Jean et Johnny sont chanteurs d'oiseaux

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"Les oiseaux pouvaient entrer en interaction avec nous." Jean et Johnny sont Chanteurs d'Oiseaux. Pour neo, ils racontent leur parcours et leur métier atypique. ‍⬛

Transcript

00:00 Bonjour, on est les Chanteurs d'oiseaux et je suis Gohélan Argenté.

00:03 Moi aussi, je suis chanteur d'oiseaux et je suis le Merle Noir.

00:12 C'est-à-dire qu'on est des hommes qui avons pris des techniques

00:23 pour pouvoir imiter les chants d'oiseaux.

00:25 Et ce que l'on fait, ça signifie quelque chose pour les oiseaux,

00:27 ce qui fait que les oiseaux nous répondent.

00:29 Là, c'est un Merle Noir qui fait un cri de contact.

00:35 Depuis notre enfance, on imite les chants des oiseaux

00:38 et on a remarqué avec cette expérience que les oiseaux pouvaient répondre,

00:41 pouvaient rentrer en interaction avec nous.

00:43 Quand on arrive sur un territoire de rouge gorge ou de griffes musiciennes,

00:46 l'oiseau répond parce qu'il va défendre son territoire ou parce qu'il va nous dire

00:49 "je suis une griffe musicienne, ce territoire est à moi,

00:53 j'ai trois arbres et j'ai des enfants, attention, n'entrez pas".

00:57 Ces oiseaux-là ont des cris territoriaux, mais surtout, ils ont un cri en commun,

00:59 qui est le cri du SOS.

01:02 C'est un son très aigu, à peine audible, à peine perceptible,

01:05 mais que tous les passereaux vont comprendre.

01:08 Et donc, le premier qui voit un prédateur

01:10 va le transmettre aux autres membres de sa communauté.

01:13 Et un rouge gorge peut le transmettre à une griffe,

01:15 qui va le transmettre à un Merle Noir.

01:16 J'avais négocié avec mes parents de pouvoir rentrer à pied de l'école.

01:22 Il y avait un kilomètre cinq à marcher.

01:24 Et lors de cette marche, tous les soirs, il y avait des troupes de goélands

01:27 qui survolaient le petit village

01:28 pour aller se rendre sur les zones de sable pour dormir.

01:30 Et tous les soirs, quand ils voyaient la plage au loin, ils se mettaient à chanter.

01:33 Une clameur vraiment que vous connaissez tous, c'est la clameur des goélands chantés.

01:36 Et un jour, j'ai poussé le cri et en poussant le cri,

01:38 toute la troupe m'a répondu.

01:44 Elle s'est détournée, elle est repassée au-dessus de moi.

01:46 Elle m'a survolé et j'avais le pouvoir magique d'être un goéland.

01:49 Et ce geste fondateur a fait justement toute notre vie

01:52 et cette recherche justement de revivre cette même émotion,

01:56 d'être d'un seul coup plus des êtres humains, mais d'être avec les oiseaux.

01:59 Il y a des oiseaux tellement complexes,

02:03 tout ce qui est manchot, des oiseaux primitifs,

02:06 il y a des hérons sud-américains, brésiliens,

02:08 avec l'oesophage qui se gonfle, qui fait un diphonie.

02:11 Aujourd'hui, c'est facile, puisqu'en fait, on a écrit un livre,

02:16 on fait des spectacles, etc.

02:18 Mais moi, j'ai le souvenir qu'à l'époque, il fallait l'annoncer quand même

02:20 aussi à nos parents, dire qu'on arrête les études,

02:24 on arrête de faire l'école d'ingénieur pour moi et toi,

02:27 même tes études de pharmacie, pour devenir chanteur d'oiseaux.

02:31 Ce métier qu'on était en train d'inventer,

02:32 parce que personne n'a jamais fait chanteur d'oiseaux, ça n'existe pas.

02:35 C'est un métier qu'on a complètement inventé, qu'on s'est dit,

02:38 bon, c'est possible de l'associer à la musique.

02:39 Et puis, c'est les rencontres aussi.

02:41 Grâce aux rencontres avec des musiciens, on a pu se dire que c'était possible.

02:45 Il y a deux écoles.

02:50 Il y a deux écoles qui chantent le mieux.

02:53 Notre jeu d'enfance, on se mettait chacun sous un arbre,

02:55 il passait un oiseau, il sifflait, je sifflais,

02:57 si l'oiseau se posait sur mon arbre, j'avais gagné, c'était moi.

03:00 Si c'était lui, il ne gagnait jamais.

03:02 L'oiseau faisait toujours sur mon arbre.

03:04 Mais après, on s'est rendu compte qu'il y avait des humains à séduire.

03:07 Et là, j'avoue qu'il a trouvé des sons d'oiseaux.

03:10 À l'applaudimètre.

03:12 À l'applaudimètre.

03:13 Comme il est beaucoup plus fort et beaucoup plus expressif,

03:15 il arrive des fois à emporter à l'applaudimètre

03:16 la palme de la meilleure imitation.

03:19 Ça oppose aussi, est-ce qu'on est imitateur d'oiseau, chanteur d'oiseau ?

03:22 Est-ce qu'on doit séduire un public ?

03:23 Est-ce qu'on doit rester dans la limitation ?

03:25 Est-ce qu'on doit juste séduire l'oiseau

03:27 pour qu'il nous donne le droit d'utiliser son son pour aller sur scène ?

03:30 Ce sont des questions très philosophiques et très artistiques.

03:34 Et notre complémentarité est exceptionnelle.

03:36 Et on a toujours besoin de l'autre pour l'écoute extérieure.

03:39 Parce que quand on fait un chant d'oiseau,

03:41 on n'entend que l'intérieur de son son,

03:44 celui qu'on aimait à l'intérieur de soi.

03:46 Et l'autre nous dit "attention, là, t'es un peu trop grave,

03:49 là, un peu trop aiguë, trop de caverne, trop de résonance".

03:52 Et c'est important d'avoir un professeur, en fait.

03:55 Quelquefois, il faut rester naturaliste.

03:56 Quelquefois, il faut plutôt se détourner, être artistique.

03:59 Ça dépend.

04:00 [Générique de fin]

04:02 [SILENCE]

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