Cyril Féraud dans TPMP !

Touche pas à mon poste

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Transcript

00:00 Cyril Ferrand, Mission Zéro Faute.

00:01 J'adore ça.

00:02 Plus de 200 jeux, j'adore ces trucs.

00:05 C'est un livre que je rêvais de faire depuis trois ans, pour te dire la vérité.

00:08 À force de jouer en fait avec l'orthographe et avec les mots, je me suis dit, on a quand

00:12 même tous un problème, c'est qu'on écrit sur les réseaux sociaux, on s'envoie des

00:15 textos et on fait plein de fautes d'orthographe.

00:16 Donc en fait, il faudrait faire un livre adressé aussi bien aux enfants qu'aux parents, où

00:20 on reprend toutes les bases de l'orthographe, mais de façon très ludique, vraiment, avec

00:23 plein d'astuces qu'on peut retenir.

00:25 Et en plus de ça, 200 jeux pour les mettre en application.

00:28 C'est vraiment le livre que les enfants vont pouvoir offrir à leurs parents ou à leurs

00:31 grands-parents et réciproquement, parce que c'est pour tous les âges et ce n'est pas

00:34 du tout un bouquin de grammaire.

00:35 - Quelle est la différence entre amener et apporter ?

00:38 - On dit amener, c'est avec les mains et apporter, c'est avec les mains.

00:43 - On amène quelqu'un, on apporte un objet.

00:45 - On apporte un objet et on emmène quelqu'un.

00:47 Et c'est pareil avec aménager et emménager.

00:50 Aménager son appartement en mettant des meubles et emménager dans son appart.

00:55 C'est comme emmerder et...

00:57 - Non, c'est ça.

00:59 - OK.

01:00 Quel est le pluriel de bancale ?

01:02 - Banco.

01:03 - Bancale.

01:04 - Non, avec banco, c'est...

01:05 - Non, non, non.

01:06 - Non, tu ne peux pas.

01:07 - Non, non, non.

01:08 - Bravo, bravo.

01:09 - Le pluriel de bancale, c'est bancale.

01:16 - C'est ça.

01:17 - Avec un S.

01:18 - Et on apprend plein de trucs sur les mots.

01:20 Par exemple, le X, à la base, n'existait pas.

01:22 On disait des chevals ALS et ce sont les moines copistes qui, à l'époque, recopiaient

01:28 tous les textes.

01:29 Et pour aller plus vite, en fait, on mit un X quand ça se terminait.

01:32 - Avant, le X n'existait pas ?

01:33 - Non.

01:34 - Et c'est comme ça qu'on a fixé la parole.

01:35 - Donc, Raymond, ne regardez jamais de film.

01:36 - Donc, en fait, vous avez raison.

01:37 - C'est ouf.

01:38 Et quel est le pluriel ?

01:40 Non, je veux dire, écrit-on des yeux marrons ou marrons ?

01:44 Avec ou sans S ?

01:45 Des yeux marrons.

01:46 - Sans S.

01:47 - Sans S, c'est la couleur.

01:48 - Est-ce que tu sais pourquoi sans S ?

01:49 - Oui, c'est ça.

01:50 - Parce qu'il y a aussi le marron qui existe.

01:52 Alors que si tu dis des yeux bleus, tu mets un S à bleu.

01:55 Si tu mets des yeux bleus turquoise, tu ne mets pas de S à bleu et pas de S à turquoise

01:59 parce que tu rentres dans la précision de la couleur.

02:02 Ce ne sont que des exemples comme ça que vous allez retenir et vous ne ferez plus jamais

02:05 croire.

02:06 - Et si tu dis "il avait des yeux dégueulasses", tu mets un S, malheureusement.

02:10 - Je veux dire "fur", dans l'expression "au fur et à mesure".

02:13 J'aime bien ça.

02:14 Fur.

02:15 - Ah, fur.

02:16 - Fur.

02:17 - Fur.

02:18 - Fur.

02:19 - Fûr.

02:20 - Pécho.

02:21 - Allez.

02:22 Cyril.

02:23 - Au fur et à mesure.

02:24 - Au fur et à mesure, c'est petit à petit.

02:26 Et ça vient de, alors comment vous l'expliquez, ça vient de "fur" à l'époque où quand tu

02:31 arrivais quelque part au fur et à mesure, on disait tiens, il fûre.

02:35 Et c'est comme ça que l'expression est née en fait.

02:38 - Fûre.

02:39 - Venir au fur et à mesure.

02:40 - 100% logique sur France 2.

02:41 Qu'est-ce qui se passe ?

02:42 - Qu'est-ce qui fait semblant de comprendre ?

02:43 - Non, non, non.

02:44 - C'est un truc à dire.

02:45 - C'est vraiment du fur.

02:46 - C'est un truc à dire.

02:47 - C'est un truc à dire.

02:48 - C'est un truc à dire.

02:49 - C'est un truc à dire.

02:50 - C'est un truc à dire.

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03:47 - Je suis très content de vous avoir invité.

03:48 - Merci.

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