Alex Goude : « Si la télé ne veut pas de moi, ce n’est pas dramatique »

franceinfo

08/02/2023

L’animateur qui incarnait l’école à la maison sur France Télévisions pendant le confinement relance le concept sur YouTube.

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00:00 Bonjour, Céline Bahidarcourt.

00:01 Bonjour.

00:02 Votre invité média a été le visage des programmes éducatifs de France Télévisions

00:05 pendant le confinement.

00:06 Il a décidé de relancer le concept, pas à la télé, mais sur Youtube avec une émission

00:10 hebdomadaire, Le Goût du Savoir.

00:12 Bonjour Alex Good.

00:13 Bonjour, bonjour, enchanté.

00:14 C'est en direct, tous les dimanches, à 10h.

00:17 Il y a déjà eu quatre numéros, on peut les voir aussi en replay.

00:19 Vous êtes entouré d'une équipe d'enseignants français, Histoire-Géo, SVT, Anglais, mais

00:23 on parle aussi cuisine, danse, psychologie.

00:27 C'est vraiment la même proposition éducative que les cours Lumni pendant la crise sanitaire.

00:31 Pourquoi ça s'est arrêté sur France Télé ? Ils auraient pu continuer le week-end ou

00:34 les vacances solaires.

00:35 C'est une bonne question, il faudrait que tu leur poses la question, nos amis de France

00:38 Télévisions.

00:39 Non mais écoute, c'est des choix, c'est la vie de la télé, c'est comme ça.

00:41 On pensait, nous, avec le prolongement de France 4 qui était prévu pour ça justement,

00:46 qu'on allait être un petit peu à l'abri et tranquille et pouvoir continuer notre mission.

00:49 Et puis tout s'est arrêté, net, soups.

00:52 Et donc on a décidé, les profs et moi-même, entre nous, de se dire bon écoute, on va

00:56 continuer à s'amuser.

00:57 Parce qu'il y avait une attente de la part des enfants, même des parents, vous en parlez ?

01:01 Tout le temps, c'était en permanent.

01:02 On nous demandait sans arrêt, mais pourquoi ça s'est arrêté ? Parce qu'il y a eu

01:05 des rediffusions quand même pendant un an.

01:06 Mais bon, au bout d'un moment, les enfants, ils sont pas bêtes.

01:08 Quand ils me voient habillé 14 fois en Spider-Man, ils ont bien compris que c'était l'émission.

01:11 C'est plus drôle d'ailleurs.

01:12 Parce que je ne m'habille pas tous les jours en Spider-Man.

01:13 Donc voilà, ils nous demandaient sans arrêt.

01:17 Et puis avec les profs, on s'est dit bon ben allez, on y va, on va s'amuser le week-end.

01:21 Oui, le dimanche, ils sont payés pour travailler le dimanche ?

01:23 Non, ils ne sont pas payés pour travailler le dimanche.

01:24 On fait ça entre nous pour l'instant.

01:27 Peut-être qu'à terme, ça nous rapportera un petit peu d'argent avec YouTube.

01:29 Mais pour l'instant, ce n'est pas du tout le cas.

01:30 On lance ça, on bosse comme des fous.

01:33 Parce que c'est un boulot titan.

01:34 On fait une émission tout seul.

01:36 Ce n'est pas tout à fait comme à la télé.

01:37 Parce qu'évidemment, la différence, c'est que là, les gens sont en direct.

01:39 Donc ils peuvent nous poser des questions.

01:40 C'est interactif.

01:41 Ce qui arrive souvent d'ailleurs.

01:42 Donc on répond aux questions.

01:43 Les professeurs répondent aux questions.

01:44 Et puis surtout, ils sont tous chez eux dans leur salon.

01:46 Ou parfois, ils sont en vacances, en week-end.

01:48 On a eu quelques expériences qu'on a mal tournées avec Adrien, notre prof de SVT.

01:51 Mais on s'amuse beaucoup.

01:52 Et vous aussi, vous êtes chez vous.

01:53 Ah ben moi aussi, je suis chez moi.

01:54 Alors moi, je suis chez moi ici ou chez moi aux Etats-Unis.

01:56 L'avantage, c'est que du coup, on ne se voit pas.

01:58 Et vous faites tout.

02:00 Vous faites la technique, vous faites les habillages.

02:02 Vous avez appris de nouveaux métiers.

02:03 On est tous devenus des YouTubers.

02:04 Oui, c'est ça.

02:05 On a appris à habiller les trucs.

02:07 On fabrique nos images, nos musiques.

02:09 Parce qu'il faut que tout soit libre de droits et tout ça.

02:11 Donc, le principal pour nous, c'est de s'amuser, c'est de répondre aux questions des enfants

02:14 et des parents.

02:15 De se dire aussi qu'on a fait d'ailleurs un gros reportage psychologique sur le temps

02:19 d'écran à les enfants.

02:20 Au moins, là, ils ont du temps d'écran intelligent.

02:22 On va aller pas voir les choses intelligentes et apprendre des trucs.

02:23 Et un long temps d'écran, ça dure à peu près deux heures.

02:26 Quand on sait que l'attention des enfants est assez courte.

02:29 Oui, alors en fait, l'idée, c'est que nous, on fait l'émission en deux heures en live.

02:31 Mais après, tout est découpé par matière.

02:34 Donc, si on veut tout savoir sur Pythagore ou sur Napoléon, c'est la semaine prochaine

02:38 ça.

02:39 Ou sur des problèmes de SVT d'animaux avec les tiabars le reins que tout le monde connaît

02:43 et tout ça.

02:44 Tout est découpé.

02:45 Et après, on peut regarder sur mon YouTube, à l'exode officiel, les séquences découpées.

02:47 - Et c'est pour quelle tranche d'âge ?

02:49 - Bah alors, en fait, pour le coup, là, ça rejoint ce qu'on faisait à la télé.

02:52 C'est-à-dire que pour écouter Benjamin, ça n'y a pas de tranche d'âge.

02:55 En fait, quel que soit notre âge, on apprend quelque chose.

02:57 Si on est un enfant, on apprend des trucs.

02:59 Si on est un grand-parent à la maison, on apprend aussi des choses.

03:02 C'était ce qui faisait la force de l'émission, c'est que c'était transgénérationnel et

03:05 qu'on peut regarder ça en écoute conjointe, si on veut, avec les parents ou les enfants.

03:09 Mais tout le monde apprend un truc.

03:10 Moi, j'apprends des trucs en permanence.

03:12 Donc c'est génial, je suis beaucoup plus intelligent qu'avant.

03:14 Et j'avais du chemin.

03:15 Donc tout va bien.

03:16 - Ce sont les cours dispensés en classe ou alors c'est un complément ?

03:19 - Non, non.

03:20 Alors, encore une fois, dans cette optique d'être transgénérationnel, c'est un peu

03:24 des mélanges de tous les cours, de toutes les classes.

03:27 On essaye de faire un cours qui parle à tout le monde.

03:29 Quand on fait du français, on essaye d'expliquer les principes de base et puis après d'aller

03:34 un peu plus loin.

03:35 Pareil en maths, pareil en SVT, pareil en cuisine, même quand on fait des choses rigolos.

03:40 Donc on essaie de s'amuser le plus possible.

03:42 - Tout ça avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale ?

03:45 - Alors écoute, ils nous suivent, ils disent qu'ils vont nous aider.

03:47 On attend de savoir un peu comment.

03:49 Mais ils ont adoré l'émission, donc ça c'est déjà bien.

03:51 Voilà, et donc on avance.

03:54 Oui, ça vient par ailleurs, mais je suis pas inquiet.

03:56 - Vous savez déjà combien de personnes vous regardent en direct et puis après en reflet ?

04:00 - Pour l'instant, c'est pas énorme.

04:01 C'est aussi entre 600 et 1000 personnes au total.

04:03 Mais c'est déjà très bien.

04:04 Et puis ça va grossir, grossir petit à petit, grâce à vous notamment ce matin par exemple.

04:08 Et puis d'autres émissions comme ça.

04:10 Il y a plein de choses qui arrivent.

04:11 Le journal du Mickey où je travaille depuis 25 ans a fait un article dessus.

04:13 Et puis on travaille avec d'autres médias, donc ça va pas tarder à monter.

04:18 On se chauffe là.

04:19 - Voilà, c'est ça.

04:20 C'est tous les dimanches.

04:21 Et pendant les vacances scolaires ?

04:22 - Ah bah ça continue.

04:23 - Ah bon ?

04:24 - Ça continue tous les dimanches aussi.

04:25 - Pas de vacances pour vous ?

04:26 - Pas de vacances pour nous.

04:27 Et puis on va voir comment ça prend.

04:28 Mais on se demande si cet été on va pas faire un petit peu tous les jours.

04:31 Tu vois par exemple, pendant les vacances d'été, pour que les enfants puissent avoir

04:33 un moment tous les jours où ils se connectent de façon intelligente et qu'ils s'amusent.

04:38 - Comment France Télé a réagi quand vous avez lancé cette émission ?

04:41 Ils ont pas crié au plagiat ?

04:42 - Bah non parce que ça n'a pas grand chose à voir.

04:44 Même si c'est les mêmes équipes, c'est pas tout à fait la même émission.

04:47 Mais c'est vrai que c'est les mêmes professeurs.

04:48 Mais non, puis après c'est eux qui ont décidé d'arrêter.

04:50 Et puis c'est pas de la télé, c'est internet.

04:52 - Ils ont pas essayé de vous retenir ou de vous dire "tiens on va refaire l'Umni" ?

04:55 - Ah bah non, ça il fallait le faire avant.

04:57 - C'est trop tard.

04:58 - Non mais s'ils ont envie de le faire maintenant, nous on revient avec plaisir.

05:01 Mais la réalité c'est que de toute façon ils ont décidé que c'était plus leur place.

05:05 Voilà donc ils veulent pas le faire, bah on le fait nous.

05:07 On s'amuse.

05:08 - Vous animiez aussi le jeu "Y a pas d'erreur" sur France Télé qui a été arrêté à la

05:12 fin de la saison dernière alors que ça marchait très bien.

05:14 Que s'est-il passé ?

05:16 - Écoute c'est la télé.

05:17 Je sais pas ce qui s'est passé.

05:18 Je peux pas dire autre chose.

05:19 Je ne sais pas.

05:20 C'est comme ça mais c'est pas grave en même temps.

05:22 C'est la vie de ce métier.

05:23 J'ai eu des hauts, des bas, j'en ai eu plein.

05:25 Heureusement je fais plein de choses à côté.

05:26 Je m'occupe de l'éducation et l'éducation pour les enfants chez Ferreiro et le sport

05:31 pour les enfants chez Ferreiro, Nutella et tout ça.

05:33 Je m'occupe des jeux vidéo pour les enfants au journal de Mickey et chez Micromania.

05:36 Je fais plein de choses dans ma vie.

05:39 J'ai Ménopause qui va revenir au théâtre, des projets à Las Vegas.

05:42 Je suis pas un angoissé de la télé.

05:44 Si la télé veut pas de moi à un moment donné, ça m'est déjà arrivé quand je

05:47 suis parti d'Amziz, c'est pas dramatique.

05:49 - Et puis ça peut revenir.

05:51 - Ça peut revenir.

05:52 C'est comme ça.

05:53 Et l'intérêt c'est aussi de se dire qu'est-ce qui fonctionne aujourd'hui puisque la télé

05:55 en général a aussi du mal.

05:57 C'est comme ça.

05:59 Les gens veulent plus voir la même chose.

06:00 Et donc nous on réfléchit, on cogite.

06:03 Avec les profs on fait ça, on s'éclate.

06:05 Franchement j'ai l'impression d'avoir une bande de gamins qui m'appellent tous les

06:08 jours "Ah je veux faire ça, c'est génial !"

06:10 On s'amuse.

06:11 Adrien a pété son mur cette semaine en expérience chez lui.

06:16 - C'est un prof ?

06:17 - C'est le prof de SVT, Adrien James.

06:19 Nous on s'éclate.

06:20 Tu vois je vais tourner à l'école de notre prof de français Vincent Cassel, enfin Nicolas

06:24 Soley, vendredi matin.

06:26 On va tourner une petite séquence parce que justement il est en vacances.

06:28 Donc on va tourner le cours dans sa classe vendredi matin.

06:31 On réfléchit, on s'éclate.

06:33 - Vous êtes quand même conscient d'avoir sauvé une chaîne de télé ? En l'occurrence

06:37 France 4.

06:38 - On peut pas dire que ça a servi à grand chose mais en tout cas.

06:40 - Elle existe encore.

06:41 - Elle a été condamnée à disparaître.

06:42 - Mais tu vois elle a été maintenue par le président de la République pour devenir

06:45 la chaîne de l'éducation et de la culture.

06:47 Il y a beaucoup de Lapin Crétin dessiné par mon ami Romain Pujol.

06:50 Voilà aujourd'hui.

06:51 Donc Lapin Crétin, éducation, on a peut-être un peu la même lignée.

06:55 Mais l'important c'est que ça continue pour le dessin animé français.

06:58 Au moins l'avantage c'est que le dessin animé français continue d'exister.

07:01 Voilà c'est une bonne chose.

07:02 Après on est content de l'avoir sauvé pour ça.

07:05 Pas pour ce que nous on en fait dessus mais c'est la vie.

07:08 Encore une fois c'est la vie de la télé.

07:09 Après si tu as des questions à leur poser, vas-y n'hésite pas.

07:12 - Eh bien ce sera fait.

07:13 On vous souhaite bonne chance dans cette nouvelle aventure.

07:15 - Merci beaucoup d'avoir reçu.

07:16 - Merci d'être revenu Alex Good.

07:17 A bientôt.

07:18 - Merci, à très vite.

07:19 Et votre émission Le Goût du Savoir c'est tous les dimanches en direct à 10h sur Youtube

07:22 et chaque numéro est disponible en replay tout comme l'invité média.

07:25 A voir et à réécouter sur franceinfo.fr

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