Patrick Bleuzen est entomologiste, il étudie les insectes. Pour neo, il présente ses insectes, explique leur comportement et nous dévoile quelques secrets de son métier.

neo

Transcript

00:00 Monte sur ma main ! Voilà, il est monté sur ma main.

00:02 Ne bouge pas.

00:03 Danse.

00:04 Bonjour, je m'appelle Patrick Bleuzen,

00:06 on m'appelle "dresseur d'insectes".

00:08 Pour Néo, je vais vous réveiller quelques petits secrets d'entomologiste.

00:12 L'entomologiste, c'est le terme qui est associé au monde des insectes.

00:15 C'est au sens large, c'est des arthropodes terrestres.

00:17 Alors on m'appelle le "dresseur d'insectes"

00:19 parce que, dès que les insectes, j'arrivais à faire monsieur MacGyver,

00:23 c'est-à-dire à les mettre en scène, à les manipuler,

00:26 même des choses dangereuses, à créer des nids,

00:27 parfois pour pouvoir filmer comme si on était dans la nature.

00:30 Et je trouve toujours des solutions

00:31 parce que je connais les insectes depuis mon plus jeune âge.

00:34 Le hasard a voulu qu'on vienne me chercher pour un premier film.

00:37 L'ours de Jean-Jacques Hano était là,

00:39 je suis venu pour manipuler des insectes.

00:40 Et puis, comme il y avait besoin aussi d'une personne

00:42 pour compléter l'équipe de dresseurs d'ours,

00:46 eh bien, je me suis aussi occupé d'ours.

00:48 Jean-Jacques Hano voulait une espèce très précise de papillon pour une scène.

00:51 C'était le baccaron, un papillon français d'Europe.

00:53 J'ai ramené deux papillons.

00:54 Donc j'avais une scène à faire avec seulement deux papillons.

00:57 Et je devais poser mon papillon sur la main de l'ourson

00:59 et il devait le regarder.

01:00 Et moi, j'avais dit, si l'ourson n'est pas vraiment shooté,

01:03 la première chose qu'il va faire, c'est attraper mon papillon et le manger.

01:06 Ce qui n'a pas raté.

01:07 Quand j'ai mis le papillon sur le truc, il l'a attrapé.

01:10 Et moi, j'ai attrapé le corps du papillon

01:12 qui était juste à la limite de ses lèvres pour essayer de le sauver.

01:15 Et avec mon doigt, celui-ci, je lui ai dit "Lâche, ça fait cadousse, lâche cadousse, lâche cadousse".

01:19 Et quand elle a lâché le papillon, elle a attrapé mon doigt.

01:21 Elle l'a mordu fortement et j'ai eu huit points de suture.

01:24 Mais j'ai sauvé le papillon qui a retourné deux jours après.

01:26 Pour finir la scène, un papillon m'a envoyé à l'hôpital,

01:28 mais indirectement, elle pose un ours.

01:30 On m'appelle le dresseur d'insectes, mais en fin de compte, on ne dresse pas les insectes.

01:33 On utilise leurs comportements, on détourne leurs comportements,

01:36 mais ce sont des comportements innés,

01:38 qui sont parfois automatiques, que l'on va utiliser dans le bon sens.

01:42 S'il a soif parce qu'on ne lui a pas donné de nourriture,

01:45 bien sûr, on va lui mettre une goutte d'eau, il va être attiré par l'eau, il va venir boire.

01:48 Mais on ne lui demande pas de lever l'antenne, de baisser l'antenne.

01:51 Là, je vais prendre un phasme.

01:52 Cet insecte-là, il veut toujours monter en haut des arbres.

01:55 Donc lui, il est en permanence à monter.

01:57 Donc je pourrais tricher en disant "monte sur ma main".

01:59 Voilà, il est monté sur ma main.

02:00 "Monte encore sur mon autre main, s'il te plaît. Allez, vas-y."

02:02 Systématiquement, il va vouloir monter plus haut.

02:04 Donc on détourne, on utilise son comportement à monter.

02:07 Par contre, si je prends une autre espèce qui est au contraire,

02:12 sa protection, c'est de ne pas bouger.

02:14 Donc je vais lui tricher, je vais lui dire "ne bouge pas".

02:16 Ah, il obéit.

02:18 Mais si je me rends, il bouge.

02:19 Il ne va pas bouger plus.

02:20 Parce que son comportement, c'est de ne pas bouger.

02:23 Alors que l'autre, c'est de monter le plus haut possible.

02:25 Si on veut faire passer une colonne de fourmis à un endroit très précis,

02:29 on va d'abord mettre une petite tige

02:31 sur laquelle on va poser avec des pinces des fourmis.

02:33 Elles vont circuler sur cette petite tige,

02:35 ou elles peuvent faire autrement, mais en même temps qu'elles circulent,

02:37 elles vont mettre des phéromones de pistes.

02:39 On va positionner la petite baguette.

02:42 Les autres fourmis qui vont arriver,

02:43 comme elles sentent la piste de la précédente,

02:45 elles vont tout de suite aller dessus.

02:46 Vous voyez, donc, en fin de compte,

02:47 on utilise leur comportement par connaissance.

02:50 Voilà, on a des petites techniques comme ceci

02:53 pour pouvoir les emmener au bon endroit.

02:54 Celui-ci, là, maintenant, il commence à se balancer.

02:57 Alors je pourrais dire "danse".

02:58 Mais non, c'est un animal qui doit, sa défense, être immobile.

03:05 Et là, s'il fait ce balancement-là,

03:06 c'est qu'il imite un petit peu le vent dans les feuilles d'arbre.

03:10 Je crois qu'une des choses importantes,

03:11 c'est d'avoir l'esprit contemplatif,

03:13 c'est-à-dire de savoir observer la nature,

03:15 de la contempler, s'émerveiller.

03:18 Si on n'a pas une méconnaissance des insectes

03:20 et une mauvaise image des insectes,

03:21 on n'aura pas la capacité de les protéger.

03:23 Et donc, avoir une meilleure reconnaissance des insectes,

03:26 c'est fondamentalement important pour protéger la nature.

03:28 Et il ne faut pas oublier qu'on a envahi la nature

03:30 et que de temps en temps, quand il y a des insectes

03:32 qui nous envahissent, des fourmis, des blagues,

03:34 ou des petites bêtes qui rentrent chez nous,

03:35 c'est que justice parce que nous, on les a envahis largement.

03:37 [Sonnerie de fin]

03:39 Merci.

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