Passer au playerPasser au contenu principalPasser au pied de page
ALGEEI TV
  • 25/03/2024

Catégorie

📚
Éducation
Transcription
00:00 Je m'inscris. Monsieur Elias, c'est quoi un SAMSA ? Quelle est l'écriture de cette
00:10 annonciation ? Le SAMSA TSA, chacun sa vie chacun sa récite, porté par l'Algeï, est
00:17 un service médico-social qui accompagne des jeunes qui présentent des troubles du spectre
00:23 de l'autisme sur le tranche d'âge de 15 à 25 ans en rupture complète avec tout type
00:28 d'accompagnement. L'intervention des professionnels va se faire au quotidien, à domicile, ça
00:33 peut être une intervention aussi dans la scolarité, dans les centres de formation,
00:38 dans le monde professionnel. C'est un accompagnement holistique, un accompagnement en soins et
00:43 en santé, alors que quand je parle de soins c'est sur le comorbidité bien entendu.
00:47 Cet accompagnement est assuré par une équipe pluridisciplinaire composée d'éducateurs
00:52 spécialisés, d'AES, accompagnants éducatifs et sociaux, d'infirmières, de neuropsychologues,
00:59 du temps de psychiatres et dernièrement nous avons embauché un médiateur per santé qui
01:05 va nous permettre à la fois d'accompagner les équipes à la compréhension des particularités
01:11 qu'ils peuvent rencontrer sur des accompagnements et à la fois aussi peut-être donner une
01:17 expérience de vie aux personnes qu'on accompagne. Et pour répondre donc à la deuxième question
01:21 qui est quelles sont les modalités d'admission sur le SAMSA, dans un premier temps il faut
01:27 qu'il y ait une notification de la MLPH, l'Association des Médecins Langues D'Accent
01:30 de la Personne Handicapée, vers un SAMSA. Il faut que la personne entre dans la tranche
01:35 d'âge de 15-25 ans et qu'il soit réellement en rupture avec tout type d'accompagnement.
01:40 Une fois que ces trois critères sont bokis, la personne peut nous adresser un courrier,
01:48 à réception de ce courrier on enverra un dossier à remplir et une fois qu'on a tous
01:54 les éléments on met en place une commission d'admissibilité.
01:57 Quelles sont vos missions ? Nos missions sont de t'accompagner dans tous
02:01 les actes de la vie quotidienne et pour ce faire on va construire un projet personnalisé
02:06 avec toi et en associant ta famille si tu le souhaites. Ce projet va nous permettre
02:11 de mieux cibler tes besoins et d'élaborer ensemble un objectif. Ensuite on va pouvoir
02:16 travailler sur plusieurs axes, sur plusieurs domaines de ta vie en collaborant notamment
02:21 avec d'autres partenaires sur l'ensemble du territoire en plus de notre équipe pluridisciplinaire.
02:26 Pour t'accompagner nous allons travailler autour de l'accès à la scolarité, à la
02:30 formation ou à la vie professionnelle. Nous prenons en compte le fonctionnement cognitif
02:35 de chacun ainsi que ses intérêts et on s'adapte aux particularités. On pourra travailler
02:40 l'accès au logement ou encore un travail sur la sédentarité te permettant d'avoir
02:45 accès au sport, à la culture ou aux loisirs. Nos prises en charge sont axées sur le comportement
02:51 bas, la socialisation et on n'oublie pas le répit des familles. Mais pas que, on va
02:56 pouvoir aussi intervenir au niveau de ta santé dans la prévention de la santé mais aussi
03:00 autour des soins somatiques. Où est-ce que je rencontre ? Alors tu as le choix, ça
03:06 peut être dans nos bureaux, ça peut être à ton domicile ou à l'extérieur, c'est
03:12 là où tu veux. Mais Tom, qu'est-ce que la notion de rupture ? La notion de rupture
03:17 chez les personnes avec un PSA ou les personnes autistes c'est souvent une conséquence.
03:21 Ces personnes se développent avec des particularités dans leurs interactions, dans leurs communications,
03:27 dans leurs intérêts et leurs comportements, parfois même dans leurs apprentissages.
03:31 Ceci peut amener à des difficultés à les comprendre de par leur entourage et à des
03:36 difficultés de l'entourage à les accompagner, que ce soit par les familles, les enseignants
03:42 ou les professionnels. Cela peut également générer des situations d'exclusion, voire
03:47 de victimisation. Il faut savoir que les situations de retard diagnostique ont tendance à aggraver
03:54 ces situations. La situation de rupture, nous pourrions aujourd'hui la définir comme
03:58 une situation dans laquelle un jeune ne peut plus sortir de son domicile, n'a plus d'accompagnement
04:03 ou de soins, n'a pas de projet de scolarisation, de formation ou professionnel. C'est à
04:10 ces personnes là que le SAMSA Chacun sa vie, chacun sa réussite s'adresse.
04:15 Vous avez parlé de recherche participative, quel est le projet ?
04:19 Alors en effet, autour du projet Chacun sa vie, chacun sa réussite, le conseil départemental,
04:25 le conseil scientifique du projet et l'ALGÉE ont pour volonté de développer un projet
04:30 de recherche participative. Dans le cadre de cette recherche, nous aimerions pouvoir
04:37 évaluer la santé des personnes au sein d'un écosystème, mais pas le système en lui-même.
04:42 La première étape sera une étape de formation de l'équipe à la recherche participative
04:48 et en parallèle, il y aura une question à définir, la question de recherche. Et pour
04:54 ce faire, nous proposerons la constitution de deux groupes de travail qui travailleront
04:58 en parallèle. Un premier groupe qui sera composé de chercheurs de métiers avec des
05:02 orientations différentes et le deuxième groupe sera composé de représentants, d'autoreprésentants
05:07 et de représentants de personnes concernées ainsi que des professionnels qui auront l'habitude
05:11 d'accompagner ce type de profil.
05:13 Et maman, si on parlait de nous, comment se passent les premiers accompagnements avec
05:18 le SAMSA ?
05:19 Le SAMSA te permet d'entrevoir peut-être un avenir où tu peux préparer une autonomie
05:37 en vue peut-être de prendre plus tard un appartement. Et pour ça, ils viennent à
05:41 la maison régulièrement, une fois par semaine à peu près et t'apprennent plein de choses
05:49 sur la vie quotidienne courante, notamment sur des choses basiques comme du ménage,
05:57 de la cuisine, tenir ses papiers, tenir ses comptes. Moi, ça me fait beaucoup de bien
06:04 cet accompagnement parce que en tant que ta mère, j'ai été inquiète de me dire
06:09 qu'est-ce qu'il va devenir de voir toutes ces années tourner en rond à la maison autour
06:15 du piano. Ça, c'est très bien. Et alors, du coup, ça me fait beaucoup de bien puisque
06:22 je ne prenais plus ce que moi je pouvais apporter. Donc là, le SAMSA, au moins, les personnes
06:29 du SAMSA, tu les écoutes et pour ça, c'est rassurant.
06:31 [SILENCE]