L'interview d'actualité - Marie-Hélène Baylac

Télématin

10/01/2024

Marie Portolano reçoit Marie-Hélène Baylac, elle était professeure d'histoire géographie à l'école alsacienne de Paris. Elle a été l'enseignante de Gabriel Attal et nous décrit quel élève il était.

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00:00 Bonjour Marie-Hélène, merci beaucoup d'être avec nous.

00:02 Alors vous étiez professeure d'Histoire-Géo à l'école alsacienne à Paris.

00:06 Dans vos classes, Gabriel Attal, le plus jeune ministre de la Ve République,

00:10 vous l'avez eu au lycée ?

00:12 - Au premier rang terminal.

00:13 - Premier et terminal. Il était au premier rang ou pas ? Dites-nous la vérité.

00:15 - Non, non, il n'était pas au premier rang, il n'était pas au fond de la classe,

00:18 il était, je ne sais pas, au deuxième, troisième, je dois dire que je ne me souviens plus très bien.

00:22 C'était un élève attentif, ça je peux vous le garantir, concentré.

00:26 - J'ai une question parce que concrètement, en tant que prof, on ne peut pas se souvenir de tous ces élèves.

00:31 Vous vous souvenez vraiment de lui ?

00:32 - Oui, on se souvient quand même de certains élèves.

00:34 - Et pourquoi lui alors ?

00:36 - Lui et d'autres parce que, je dirais, il sortait du lot.

00:41 Dans une classe, vous savez, d'ailleurs c'est amusant dans une classe,

00:44 je ne vais pas donner les statistiques, mais vous avez pratiquement un tiers d'élèves qui sont assez…

00:51 enfin qu'on oublie.

00:52 - Et lui, il ne l'était pas.

00:54 - Et lui, il ne l'était pas, mais il ne se manifestait pas.

00:57 Mais il y a des élèves, de par la façon de travailler, les copies qu'ils rendent,

01:03 leur attitude, leurs résultats, dont on se souvient davantage, bien sûr.

01:07 - Alors, comment était-il comme élève ?

01:10 Et quand je vous dis ça, je vous demande de donner de l'espoir à tous les lycéens qui sont en train de regarder

01:14 et qui se disent « j'en ai marre, j'ai eu des mauvaises notes à mon contrôle d'histoire ».

01:17 Comment il était, lui ? Est-ce qu'il était vraiment premier de la classe ?

01:19 - Non, il n'était pas premier de la classe.

01:21 C'était un très bon élève, mais de toute façon, il n'y a pas de premier de la classe,

01:24 surtout à l'école algérienne.

01:26 Et puis, dans la classe où il était, cette année-là, en 2007,

01:30 tous les élèves ont eu le bac, bien sûr, du premier cours, mais beaucoup avec mention.

01:35 Et lui, en plus, il a intégré tout de suite Sciences Po par concours,

01:38 puisqu'à l'époque, on passait un concours.

01:39 - Directement après le bac.

01:40 - Donc, il n'était pas premier de la classe, il faisait partie du groupe des très bons élèves.

01:45 - Vous avez un souvenir particulier de lui qui vous revient comme ça ?

01:48 - J'ai un souvenir, oui, que j'ai déjà dit plusieurs fois.

01:51 Un jour, il vient me voir à la fin du cours, comme ça arrivait souvent,

01:55 les élèves aiment bien venir échanger à la fin parce qu'ils peuvent poser des questions.

01:59 - C'est les faillots, ça ?

02:00 - Non, pas du tout.

02:01 - Si, si.

02:02 - Non, parce que vous avez des fois des élèves timides,

02:04 qui n'ont pas compris quelque chose, ce n'était pas son cas,

02:06 et qui viennent poser une question à la fin du cours

02:08 parce qu'ils n'ont pas osé la poser dans leur camarade, parce qu'ils auraient eu l'air idiots.

02:12 - Alors, qu'est-ce qu'il vous a demandé ?

02:13 - Alors, lui, il est venu et il m'a demandé si, au vu de ses résultats,

02:16 je pensais qu'il avait une chance d'intégrer Sciences Po.

02:18 - Et vous lui avez dit ?

02:19 - Oui.

02:20 - Et il l'a intégré par concours.

02:22 - Il l'a intégré tout de suite.

02:23 - Vous avez senti quelque chose chez lui, une impétence particulière pour la politique,

02:26 ou pas du tout ?

02:27 - Oui, oui, oui.

02:28 De toute façon, quand il était en terminale, même s'il ne manifestait pas du tout en classe,

02:32 il était déjà au PS.

02:34 Et puis cette année, justement, de 2007, c'était une année électorale.

02:37 - Présidentielle.

02:38 - Et donc, il avait organisé à l'école des élections avec ses camarades,

02:44 donc absolument dans les normes, tout avait été mené parfaitement.

02:48 Et donc l'école alsacienne a voté pour son président.

02:53 Et c'était déjà à l'époque, ni droite ni gauche, puisqu'elle a voté pour…

02:58 - C'était déjà macroniste, quoi.

02:59 - Voilà. Non, non, c'était pas macroniste.

03:01 - Alors, vous dites que certains profs se souviennent d'élèves,

03:06 et nous, les élèves, évidemment, on se souvient…

03:08 - De certains profs, absolument.

03:10 - De certains profs qui nous ont marqués.

03:11 Lui, ça a été son cas avec vous.

03:13 Il vous a rendu hommage lors de sa passation de pouvoir avec Pape-Edie à l'éducation.

03:18 Pourquoi vous pensez qu'il se souvient de vous comme ça ?

03:21 - Vous savez, c'est difficile à dire.

03:23 J'ai d'autres élèves avec lesquels je suis encore en contact.

03:27 On ne sait pas.

03:28 C'est justement le miracle, la gratitude, mais aussi le miracle du métier de professeur.

03:33 C'est qu'on s'aime sans rien savoir.

03:36 Et puis finalement, quand même, ça sert à quelque chose.

03:39 - Qu'est-ce que ça vous a fait quand vous avez entendu votre nom ?

03:42 - Alors, je vais vous dire, je ne l'ai pas entendu

03:44 parce que je n'ai pas écouté la passation de pouvoir.

03:47 Je l'ai appris parce qu'un journaliste m'a envoyé un mail

03:50 en me disant "Voilà, qui êtes-vous, Madame Bélac ?"

03:53 Et du coup, j'ai regardé, évidemment.

03:55 Ça m'a émue parce que c'est quand même extrêmement gentil de sa part.

04:00 Et puis, bon, je ne suis pas la seule.

04:03 - Vous êtes toujours en lien avec lui ?

04:04 - Oui, de temps en temps.

04:05 - Vous lui avez écrit pour le féliciter ?

04:07 - Je lui ai félicité.

04:08 - Il vous a répondu ?

04:09 - Non. Vous croyez qu'hier après-midi, il avait autre chose à faire

04:11 qu'à répondre à tous les SMS qu'il a dû recevoir.

04:15 - Et alors, en tant que prof, comment vous l'avez trouvé

04:17 au ministère de l'Éducation nationale ?

04:19 Il n'est resté que six mois.

04:20 - Ah non, non, mais j'ai trouvé formidable.

04:22 Parce que je vais vous dire, il y avait notamment une grande idée que j'avais

04:25 parce que moi, quand j'ai commencé à enseigner,

04:26 il y avait encore ce qu'on appelait les classes de niveau.

04:28 C'est avant la réforme à bi.

04:30 Et puis, il y a eu cette réforme à bi,

04:31 on a décidé qu'il fallait mettre tous les élèves ensemble.

04:34 Par exemple, moi, je suis normalienne.

04:37 Quand je suis sorti de l'école,

04:39 on m'a nommée dans un collège sur une zone de transit.

04:42 Parce qu'il fallait que les meilleurs profs, entre guillemets,

04:45 aillent aux élèves les plus faibles.

04:47 Donc, il y avait cette espèce d'idéologie,

04:50 à mon avis, complètement idiote,

04:52 que l'égalité était à ce prix-là, alors que ce n'est pas du tout ça.

04:56 Moi, j'ai eu les deux types de classes.

04:58 Quand vous avez une classe où tout le monde est mélangé,

05:00 alors ce n'est pas le cas à l'école Alsaciel,

05:01 parce qu'il n'y avait pas d'élèves faibles, vraiment faibles,

05:03 mais vous ne faites cours ni pour les meilleurs,

05:06 ni pour les plus faibles.

05:07 - Et donc, vous pensez que c'est ça qui l'a véhiculé ?

05:08 - Ça, je trouve ça formidable.

05:09 Bon, après, il y a toutes les mesures qu'il a prises.

05:12 - Vous êtes d'accord avec toutes les mesures ?

05:13 - Ah oui, oui, toutes.

05:14 - Et qu'est-ce que vous pensez qu'il va apporter

05:15 en tant que Premier ministre, concrètement ?

05:17 - Je pense qu'il va apporter une méthode,

05:20 c'est-à-dire sa façon d'agir, qu'il a depuis très longtemps.

05:23 On le voyait quand il était encore très jeune,

05:26 sur cette capacité à cerner les problèmes de manière posée,

05:30 sans excitation, grâce à une intelligence

05:34 et des capacités, je dirais, inhabituelles.

05:37 Et puis, seulement après, à essayer de voir les mesures concrètes.

05:41 Et je pense qu'il va apporter ce pragmatisme,

05:44 du moins je l'espère, et qu'il va pouvoir

05:47 diffuser cette méthode au sein du gouvernement.

05:49 - Donc vous, vous y croyez à Gabriel Attali,

05:51 Premier ministre ?

05:52 - J'y crois, bien sûr.

05:53 - J'imagine que vous avez eu d'autres politiciens, non,

05:56 dans votre carrière, qui sont passés à l'école asiatique ?

05:58 - Pas de politiciens assez haut niveau,

05:59 mais j'ai eu plusieurs élèves qui sont à haute fonction publique, oui.

06:01 - D'accord.

06:02 - J'en ai eu dans le monde artistique.

06:04 - Vous n'avez jamais eu de Premier ministre ?

06:05 C'est la première fois.

06:06 - J'ai jamais eu de Premier ministre, quand même.

06:08 - Merci beaucoup Marie-Hélène Bellac.

06:09 Je souligne quand même que le 25 janvier prochain,

06:11 vous sortez un nouveau livre consacré à Louise Michel,

06:13 aux éditions Perrin.

06:14 Merci beaucoup d'avoir été avec nous.

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