Doués et oubliés : maman, quand est-ce que j'apprends? | movie | 2016 | Official Trailer - video Dailymotion

Comment se fait-il qu'au Québec, des enfants ayant une grande capacité d'apprendre soient incapables de trouver leur p | dG1fYTdPUWNEZHRxMzQ

Transcript

00:00 - Je m'appelle Eliott Seat.

00:02 Moi, je veux vraiment être un paléontologue violon soliste.

00:05 - Eliott a commencé à lire vers l'âge de 3 ans par lui-même.

00:08 Je me souviens, en première année, il nous disait souvent,

00:11 "Je n'apprends jamais rien de nouveau.

00:13 Quand est-ce que ce sera mon tour d'apprendre?"

00:15 - Je n'aime pas trop l'école, alors.

00:17 Je me sens comme si j'étais emprisonnée

00:21 dans une bulle avec toutes les choses que j'aime pas.

00:26 - Bien, moi, tous les jours, j'ai des pleurs.

00:29 Je veux pas aller à l'école. Fais-moi pas ça, maman.

00:32 Ce qui me fait le plus peur, c'est qu'elle tombe en dépression

00:35 parce que tu le vois, le mal qu'elle a, là.

00:39 - Un enfant haut potentiel, si c'est trop facile,

00:42 eh bien, risque de décrocher.

00:44 Et puis, elle risque de désinvestir l'école,

00:46 de se désintéresser.

00:47 - Faut penser que l'enfant avec un haut potentiel

00:49 est aussi loin de la moyenne que l'enfant

00:51 avec une déficience intellectuelle.

00:53 - Malheureusement, au Québec, c'est pas dans notre culture

00:56 de célébrer la douance.

00:58 - Les élèves doués, talentueux, ça demeure un sujet qui est tabou.

01:01 - La matière noire, ce serait ce qui expliquerait

01:04 une partie de la masse inconnue dans l'univers.

01:06 - Lohan, quand il a reçu son bulletin,

01:08 il a réalisé qu'il était en dessous de la moyenne partout.

01:11 Puis ça, ça lui a fait un choc.

01:13 Mon enfant qui pleure quasiment jamais, là, s'est mis à pleurer

01:16 inconsolable pendant des heures, des heures et des heures.

01:19 Mon mari a dit OK, c'est fini.

01:21 Puis, il est jamais retourné à l'école depuis.

01:23 - Au Québec, il n'y a pas de loi pour déterminer

01:26 la nécessité de service pour ces élèves-là.

01:29 Donc, il ne se fait officiellement rien.

01:32 - Je dis quoi? Je dis à ces enfants-là, bien, allez à l'école,

01:35 vous allez faire votre petit bout de chemin,

01:37 puis on développera pas votre potentiel,

01:39 mais c'est l'avenir aussi du Québec. C'est nos talents.

01:42 ♪ ♪ ♪