, à 92%.

08:11D'habitude, Gilles est à 9%.

08:12Oui, c'est vrai.

08:13Gilles Verdez est là.

08:14Vous avez encore baissé.

08:15Gilles Verdez est le génie des Carpathes.

08:16Ce n'est pas ce que Guillaume a parlé.

08:17Ça fait baisser 30%.

08:18Non, non, ne t'emmerde pas.

08:19Je crois que c'est toi.

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