Olivier Truchot raconte une anecdote à propos de l'un de ses quatre enfants dans "Les Grandes gueules" sur RMC.

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00:00 - Alors Florian, moi, là pour le coup, c'est mon expérience de parent d'élève.

00:04 Je me souviens toujours d'une copie d'un de mes enfants qui était bourré de fautes d'orthographe.

00:09 Il y avait une faute à chaque mot.

00:11 Et cet enfant, mon enfant, avait une très bonne note.

00:15 Donc j'interroge, c'était en primaire, je lui dis "je ne comprends pas parce que c'est une très bonne note".

00:20 Alors qu'il y a une faute par mot.

00:21 Elle dit "oui, mais ce qui est important, c'est ce qu'elle voulait dire et pas comment elle le dit".

00:24 Je ne sais pas si ça s'appelle la méthode globale.

00:27 - Non, c'est une méthode d'apprentissage de l'exécution.

00:30 - Qui ne marche pas.

00:32 - Je ne sais pas comment il faut appeler cette méthode, mais ça ne me semblait pas être la bonne.

00:38 - Alors là, c'est une question d'exigence, ça c'est autre chose.

00:42 Ce n'est pas du tout de la méthode globale, c'est une méthode d'apprentissage.

00:46 - Non mais c'est une question d'exigence et d'apprentissage.

00:48 C'est-à-dire que si on ne corrige pas les fautes...

00:50 - Ce n'est pas pour ça que je voulais intervenir.

00:52 En fait, le problème principal, et je peux vous annoncer que le classement PISA, on va dégringoler encore plus.

01:00 Parce que je vois de plus en plus d'élèves avec des troubles de l'attention.