02:24 Ce qu'il trouve scandaleux, c'est le tweet de Julien Audoun.
02:27 - Oui, le mot "châtier". - Mais il ne trouve pas scandaleux ce qui s'est passé au gymnase.
02:31 - Scandaleux. - Non, non.
02:32 Si vous le passez en numéro 1, c'est-à-dire en numéro 1, c'est le tweet de Julien Audoun,
02:35 et en numéro 2, c'est ce qui s'est passé dans le gymnase.
02:37 - Gilles Verdez, ne vous inquiétez pas, ça va bien se passer quand vous allez rentrer à la maison.
02:41 - Surtout "châtier", c'est un truc... - Avec Julien Audoun.
02:44 - Je relevais l'immense contradiction de M. Audoun parce qu'il s'est rendu compte que le mot "châtier" est un scandale.
02:49 Le mot "châtier" est un scandale.
02:51 - Ça veut dire quoi "châtier" ? - Châtier, mais laissez-moi finir juste.
02:54 - Laisse-le finir, Valérie. Valérie !
02:56 Eh oh, vous êtes là toute la semaine, vous êtes les 3 seuls qui parlent sur les autres.
02:59 C'est Gilles Verdez, Rémou et Valérie Benahim.
03:00 Donc les gars, oh... Oui, Gilles.
03:02 "Châtier", ça revient à quoi ? Châtiment corporel.
03:05 Est-ce que vous, M. Audoun, c'est le châtiment corporel qui nous mènera aux maisons de correction et pourquoi pas le bagne pour enfants ?
03:13 Donc ce terme "châtier", il est honteux. Je condamne, bien évidemment, ce qui s'est passé dans le collège.
03:20 - C'est en deuxième place. C'est le mot "châtier". - Gilles, je vais te dire, ton laxisme, ton laxisme, c'est exactement ce qui fait où on est la France aujourd'hui.
03:30 Je te le dis à chaque fois, tous les soirs. Laurence, ça y est, s'il te plaît.
03:32 - Moi, je vais acheter un petit Robert à Gilles Verdez. - Merci.
03:34 - Comme ça, il va pouvoir aller voir la définition de "châtier" puisque ça veut dire "cunier".
03:39 - Ah ! - Ah tiens, bah, tu vas le lire. Lis-le, lis. Tu as lu la définition, lis la définition.
03:44 Lis la définition. Il sait encore lire dans le dictionnaire ? Il sait chercher dans le dictionnaire ou il veut que je le fasse ?
03:49 - Merci. - Bah, allez-y, vous le saurez même pas.
03:50 - Bah, merci, ouais, merci. "Châtier", tu vas... - J'allais presque trouver la page.
03:53 - Tu vas la lire toi-même. Vas-y, réponds-lui déjà, ma chérie. - Alors, en plus, bien sûr, ça a l'ennui de dire "châtier".
03:58 - Mais il joue sur les mots, mais non moins derrière... - Ah bah non, c'est M. Odole.
04:01 - Ça va. Il y a une idéologie derrière. C'est pas marqué "Ah, bah, les profs" ou "J'aime pas ma voisine".
04:07 - Exactement. - Il y a marqué "Remettons le voile" ou sinon "Samuel Paty, ça vous a rien fait, ça vous rappelle rien ?"
04:12 Non, mais allons-y. Vous vous rendez compte de ce que vivent les profs, les enseignants et tout ça ?
04:16 - Il va lire parce que... Vous savez quoi ? Il va lire. Tu vas lire "châtier", le verbe "châtier".
04:20 Et je veux que tu le lises à haute voix, d'accord ? - Ah bah oui. - Bah vas-y, lis-le à haute voix.
04:24 Et vous allez voir, vous allez voir. Écoutez tout le public. "Châtier", écoutez bien ce que ça veut dire.
04:28 Et c'est exactement, pour moi, c'est le mot qui convenait le plus à cette situation.
04:33 Et, Julien Odole, vous avez trouvé le bon... Le mot juste que j'avais pas... Je connaissais pas la définition exacte.
04:38 La définition exacte, est-ce que vous pouvez la lire ? - "Punir sévèrement", "corriger".
04:41 - "Punir sévèrement". Merci. - Je t'ai dit. - Merci, merci. C'est bon.
04:45 - Merci, bienvenue. - Merci. - Merci.
04:47 - Et tu sais quoi ? Je te l'offre. Tu pourras aller offrir à Fatou comme cadeau de mariage. Merci.
04:53 - Non mais parce qu'on peut pas dire n'importe quoi. - Voilà, merci.
04:57 - Vous voyez, il y a un moment, il faut quand même aller au fond des choses.
04:59 - Merci, Rideau. Je pense que là, tu sais quoi, la sujet... Toi, je me ferais tout petit petit petit petit...
05:03 - Ah non, j'ai raison. - Non, non. "Punir sévèrement", c'est ce qui est exactement...
05:05 - Je vais vous dire que "corriger", c'est... - Valérie Bédahim.
05:07 - Oui, moi, j'ai... Une autre définition, c'est "punir sévèrement celui qui a commis une faute en vue de le rendre meilleur".
05:12 - Voilà. - Oui, le problème. - Merci. Elle t'en prend plein dans la gueule, là.
05:16 - Vraiment, oui. - Ça arrive de partout, toi. - Tu me dirais si je peux répondre ?
05:18 - Non, bah non, bah... - C'est toujours le même processus, de toute façon.
05:20 - C'est faire dire aux gens ce qu'ils ne disent pas, les pointer du doigt...
05:23 - Imaginer qu'ils pensent autre chose que ce qu'ils disent. - Voilà.
05:25 - Voilà, merci. - Il pensait aussi au professeur, comme le disait Laurence, ça y est, qui...
05:28 - Oui, mais c'est parce qu'on connaît l'animal, c'est pour ça. Le... - Qu'est-ce que t'as contre l'animal ?
05:33 - J'ai contre l'animal. - Tellement plus facile de commenter Châtier que de commenter Laurent.
