TECLADO EN MANO: Encontrando las notas de Do y Fa
Entra en la ruta musical, aprendiendo temas básicos del Teclado, encontrando las notas de DO y FA. #STVETelebasica #TecladoenMano #Música
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00:00bienvenidos a nuestro programa
00:28divertido y favorito para cada uno de ustedes, teclado en mano, soy el profesor
00:33Armando Velázquez y siempre es un placer compartir con ustedes, brindarles
00:37nuestro conocimiento y servirle como un fuente, como una fuente de inspiración y
00:42apoyo para que puedan desarrollar este arte musical, estamos en camino de
00:46aprender, fijándonos una meta con un nuevo instrumento musical como es el
00:52teclado, así que avancemos
01:01hoy aprenderemos los nombres tradicionales con las cuales las teclas
01:07se identifican y estas son do, re, mi, fa y sol, ahora las vamos a ubicar aquí en el
01:17teclado, esta es la ubicación del do, a continuación en el orden sucesivo sigue
01:27re y a continuación seguirá mi y ahora fa
01:38luego continuamos con sol
01:43y luego proseguimos con la
01:47y con si y lógicamente se repite un do nada más
01:52que ocho grados más arriba, listo, los hemos identificado
02:00do, re, mi, fa, sol, la y si, de nuevo mano derecha
02:09do, re, mi, fa, sol, la y si
02:15en consecuencia le aplicaremos o le identificaremos básicamente nuestro
02:20punto de partida el cual es el do central, como ya lo identificamos en la
02:27clase anterior es una tecla muy importante y no hay que perderla de
02:31vista, la nota do se encuentra a la izquierda de el grupo de dos teclas, el
02:41grupo de dos teclas ya sea del segundo orden o del segundo grupo o del tercero
02:49cuarto o quinto grupo de teclas doble, el do central o el do, la nota do se
02:57identifica siempre a la par o antes de la primer tecla negra
03:04esta es la primer tecla negra del grupo de dos y entonces hacia el extremo
03:12izquierdo o hacia el lado izquierdo se encontrará siempre un do, nada más que
03:17este do es el central porque es el do medio, este es el do
03:24dos o un do la de y este será otro do que es todavía mucho más grave
03:32regresando al do central y nos inclinamos hacia el lado derecho
03:40sucesión de notas tenemos un do agudo y luego un do sobre agudo
03:49ok porque porque siempre hay grupos de dos teclas aquí acá acá y en esta parte
03:58entonces siempre a la par de la primer tecla negra del grupo de dos habrá un do
04:05sobre agudo agudo central grave y una octava más grave
04:13entonces todos se llaman do nada más que tienen una altura diferente
04:19estamos claros? iniciamos
04:24ya hemos ubicado todos los do
04:30que podemos identificar en nuestro teclado
04:34el do central es la tecla más cercana al centro del teclado por lo cual hemos
04:41realizado este ejercicio si ustedes ven yo voy a colocar el dedo pulgar aquí
04:46donde está el do central y extender mi mano izquierda para
04:50identificar el rango de acción de la mano izquierda por lo general es donde
04:56se despliega la digitación de la mano izquierda y a partir de este do se
05:01despliega todo el rango de acción de la mano derecha no es que sea exclusivo
05:07nada más aquí la derecha y aquí la izquierda no porque hay obras que los
05:14compositores ya de música más académica resulta que ellos pues
05:21destinan la técnica de digitación en el ejercicio de la melodía pues ejecutar
05:28fragmentos o pasajes melódicos cambiando de posición la mano derecha hacia el
05:34sector de los sonidos graves o la mano izquierda hacia el sector de los sonidos
05:40agudos muy bien ahora el do central vamos a hacer este ejercicio con mi
05:47pulgar lo estoy marcando a pulso de negra
05:53ahora yo voy a cambiar pulsando el do central siempre con el
06:00pulgar izquierdo ahorita lo ven
06:06estamos utilizando siempre el do central nada más que ahora con el
06:13pulgar o nuestro dedo número uno de la mano
06:18izquierda muy bien ahora muy bien una vez que ya
06:24tenemos identificado dónde está el do central sabemos que a la siguiente nota
06:30es la re luego seguimos con mi con fa y con sol
06:35ok ahora haremos una digitación con los relativos de las notas de la escala
06:43tercera a la escala segunda es decir la escala más abajo siempre los para la
06:49mano izquierda y para la mano derecha sus correlativos en octava así do
06:55ahora re ahora mi ahora fa ahora sol si ustedes ven como ejercicio de
07:06digitación hemos utilizado una tecla para cada nota y para cada dedo le hemos
07:13asignado cada uno de ellos repetimos
07:20ah
07:25también podemos ir de regreso hacia abajo partiendo del sol
07:31tanto de mano izquierda y derecha
07:36ahora lo vamos a intentar más fluido siempre postulando nuestra posición que
07:43quede con la curva la palma y nuestros dedos bien posicionados listos a un pulso
07:50o sea a el tiempo de que nos indica cada negra vamos marcando en do
07:57ahora en re ahora en mi ahora en fa ahora en sol y regresamos de sol hacia
08:04do sol
08:07mi re do
08:11muy bien una vez más un tiempo en cada nota es un pulso
08:17en la nota que vamos indicando con la figura de la negra vamos 2 3
08:35una vez más
08:38ah
08:47vamos a aplicar una variable cuando llegamos a sol repetimos sol y regresamos
08:51nuevamente 2 3
08:59ahora sol
09:03ah
09:05lo repetimos
09:12sol
09:19muy bien lo ven muy sencillo vamos a ir a una pausa y regresando haremos una
09:28práctica para encontrar dos notas siempre el do y ahora un fa son
09:36importantes en este proceso de identificación en el teclado ya
09:39regresamos
09:42ah
09:44ah
09:46ah
09:48ah
09:50ah
09:52ah
09:54ah
09:56ah
09:58ah
10:00ah
10:02ah
10:04ah
10:12ah
10:14ah
10:16ah
10:18ah
10:20ah
10:22Muy bien, regresamos con nuestro programa especial
10:27Teclado en mano, aprendiendo a tocarlo
10:30Y hemos venido repasando las posiciones de las notas
10:34Ahora lo haremos, encontrando Do y Fa
10:40Do está localizado a la izquierda de cualquier grupo de teclas negras
10:46Especialmente el de 2
10:48Y Fa se encuentra localizado a la izquierda de cualquier grupo de 3 teclas negras
10:57Vea usted
10:59Con mi dedo pulgar tocaré el Do central
11:02Que es el dedo número 1
11:05Y con mi dedo número 4
11:08Tocaré el Fa
11:12Que es un salto prácticamente de 3 notas
11:16Porque estoy en Do, Re, Mi, Fa
11:22Y recuerden que en el primer programa vimos nada más el ejercicio del Do, Re, Mi
11:28Y ahí saltábamos al Sol, La, Si
11:32Y dejábamos de por medio la nota Fa
11:34Pero era para que nos sirviera de tema de identificación
11:38Con estos grupos de diferenciación de teclas negras con el de blanca
11:42Repetimos
11:43Todo Do se va a encontrar en el lado izquierdo de los grupos de teclas negras de 2
11:52Y todo Fa se va a encontrar a la izquierda de todo grupo de 3 teclas negras
12:00Y esas serán siempre los Fa
12:03Recuerden que hay Fa en altura y ese será el
12:07El Fa más grave que tenemos en este teclado
12:13Ahora iremos una octava más arriba
12:15¿Lo ven?
12:20Ahora una octava más arriba
12:25Ahora una octava más arriba
12:26Y seguiremos más arriba
12:35Miren la diferencia en la altura de cada uno de los registros de los Fa que tenemos
12:40a continuación
12:41Identificamos entonces 1, 2, 3, 4, 5, Fa
12:48Que en diferentes alturas y tecituras nos van a servir para poder complementar las melodías
12:53que tengamos
12:54Repitiendo
12:55Todo Do se encuentra exactamente a la izquierda de los grupos de 2 teclas negras
13:07Y todo Fa se va a encontrar a la izquierda del grupo de 3 teclas negras
13:18Y los saltos de Do a Fa se deben de escuchar así
13:22Con el dedo 1 y el dedo 4
13:24Pero vamos a ver
13:25Dedo 1 para Do
13:28Dedo 4 para Fa
13:31Vamos a ir alternando esos pequeños saltos
13:33Con nuestra mano derecha
13:45Muy bien
13:46Ahora lo haremos con la mano izquierda utilizando el quinto y segundo dedo
13:51Para la tecla Do o la nota Do
13:56Haremos utilización del quinto dedo
13:59Y para la nota Fa el segundo
14:02Con nuestra mano izquierda
14:05Haciéndolo conmigo
14:18Ahora lo mantenemos
14:22Vamos a hacerlo juntos
14:23Los dos Do y los dos Fa
14:25Tanto de izquierda como de derecha
14:27A la cuenta de 3
14:29Con la numeración de dedos que hemos indicado
14:31Mano izquierda el número 5
14:34Mano derecha el número 2 para el Fa
14:37Para la derecha el número 1 para el Do
14:40Y para la derecha siempre el dedo número 4 para el Fa
14:44Listo
14:46Siempre con un tiempo utilizando la negra de pulso
14:48Dos
14:49Tres
14:50Muy bien
14:51Mantengámoslo
14:52Si no pueden seguirme
14:53Traten de incorporarse
14:54Vamos
14:55Manténganlo
14:56Eso nos ayuda a tener coordinación
14:57Y a condicionar bien el ritmo
14:58Vamos
14:59Vamos
15:00Vamos
15:01Vamos
15:02Vamos
15:03Vamos
15:04Vamos
15:05Vamos
15:06Vamos
15:07Vamos
15:08Vamos
15:09Vamos
15:10Vamos
15:11Vamos
15:12Vamos
15:13Vamos
15:15Y a condicionar ya el cerebro
15:17Para que empiece a hacerse cargo
15:20De la digitación correcta de nuestros dedos
15:29Muy bien
15:30Ahora les vamos a poner un poquito mas de grado de dificultad
15:35Vamos
15:36De Do a Fa
15:37Hemos estado haciendo hasta este momento
15:38Ahora lo vamos a invertir
15:40Vamos a ir de Fa a Do
15:42Listos
15:443, 2
15:45Fa, Do, Fa, Do
15:49Ustedes dirán, se escuchará igual
15:52Lo que pasa es que ahora tenemos el Fa de inicio
15:59Vamos a parar y vamos a empezar en el Do
16:05La secuencia de las notas nos da mucha similitud
16:10El asunto es tener la razón del comienzo, ¿verdad?
16:15Muy bien, yo creo que ya a esta altura se merece un fuerte aplauso de mi parte
16:20en este segundo programa que tenemos con ustedes
16:25Les tengo una sorpresita más
16:29Siempre en el grado de la elementalidad que nos encontramos
16:32en nuestro proceso de aprendizaje en el teclado
16:35Hoy les traigo un temita siempre utilizando la mano derecha sin complicarnos
16:40Siempre utilizando la mano derecha
16:42Pero hoy vamos a involucrar los 5 dedos
16:45Dedo 1, 2, 3, 4 y 5
16:48Y lo vamos a colocar siempre como punto de partida en el Do central
16:55Pero vamos a comenzar con este tema que lo voy a digitar
16:59Voy a ejecutar para que lo identifiquen y tengan la idea
17:02de que lo que toquen lo reconozcan auditivamente
17:07Escuchemos
17:10Así
17:32Muy bien
17:33¿Supieron identificarlo?
17:35Y claro que sí
17:36Es la oda a la alegría
17:39Y lo vamos a decodificar un poco para que tengamos un poquito más de razonamiento
17:44Eso es así
17:45El dedo número 3 es nuestro punto de partida con la nota Mi
17:50¿Ya?
17:51Y
17:52Cada uno de los dedos tiene asignado una tecla
17:54Y ustedes van a ver que no me voy a mover de ahí
17:57Pero la alternabilidad de lo mismo me va a dar la razón de la melodía
18:01Y empezamos con
18:03En la tercer tecla que tenemos a partir de Do es la nota Mi
18:08Publicado en el tercer dedo
18:10Y hacemos el siguiente razonamiento melódico
18:35Muy bien
18:36Y lo hacemos así
19:00Si ustedes pudieron observar tengo exactamente
19:03Una tecla para cada nota
19:05Y cada nota y cada tecla se debe ejecutar con cada uno de los dedos
19:10Para ir desarrollando la coordinación
19:12Y lo volvemos a hacer a continuación
19:14Un poquito más despacio
19:16Y empezamos
19:32Muy bien
19:43Espero hayan aprovechado al máximo este día
19:46Al igual que les queda este recurso de aprendizaje
19:49Para que ustedes estén repasándolo en casa y de todo corazón
19:53Espero que sigamos con el deseo de aprender todo
19:56Y con esfuerzo y dedicación
19:58Se van a alcanzar siempre el éxito y las mesas propuestas
20:01Como lo es el aprendizaje de la ejecución del teclado
20:05Así que de nuestra parte acá en STBE Telebásica
20:09Les decimos muchas gracias por su sintonía
20:12Y no se pierdan nuestro siguiente programa de Teclado en mano
20:31Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org